亳州今日天气1_亳州今天天气怎么样

1.牯牛降横跨哪两个县？哪一个县的景点比较多？

2.恕文言文翻译

3.旅游景点作文

4.草船借箭中的人物概述

牯牛降横跨哪两个县？哪一个县的景点比较多？

对于黄山，有句话是这样形容的“五岳归来不看山，黄山归来不看岳 ”。可见黄山的美景是多么出名。并且也在很多人心目当中扎根，更甚者还有一种“有生不来看次黄山，枉为人”的感慨。黄山作为安徽最有名风景，让无数游客都是无比向往的。所以，不管是节日还是平时，很多人去安徽都会首选黄山。但今天小编给大家介绍的并不是黄山。

在安徽总面积14.01万平方千米的土地，就拥有1处世界文化与自然双重遗产，2处世界文化遗产，2处世界地质公园，5座国家历史文化名城（歙县、寿县、亳州、安庆、绩溪），6个国家级自然保护区，9家国家湿地公园，12处国家级重点风景名胜区（黄山、九华山、天柱山、琅琊山、齐云山、石矶、巢湖、花山谜窟、太极洞、花亭湖），11处国家地质公园，11家5A级景区，184家4A级景区，30个国家级森林公园，130处全国重点文物保护单位，708处省保单位，3161处市县保单位。这些都是来安徽不能错过的美丽风景。

当然除了这些景色之外也有一些比较低调风景，今天为大家介绍的就是其中的一座山脉，这座山脉不仅风光非常的美丽，并且还是夏季最佳的避暑胜地。这就是安徽牯牛降。正因为它比较低调，却很少人知道它，风景才会更加与众不同。

牯牛降坐落于安徽省石台县与祁门县交界处，横跨石台和祁门两县。牯牛降也是安徽南部三大高山之一。牯牛降主峰海拔有1727.6米。牯牛降的大部分风景都在分布在石台县境内，包括主峰景区、灵山景区、双龙谷景区、龙门景区这四个景区，而牯牛降一共才5个景区。剩下的观音堂景区坐落在祁门县。可以说牯牛降80%的美景在石台县所有说牯牛降是有点偏心的。

那牯牛降为什么要叫这样一个奇怪的名字了？相信很多人会感觉到非常的诧异。说起牯牛降得名，其实还和老子有关。相传在古代的牯牛降山中生活着一只名叫雀的怪鸟，这种鸟以各种飞禽走兽为食，方圆几百里的山中，鸟兽绝迹，不见人烟。而一日老子路过，这种叫雀的怪鸟，想吃老子的坐骑，而青牛为了消灭这种鸟从而化作了巨石，为了纪念青牛，就把这座山称了牯牛降。牯牛降的景色主要以松奇、峰乖、雾美、水清以及佛光而著称，同时也是中国非常有名的自然保护区。这里这里依山傍水自然生态环境特别有魅力，所以在古称“西黄山”。

牯牛降原生态保护得非常好，森林覆盖了达到.96%，境内的各种植动物都比较多，据不完全统计，已知保护区内植物有1623种，脊椎动物有320，被誉为“华东物种基因库。”除此这里因为林多树密，天气比较湿润，阳光也非常的柔和，这里的空气很新鲜，素有“天然氧吧”这里有的之称。即使在夏日，来到这里，也仿佛进入最天然的空调房间，景区境内的温度能够保持在25度左右，可以说游客会觉得很舒适 ，给人一种神清气爽的感觉。

旅游地点：牯牛降风景区位于安徽省池州市石台县与祁门县交界处

安徽“最低调”的景区：风景堪比黄山，有“西黄山”的美誉

恕文言文翻译

1. 刘恕读书 文言文翻译

刘恕，少颖悟，求书不愿数百里，身就之读且抄，殆忘寝食。偕司马光游万安山，道旁有碑，读之，乃五代列将，人所不知名者，恕能言其行事始终，归验旧史，信然。宋次道知亳州，家多书，恕枉道借览。次道日具馔为主人礼，恕曰：“此非吾所为来也，殊废吾事。”悉去之。独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去。独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去。

刘恕从小就十分聪慧，读书过目成诵。为了得到书来读，即使跑几百里路也不怕远，亲自接近书，一边读一边摘抄，几乎废寝忘食。（一次，）和司马光一起游万安山，路旁有石碑，读上面的字，知道是五代的一位将军，人们不熟悉他的名字，刘恕能够说出他的生平事迹，回去后查验过去的史书，确实如刘恕所说。宋次道任亳州太守时，家里有很多藏书。刘恕绕道去他家里借阅。宋次道每天为他准备美食显示主人的礼节，刘恕说：“这不是我来你家的目的，还会耽误我的事情。”于是把这些礼节都去除了。刘恕独自一人关在书房里，白天黑夜诵读和抄写书籍。他在宋次道家住了十多天，看完了他家的书然后离开了。

这是我们学的，望楼主纳。。。。..

2. 钟繇学书文言文翻译

魏时人钟繇，字元常.小时候跟随刘胜去抱犊山，学习了三年书法.成名后，钟繇常跟魏太祖，邯郸淳、韦诞等人一起谈论书法.一次，钟繇向韦诞借《蔡伯喈笔法》看看，韦诞没有借给他.钟繇生气得捶胸顿足，口吐鲜血.魏太祖取出五粒灵丹让他服下，才救了他一条性命.韦诞死后，钟繇命人盗掘他的坟墓，终于得到了这部《蔡伯喈笔法》.从此，钟繇的书法日见长益，更趋精妙.钟繇全神贯注地研习书法，有时躺在床上用指书写，常常将盖在身上的被子穿破.有时上厕所，练习书法，竟然忘记出来.他看到各种物件都想到书法，并试图将它们书写，描画下来. 钟繇特别善于模仿曹喜、蔡邕、刘德升的书法.他的正楷，可称绝世佳品.刚柔兼备，点划之间，往往书出神来之笔.可以说是幽深无际，古雅有余，自秦汉以来的的诸位书家，没有超过他的.钟繇隶书、行书已达出神入化的境界，他的八分草书也是至臻妙品.但钟繇的行书稍逊于王羲之、王献之.他的草书位列卫诞、索靖之下.论到他的八分书，在他之上有魏武帝的泰山受禅碑.因此，钟繇在书法中造诣最高的还是正楷.钟繇死于魏明帝太和四年，享年八十岁.现存有钟繇遗留下来的书法珍品十二种，神笔巧运，奇品常见.。

3. 刘宽仁恕文言文翻译

《刘宽仁恕》文言文翻译： 刘宽字文饶，弘农郡华阴县人。

刘宽曾经乘牛车出行，有一个丢失了牛的人，就指认刘宽的驾车牛为他丢失的牛。刘宽没有说什么，卸下牛交给他步行而归。

过了一会，指认的人找到了丢失的牛后将刘宽的牛送还，叩头谢罪说：“我对不起您这样的长者，任您怎么样处罚。”刘宽说：“事物有相似之处，事情也允许有错误，劳累你来把牛归还我，为什么还要道歉呢？”州里的人都很钦佩他的不计较。

延熹八年，朝延征召他，授官尚书令，后升任南阳太守。先后主管过三个郡，他和气仁慈多行宽恕，即使在匆忙之时，也从未有语言、神情急躁。

刘宽一向认为若以刑罚来整治百姓，百姓就会只求逃避刑罚而没有了羞耻之心。属吏犯了过错，只用蒲草做的鞭子施刑处罚，只是为表示羞辱，终归不对之施加严刑。

政务有了功绩，推让给下属。有时出现了灾异，则引咎自责。

每次巡视属县，都只是住在乡间客舍中，看见老年人就与他们谈农事和乡土之事，以示关切；对年轻人则用孝顺父母顺从兄长的教诲加以鼓励。人们被他的道德和行为所感化，风俗人心一天天地改善。

熹平五年，代许训担任太尉。灵帝很爱好学术文艺，每次召见刘宽，常让他讲解经书。

刘宽曾经在座位上显出醉酒入睡的样子，灵帝问：“太尉是醉了吗？”刘宽仰起头回答说：“臣不敢醉酒，但深感责任重大，内心忧虑如醉。”灵帝很重视他的说法。

刘宽性宽厚，好饮酒，不喜欢洗澡，京城人把这作为笑谈。曾经招待客人，派仆人去买酒。

隔了好久，仆人醉醺醺地回来了。客人忍不住，骂说：“畜生。”

刘宽即刻派人去探视这个仆人，怀疑他定会自杀。并对身边的人说：“他是个人啊，骂他是畜生，还有什么样的污辱比这更厉害呢？所以我害怕他会去死。”

夫人想试试让刘宽发怒，待他准备上朝，已穿好官服的时候，让侍女送上肉汤，故意打翻沾污了官服。侍女匆忙收拾，刘宽神情不变，缓缓地对侍女说：“汤烫伤你的手了吗？”他的性情气度如此。

国内的人都称他是长者。

4. 结绳而治古文翻译

结绳而治 拼音：jié shéng ér zhì 释义：原指上古没有文字，用结绳记事的方法治理天下。

后也指社会清平，不用法律治国的空想。 出处：《周易·系辞下》：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。”

示例：南朝·宋·刘义庆《世说新语·品藻》：“曹蜍、李志虽见在，厌厌如九泉下人，人皆如此，便可~。” 用法：作谓语、宾语；指原始管理方法 引用： 昆山归庄先生，狂士①也。

家贫甚，扉破至不可合，椅败至不可坐，则俱以纬萧②缚之，遂书其匾③曰“结绳而治”④。然常与妻饮酒赋诗于其中。

又除夕尝署其门云：“一枪戳出穷鬼去，双钩搭进富神来。”其不经⑤多此类，众人呼为“归痴”云。

（选自清·王应奎《柳南随笔》） 注释：①狂士：行为举止不合常情的人。②纬萧：用蒿草编成的绳子。

③匾：此指门楣。④结绳而治：用绳子打结来记事。

在文字产生前，相传古人用绳子打结来记事。大事打大结，小事打小结。

⑤不经：不合常情。 翻译：昆山有一位叫归庄的，是一位行为举止不合常情的人。

他家非常贫困，房门破到无法关闭，椅子烂到不可坐人，只好用蒿草绳将它们都捆绑牢固，因此在自家的匾额上书写“结绳而治”四个大字。又曾有一年除夕，他在自家的门上书写下“一枪戳出穷鬼去，双钩搭进富神来”的联句。

因为他有很多像这样不合常情的言行，大家都称他为“归痴”。

5. 刘宽仁恕文言文翻译

《刘宽仁恕》文言文翻译：

刘宽字文饶，弘农郡华阴县人。刘宽曾经乘牛车出行，有一个丢失了牛的人，就指认刘宽的驾车牛为他丢失的牛。刘宽没有说什么，卸下牛交给他步行而归。过了一会，指认的人找到了丢失的牛后将刘宽的牛送还，叩头谢罪说：“我对不起您这样的长者，任您怎么样处罚。”刘宽说：“事物有相似之处，事情也允许有错误，劳累你来把牛归还我，为什么还要道歉呢？”州里的人都很钦佩他的不计较。

延熹八年，朝延征召他，授官尚书令，后升任南阳太守。先后主管过三个郡，他和气仁慈多行宽恕，即使在匆忙之时，也从未有语言、神情急躁。刘宽一向认为若以刑罚来整治百姓，百姓就会只求逃避刑罚而没有了羞耻之心。属吏犯了过错，只用蒲草做的鞭子施刑处罚，只是为表示羞辱，终归不对之施加严刑。政务有了功绩，推让给下属。有时出现了灾异，则引咎自责。每次巡视属县，都只是住在乡间客舍中，看见老年人就与他们谈农事和乡土之事，以示关切；对年轻人则用孝顺父母顺从兄长的教诲加以鼓励。人们被他的道德和行为所感化，风俗人心一天天地改善。

熹平五年，代许训担任太尉。灵帝很爱好学术文艺，每次召见刘宽，常让他讲解经书。刘宽曾经在座位上显出醉酒入睡的样子，灵帝问：“太尉是醉了吗？”刘宽仰起头回答说：“臣不敢醉酒，但深感责任重大，内心忧虑如醉。”灵帝很重视他的说法。

刘宽性宽厚，好饮酒，不喜欢洗澡，京城人把这作为笑谈。曾经招待客人，派仆人去买酒。隔了好久，仆人醉醺醺地回来了。客人忍不住，骂说：“畜生。”刘宽即刻派人去探视这个仆人，怀疑他定会自杀。并对身边的人说：“他是个人啊，骂他是畜生，还有什么样的污辱比这更厉害呢？所以我害怕他会去死。”夫人想试试让刘宽发怒，待他准备上朝，已穿好官服的时候，让侍女送上肉汤，故意打翻沾污了官服。侍女匆忙收拾，刘宽神情不变，缓缓地对侍女说：“汤烫伤你的手了吗？”他的性情气度如此。国内的人都称他是长者。

6. 文言文唐临宽仁多恕 的翻译

原文

唐临性宽仁，多恕。尝欲吊丧，令家僮归取白衫，僮乃误持馀衣，惧未敢进。临察之，谓曰：“今日气逆，不宜哀泣，向取白衫且止。”又令煮药，不精，潜觉其故，乃谓曰：“今日阴晦，不宜服药，可弃之。”终不扬其过也。

阳城尝绝粮，遣奴求米。奴以米易酒，醉卧于路。城迎之，奴未醒，乃负以归。及奴觉，谢罪。城曰：“寒而饮，何害也！”

注释

宽：宽厚。

仁：仁慈。

恕：宽容，宽恕。

潜：暗地里。

扬：宣扬，揭发。

绝：断绝。

遣：派遣。

负：背。

觉：睡醒。

译文

唐临性情宽容仁慈，很宽容。有一次准备去吊丧，让童仆回家去拿白衣服，童子拿错了衣服，害怕得不敢进来。唐临知道以后，对他说：“今天气不顺，不适合悲伤哭泣，我刚才让你去拿白衣衫，就不要去了。”又曾经命人煮药，那人煮坏了。唐临暗地知道了原因，对他说："今天天气阴暗不适合吃药，应该把药扔掉。"最后都没有追究他的过失。

阳城曾经断粮，派遣奴去求米。奴用米换酒，喝得醉在路上。阳城去接他，他还没醒，就把他背回家。后来奴睡醒了，向阳城谢罪。阳城说：“天寒冷喝酒，没有什么不好的！”

启示

1.无论唐临还是阳城，他们对待僮婢时，不因其地位低而以居高临下的姿态对其呼来喝去，他们的宽容态度让人敬服；

2.但从另一方面来看，宽容也应有针对性并且适度，毕竟宽容是作用于双方的作用力与反作用力，如果能够起到缓和与教诲的效果固然好，否则不分情况，放纵尺度，将宽容变为纵容，就会扭曲了宽容的真正含义。

旅游景点作文

　在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是我帮大家整理的旅游景点作文9篇，欢迎大家分享。

旅游景点作文 篇1

　8月21日我们去安徽石台的蓬莱仙洞游玩。我们看见蓬莱仙洞里面有好多钟乳石还有几只蝙蝠飞来飞去。洞中，钟乳石有各种各样的，有连到地上的，有不连到地上的……有的是“倒挂金龟”，有“神靴”……还有一个地方，导游说，吸了那儿的气，会变成神仙呢﹗一路上，地上十分滑，有一个小男孩一个不小心，摔了一绞。

旅游景点作文 篇2

　上个星期天，阳光明媚，天气真好！妈妈提议说，我们从没去过月亮湾，就去那里走走吧！我一听，急忙叫上两位好朋友，便兴致勃勃地出发了。

　在连续经过几座漂亮的跨海大桥后，我们来到了目的地——册子岛月亮湾风景区。走在景区的木栈道上，只见一边是漩涡不断的大海，一边是高耸笔陡的山崖，不远处就是如长龙般壮观的西侯门大桥，让我感觉既惊险又刺激。景区里，我们陆陆续续看到了一个个雕像，神态各异，都很威武，有的拿着大刀，有的握着长矛，就像这里的守护神。妈妈介绍说，这就是神话传说《八仙过海》中的八个神仙。凑巧的是，其中一个叫吕洞宾的还和妈妈同一个姓呢，真有意思！

　沿着小道一路前行，不知不觉我们就来到了半山腰。只听脚下传来咔嚓、咔嚓的声音，怎么回事？原来是我的脚底踩到东西了。我捡起来仔细一看，这些小东西像苍耳一般大小，浑身也长满了软软的刺，看样子是想让我们帮它四处安家吧！

　我们继续往前走，边走边四下张望。突然，我看见路边的草丛里散落着一个东西。凑近一看，呀，这不是悠悠球嘛！

　老爸小心翼翼地把球勾上来，号称悠悠球专家的黄笑笑一看，说：除了线断了，其他没问题，关键是它的性能还很强呢！我们连忙像对待宝贝似的把它放进了袋子里，准备回去修一修。哈哈，今天真！

　最后，我们一鼓作气来到最高点——观景亭，吃零食，玩悠悠球，可有意思了！

　太阳渐渐落山了，我们依依不舍地离开了月亮湾。和小伙伴告别后，我心想：今天真快乐！

旅游景点作文 篇3

　九寨沟是成都有名的景点。

　走进九寨沟，就来到了有名的“黄龙”。**的石头一块接着一块，拍成龙的形状，水在石上流着，多像一条生龙活虎的龙呀！火炉的游人不禁拍手叫好。那样子，看了就让人神清气爽。

　走过了黄龙，就是竹树林。只见一根根柱子像一把把利剑插在泥土里，永远向上长。

　看过了竹树林，接下来就是五彩池。五颜六色的池水在池里，加上阳光的照耀，把原来吸引人的五彩池打扮得光彩夺目了。

　九寨沟就是这么一个美丽的大景点，让更多的眼光都向这聚集过来。

旅游景点作文 篇4

　大家好，我是小百灵旅行社的小导游——任静雯，你们可以叫我任导。

　今天我要带领大家去承德避暑山庄游玩。，请大家注意：承德避暑山庄是个美丽的地方，请大家不要破坏这个环境。哦！目的地已经到了，请大家准备下车。

　大家看！这就是承德避暑山庄；它建于清代，是世界遗产之一，也是我国现存最大的林园。

　现在映入我们眼帘的是澹泊敬诚殿。其中“澹泊”两个字来自于《易经》：“不烦不扰，澹泊不失。”康熙皇帝题“澹泊敬诚”四个字体现了：居安思危，崇尚节俭。的思想。在烟雨时期，楠木散发出的香味，沁人心脾，心情舒畅。这就是避暑山庄的主殿了，雄伟吧！

　参观完了澹泊敬殿后，我们现在站的这座桥叫：万壑松风桥。站在桥上，我们能看见七湖八岛，面积有57公顷，大吧。现在请大家看右湖有三座亭子叫水心榭；它屹立在石桥之上，结构匀称，明快轻盈。我们穿过石桥来到如意岛上。所谓的康乾十二景有十景就在这儿呢！

　现在我们来的这座岛就是青莲岛了。大家看这座玲珑秀丽的阁楼就是传说中的烟雨楼啦！它分上下两层，二楼有乾隆皇帝亲手提笔的云龙金匾。在烟雨朦胧的时候，登楼远眺，只见远山近水，朦朦胧胧，像仙境一般，非常美丽。

　啊！时间过得真是快呀，我们的'承德避暑山庄一日游就快要结束了，我也要和大家分别了，希望下次还能有机会大家做导游呀。拜拜喽！

旅游景点作文 篇5

　我的家乡在安徽亳州，这里孕育出许多著名的人：老子、庄子，神医华佗，魏武帝曹操，巾帼英雄花木兰等……

　亳州是国家级历史文化名城和中国优秀旅游城市之一，像是曹操运兵道、花戏楼、道德中宫、曹氏宗族墓群、华祖庵等都是非常著名的旅游景点。

　曹操地下运兵道位于亳州市老城内主要街道下，长达四千余米，有“地下长城”之称。地道里面四通八达，结构复杂，有单行道、转弯道、平行双道、上下两层道四种形式。设有猫耳洞、障碍墙、绊腿板、陷阱等军事设施，还有通气孔、传话孔、灯笼等附属设施。曹操曾多次运用地道战术取得战争胜利。

　花戏楼位于亳州城北关，建筑面积3163.1平方米，是全国重点文物 保护单位。戏楼本来是大帝庙的一座舞台。因上面雕刻彩绘绚丽夺 目而得名。戏楼座南面北，舞台前伸，形如“凸”状，四方翼角， 加上屋面琉璃铺饰，金碧辉煌。虽然花戏楼是古代建筑，但至今还那么漂亮、干净、整洁、美观、好看。

　我们亳州还有许多优秀的旅游景点，我就不给大家一一介绍了，如果你想知道，就亲自来亳州看看吧。欢迎国内外的朋友到亳州来做客，作为亳州人我们骄傲！我们自豪！

旅游景点作文 篇6

　我曾经游览过繁花似锦的圆明园，看见过红叶似火的香山，欣赏过巧夺天工的天坛，但令我印象最深的还是百看不厌的颐和园。

　进入新建宫门，走了一会儿，便看见一座铜牛，它栩栩如生，在阳光的照耀下金光闪耀。它好似颐和园里的“镇园之宝”在守护着颐和园里的每一座古迹，每一棵树木，每一株花草，简直是巧夺天工！

　铜牛的附近是十七孔桥，它把昆明湖两岸连接起来，像一条柔美的玉带，美丽非凡。

　站在桥上，俯瞰昆明湖。昆明湖清澈见底，像一面镜子照着世间万物；又绿如翡翠，像是被染了一样；有时千姿百态；有时却悄声无息。

　沿着昆明湖岸边走，不一会儿就来到了长廊。这长廊如丝线一样缠绕着万寿山。走进长廊，抬头一看，见顶上有许许多多精美绝伦的画，画的是古典名著上的故事，活灵活现，让人流连忘返。

　最后，我来到了苏州街。它的两岸被绿带似的小河分开，两岸的道路狭窄，仅容得下一两个人。街上有着各式各样的铺子，使人想起了“鱼米之乡”那别具一格的特色。

　颐和园的景物数不胜数，各具特色，使人如痴如醉。

旅游景点作文 篇7

　上个星期天，我和爸爸妈妈去野生动物园，看到很多超级可爱的动物。去的路上，雨一直下，但我们的热情一点都没有减。进入园内的时候雨已经停了，太阳出来了天公作美，我心理更高兴了。因为可以玩个痛快了。 我看到了好多动物，有长颈鹿，猴子，河马。印象最深的当然是我最喜欢的白虎。白虎是属于猫科，是孟加拉虎的变种。原产于印度及东南亚等地，属于国家一级保护动物。 它穿着黑白相间的衣服，头上就像写了一个大大的王字，可威风了。 后来我还看了许多小动物。这真是个愉快的旅行。

　在经济迅速发展的今天，青年一代挥洒着自己的热情，想要干一番事业，在面试时往往要以真诚打动对方，虚的最后也会被揭穿，只有拥有诚信的人才会眷顾着他。拥有诚信就是拥有财富，而拥有财富并不意味着其拥有诚信。企业的黑幕就是一个例子，但也不缺乏令人信服的企业，这些企业诚信待人，自然事业蒸蒸日上，老百姓信任他们，给予他们动力，把服务做到最好，自我完善，间接地又促进了经济的发展。

　现在许多企业都非常重视诚信，他们不断努力的工作就是为了树立企业的诚信，只有正面形象塑造好了，才能为自己的事业铺平道路，但光是塑造好了也没用，如何坚持下去才是一个重点和难点。诚信为政，可以取信于民，从而政通人和。

旅游景点作文 篇8

　今天天气有时下雨，有时阴，爸爸带我弟弟来到西湖。

　一来到西湖，我就想起诗人苏轼做的诗《饮湖上初晴》水光潋滟情方好，山色空蒙雨异奇。喻把西湖比西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。多么美的西湖啊!

　西湖两旁垂柳可美了，垂着长长的柳条。柳树下的花朵张着它那红红的脸，小草早已换上碧绿的衣服。这时，天空下起了大豆般的大雨，我和爸爸连忙走到一家卖小吃的屋里避。

　过了一会，雨晴了。我和爸爸又开始玩了，花、草都在吸着雨露，颜色都变得更加的鲜艳。来到了断桥，那上面人很多很多，有的在喂鱼，有的在休闲的走来走去，还有的在吃东西。我忽然想到断桥残雪，我问爸爸为什么。爸爸说：“我也不知道，我们玩遍了所有的地方。只剩下了雷峰塔了。听爸爸说又一个传说，白娘子就被关在里面，因为时间关系，没有去。爸爸说下次带我去。我们只好依依不舍得走了。

　啊!我爱美丽的西湖。

旅游景点作文 篇9

　昨天，我们去岭南印象园玩。一进门，我们看到许多植物。首先，我们去看表演，我们一边吃东西，一边看表演，表演可好看了！接着，我们去看一些经典建筑和传统工艺。

　然后，我们去看皮影戏，皮影戏可好笑了，皮影戏讲了：一只乌龟在石头上休息，一只鹤想吃乌龟，鹤不停地啄乌龟，最后鹤被乌龟赶跑了。最后我们去看木偶戏，木偶戏可好看了！离开岭南印象园，我们回学校了，我真舍不得。

草船借箭中的人物概述

周瑜：阴险狡猾；诸葛亮：从容镇定，胸有成竹；

鲁素：忠厚老实；曹操：谨慎多疑。

不喜欢周瑜的原因：表面客气，内心暗藏杀机；

喜欢诸葛亮的原因：以大局为重，从容镇定，胸有成竹。

诸葛亮的具体分析

（1）有智慧 （板书：精通天文、熟悉地理）

①“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”

（析：） “大雾漫天”，到处都是大雾。选择这样的天气，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确。

②熟悉地理

曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。

（析：）熟悉地形，顺风顺水，回去方便。

（2）有谋略 （板书：巧妙安排、运筹帷幄）

①诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万枝箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的就完了。

（析：） 诸葛亮为借箭所做的准备。船和军士，是诸葛亮借箭的基本条件，将船用青布幔子遮起来，是伪装，船两边放草把子，是为了受箭。

②诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

（析：） “把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”这样既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后顺风顺水返回，省去调头的时间。

（3）有预见 （板书：识天气、识人）

①预测天气

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。

（析：） 精通天文、气象，预测准确。

②了解人。

A、“……不过不能让都督知道，他要是知道了，我的就完了。

诸葛亮为什么只告诉鲁肃？

（析：） 知道鲁肃忠厚守信（师：板书鲁肃忠厚守信），又顾全大局，可以信赖，特向他借船；知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃向周瑜提借船之事。

B、诸葛亮为什么不让周瑜知道借船的事？“……周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他……诸葛亮喝了几杯酒就走了。”

（析：）周瑜设造箭之计陷害诸葛亮。诸葛亮答应三天造出十万枝箭，还愿立下军令状

周瑜认为诸葛亮中了计。所以“很高兴”。他叫诸葛亮当面立下军令状是想逼诸葛亮走上绝路，好让自己稳操胜券，至于摆酒席完全是出于虚伪。

（析：）诸葛亮并不领周瑜的款待之情，其实他早就识破了周瑜的奸计

又找到一点,自己整理吧

（1）从周瑜对鲁肃说的话可以看出他是个什么样的人？

（2）诸葛亮请鲁肃帮哪些忙？他还特别要求鲁肃怎样做？联系上文，课文中哪些词语表明诸葛亮对完成造箭的任务挫败周瑜的阴谋胸有成竹？

（3）鲁肃是怎样向周瑜报告的？你从中看出他是个怎样的人？

这一大段安排三个问题，实际上是让学生弄清这一段一共讲了三层意思：第一层是周瑜吩咐军匠们不给诸葛亮准备造箭材料，并派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭。这一层意思，同学们通过思考第一个问题就能理解到周瑜气量狭窄，妒贤忌才，完全不顾抗曹大局，一心想刁难诸葛亮并要治他的罪。

本段的第二层意思是讲诸葛亮请鲁肃帮他的忙，并要鲁肃不要把借船的事告诉周瑜。在这一层中，教师要让学生抓住“自有妙用”这个词谈谈体会，从而了解到诸葛亮早有对付周瑜的方法，并且是成竹在胸了。另外，本段的第二问题的第一小问，学生通过读书很容易就能答出诸葛亮要鲁肃为他安排船只、军士、布幔、草把子。从他需要的这些与造箭完全无关的东西来看，我们也能分析出诸葛亮对粉碎周瑜的阴谋早已胸有成竹了。第二小题的第二问是诸葛亮特别要求鲁肃怎样做？通过读书，孩子们也能很快从书中找到答案：不过，不能让都督知道。他要是知道，我的就完了。诸葛亮为什么要这样特别叮嘱鲁肃呢？联系上文对周瑜这个人物的分析我们不难看出，周瑜虽然心胸狭窄，面善心毒，但作为东吴的都督，他当然也不是等闲之辈，他也是很聪明的，在打仗用兵方面也很有才华。如果让他知道诸葛亮向鲁肃借的这些东西，他很可能就猜出了诸葛亮的用意，即使猜不出，他也会千方百计地阻挠，不借给诸葛亮这些东西，从而破坏诸葛亮的，使自己的奸计得逞。诸葛亮正是看清了周瑜的险恶用心和小人的嘴脸，所以才特别叮嘱鲁肃那样做。

本段的第三层意思是讲鲁肃回去向周瑜报告情况时，说诸葛亮不要造箭材料，并不提借船的事，周瑜疑惑不解。在这层中教师一定要引导学生理解好“果然”这个词，“果然”就是果真如此，事情像预想的那样发生，然后再让学生谈谈鲁肃是个怎样的人，我想：六年级学生说出鲁肃是个守信用的人并不困难。

第二段课文理解到这儿还不算完，我们要引导学生进行更深一层的理解。教师可以在学完第二大段后再问：诸葛亮为什么敢向鲁肃借东西？他为什么特别叮嘱鲁肃不要把借船的事告诉周瑜？由于有刚才的理解作基础，所以同学们会轻而易举地回答出：因为诸葛亮太了解两个人的特点。鲁肃守信用，周瑜奸诈狠毒，所以才会那样做。由此我们也可以看出诸葛亮善于识人，这也是他后来能成功地借到箭的主要原因之一。

第二段课文学习完之后，还要给同学时间再读一读，从而体会三个人物的不同性格特点。

3．学习课文第三大段。

这一段是课文的重点段，它按时间的顺序，有声有色地讲了诸葛亮巧妙地向曹操“借箭”的经过。

这一段可以取先默读自学的形式，即默读这一段，同时思考：

（1）诸葛亮在什么时间才去开船借箭的？为什么要等到这个时候才去？

这道题要让学生明确：诸葛亮他们是在第三天四更时候才开船的。因为此时天色微明，江面上有浓浓的大雾，这样可以蒙住曹军的眼睛，使他们不明虚实。

（2）诸葛亮把船停在哪儿？为什么？

这道题通过思考使学生体会到诸葛亮把船停在靠近曹军水寨的江面上，目的是一会儿受箭时距离合适。太远，箭射不到；太近，怕被曹军看清识破计谋。由此可以看出诸葛亮在这方面也精心安排了。

（3）船是怎样停在那里的？为什么要这样做？

思考这个问题的时候，教师可事先让学生叠一些小纸船，并把他们贴在一起，等同学读完了这段书的内容之后，让他们自己演示。同时理解到诸葛亮把船队“一字儿摆开”是为了增大受箭的面积，使更多的箭射到草把子上。由此也让学生体会到诸葛亮的聪明才智的确超人。

（4）船停下来，诸葛亮让兵士干什么？为什么这样做？他与鲁肃各有什么不同反应？说明什么？

这道思考题可让同学读书找答案。诸葛亮让兵士“擂鼓呐喊”其实是虚张声势，造成大军压境的象来迷惑曹军，使之在大雾之天不敢冒然迎敌，只能用放箭来逼退敌人。鲁肃看到诸葛亮让兵士擂鼓呐喊很吃惊，也很害怕。万一曹兵出来，这些人就危险了；而诸葛亮却笑着、非常肯定地说，曹操一定不敢派兵出来，还邀请鲁肃一同吃酒取乐。通过对两个人物不同反应的比较，使学生们理解到诸葛亮的谋略和胆识的超人之处。另外，这段还要抓住“一定”这个词让同学分析出诸葛亮的胸有成竹。

（5）曹操是怎么做的？你从中看出他是个怎样的人？你又看出诸葛亮是个怎样的人？

这个问题，要使同学抓住曹操的言行去体会出他是个生性多疑的人，对什么事都谨小慎微，不敢冒然行动。诸葛亮正是抓住了曹操的这个弱点才敢这样安排的。由此我们可以看出，诸葛亮不仅知己，还能知彼，他善于识人的特点在这里再次得到证实。

（6）诸葛亮在船队刚到时是怎样布置的？后来又怎样调动的？这样安排为什么？

诸葛亮先让船队船头朝西、船尾朝东，等靠近曹营这一面的船上的草把子上都受满了箭之后，又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。这样安排一方面是让船另一侧的草把子上也受箭，另一方面是回去的时候顺风顺水，曹操知道上当追也来不及了。

在讲这部分的时候，教师还可以画一些简笔画来帮助学生理解。

如果教师不愿画图，也可以让学生进行演示，以达到理解的目的。

在讲解这段时，教师还可提示学生，长江之水是自西向东流，由此体会诸葛亮布阵的巧妙，既节省时间，又方便快捷，还能取得最好的效果。这些都是缘于他对地理环境的了解。

（7）总结诸葛亮能成功“借”到箭的原因。

由于对本段有了深入的理解，所以学生总结起来并不困难。教师必须要让他们明确，诸葛亮成功有四个原因：①熟悉气象。能预测出三天之内必有大雾，归来时顺风顺水，曹军来不及追赶。②熟知地理。能于大雾中把船停在受箭的最佳位置。③擅长识人。了解鲁肃的忠厚。知道他不会泄露借船的机密，深知曹操生性多疑，料定他不敢在没有弄清虚实的情况下轻易出击。④谋划周密。用计巧妙，充分利用了各种有利条件。如安排草船，精心伪装，利用大雾，归来时顺风顺水等。