天气预报幼儿视频_幼儿听天气预报儿歌

1.幼儿园大班教案

2.幼儿地震小常识儿歌

3.幼儿园优秀教案

4.小学生防灾减灾小知识儿歌

5.学生安全知识儿歌

幼儿园大班教案

精选幼儿园大班教案模板7篇

　作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案 篇1

　知识与目标：

　1、学会复韵母“ui”能认清形，读准音。

　2、学会“ui”的四个声调。

　3、能正确拼读、书写音节。

　方法与技能： 掌握复韵母的音、形及四声。

　情感与态度： 掌握复韵母的音、形、标调方法，认字。

　教学准备： 字母卡片，配合学习ui的录音带、教学挂图和生字、词语卡片。

　教学过程：

　一、导入新课

　1.看卡片，读字母：“a、o、e、i、u、黒~”。

　2.教师谈话：同学们，到目前为止我们已经认识了ai、ei朋友，今天我们一起来认识ui朋友好吗?请大家看黑板：

　板书：10.ui

　二、看图学习复韵母ui的音形

　(一)学习“ui”的音形

　1.出示“ui”图：“ui”

　(1)问：谁能自己试着借助图画来学习“ui”的音形?学生自学。

　(2)同桌同学互相说说你是怎样学的?

　(3)请同学汇报学习结果：(图上画的是一个小女孩围着围巾，我借助“围”的音学习“ui”的读音。小女孩脖子上的围巾和搭拉下来的围巾，加上小辫子上的花合起来就是“ui”的形。)

　(4)教师纠正发音方法。发“ui”时，先发“u”的音，接着发“ei”，口形由圆到扁，逐步交成“i”的音。最后读成“ui”。

　(二)总结复韵母的发音方法

　(1)师讲：复韵母“ui”是由两个单韵母组成的一个整体，发音时，要先发第一个韵母的音，再从第一个韵母的音向第二个韵母的音快速滑行，改变成第二个韵母的口形，口形由大逐渐交成“i”的口形。

　(2)用这样的方法再试着读读“ui”，体会方法。

　三、学习复韵母“ui”的四声

　1.读“ui”3个复韵母

　2.按顺序读6个单韵母“a、o、e、i、u、”，告诉学生他们是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六。

　3.“ui”都是由两个单韵母合成的。那么在标调的时候，应该标在谁的头上呢?我们来学一首标调歌。板书出示标调小儿歌：

　6个兄弟标调号，没a找oe，iu并列标调号，谁在后面送给谁。

　(1)学生读读儿歌

　(2)想想什么意思?

　4.结合刚才的小儿歌试着给3个复韵母标调号。

　(1)出示

幼儿园大班教案 篇2

　 设计意图

　《鳄鱼爱上长颈鹿》是德国女画家达妮拉？库洛特－弗里施的鳄鱼与长颈鹿系列绘本中的第一本，写了矮小的鳄鱼爱上了挺拔的长颈鹿的故事。绘本中，人物行动夸张，情节前后反差大，让人忍俊不禁。但同时，也让人读得感动与心酸。最后非常善良的结尾，让人从内心泛起一种幸福、满足的回味。书中的图画十分精彩，鳄鱼和长颈鹿的神态惟妙惟肖，大量使用的纯净而明快的色彩，不仅仅让孩子感受到有趣可爱的图画，同时体会到爱需要勇气和坚持不懈的决心。

　 活动目标

　1、仔细观察画面，在理解的基础上用较完整的语言大胆表述故事内容。

　2、感受故事中鳄鱼为了爱克服困难、坚持不放弃的温暖情意，理解爱的意义。

　3、喜欢参加阅读活动，进一步感受鳄鱼求爱的过程，体会爱的意义。

　 重点难点

　重点：欣赏故事，理解故事内容，能较完整的用语言表述故事。

　难点：能够仔细观察画面，感受情节背后的浓浓的情感美。

　 活动准备

　故事PPT、人手一本绘本、音乐

　 活动过程

　一、阅读封面，猜测引题

　1、出示封面图：有谁？你观察到什么？

　2、鳄鱼和长颈鹿之间会发生什么事？你认为这本书会有一个怎样的故事？

　二、自主阅读全书，初步感受

　1、你读到了一个怎样的故事？

　2、谈谈你的感受和体会？

　三、自主分段阅读，理解讲述

　（一）阅读封面与扉页，了解“爱”的含义

　1、书的题目是什么？什么是“爱上”？

　2、鳄鱼是什么表情？他心里在想什么？

　（二）自主阅读第一部分

　1、请幼儿阅读1—4面（4个围坐一组，阅读交流）

　2、鳄鱼这几天是怎么了？他为什么会出现这个情况？

　3、原来鳄鱼爱上了长颈鹿，爱一个人还可能会有什么表现？

　（三）自主阅读第二部分

　1、请幼儿阅读5—17面

　2、鳄鱼爱上了长颈鹿，可是他们之间存在着什么问题？

　3、为了解决这些问题？鳄鱼是怎么做的？你觉得这是一位怎样的鳄鱼？

　4、他成功了吗？最后发生了什么事情？

　5、如果你是鳄鱼，你还会想一些什么办法？

　（四）师幼共同阅读第三部分

　1、音乐中共同阅读17——23面（PPT、音乐）

　2、最后问题解决了吗？他们在一起了吗？

　四、师幼完整阅读，提升内涵

　1、师幼共同完整阅读绘本，再次体会鳄鱼的情感（音乐）

　2、感情提升：

　1）书中哪一个片段最让你感动？为什么？

　根据孩子的描述点击放大相应的画面（配乐），师提升内容

　2）生活中，谁和谁也像他们一样互相爱护，愿意为对方付出？

　3）你最爱谁？你愿意为他做哪些事？

　五、畅想拓展

　1、续编鳄鱼与长颈鹿的故事：鳄鱼和长颈鹿快乐地生活在一起了，他们还会遇到一些什么困难？他们的会怎样？

　2、语言区投放自制图画书材料，引导幼儿续编故事

　 活动总结

　爱情是我们一生都要面对的课题，这个课题恐怕摸索一生都难参悟得透，自始至终，我们都欠孩子一节爱情课，如果我们在孩子小时候，就潜移默化地将一些健康的爱情观分享给他们，就可以尽量减少孩子将来遭受“低爱情商”导致的挫折。

　一本好的童话书，能引导着孩子知道付出的美好，成为一个又宽和又有担当的人。而且，这也不需要我向孩子说这么多道理，翻开一本彩色的书，告诉他小鳄鱼的可爱，沮丧与努力，告诉他小鳄鱼失去信心的下一步，希望就来临，他也许慢慢就在把这本书看旧了的过程中，长成了一个小鳄鱼这样的人。

幼儿园大班教案 篇3

　 活动目标:

　1.通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

　2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为。

　3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

　4.加强幼儿的安全意识。

　5.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　 活动准备：

　1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或.

　2.了解地震中自救的基本常识.

　 活动过程：

　一、观看,感受地震给人类带来的灾难.

　1.结合讲述地震来临时的情况.

　教师：教师出示，引导幼儿观察，说说"里面发生了什么事情?"幼儿：略教师：地震给人们带来了哪些灾害?

　幼儿：略教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

　2.小朋友听了以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受.知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生.

　二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。

　(一)与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。

　教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?

　幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?

　(二)师幼小结

　1 .当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

　2 . 如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

　3.千万不能跳楼或者进电梯。

　4.如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

　(三)教幼儿安全有效的撤离

　1.学习正确的撤离动作。

　提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法.(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)

　2.出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的'路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

　3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项.如按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。

　三、组织幼儿"实战演习"演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

　四、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧。

　师："地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。"

　 活动反思：

　通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以从灾难中将伤害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。

　小百科：地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。

幼儿园大班教案 篇4

　 活动目标：

　1、幼儿能抓住要塑造的菜的主要特征，大胆塑造。

　2、学习使用一些简单的工具及能用多色配合泥塑。

　3、培养幼儿初步的创造能力。

　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　 活动准备：

　实物（各种菜）、泥塑工具、橡皮泥。

　 重点难点：

　1、能抓住菜的特征，大胆塑造

　2、能学着多色配合

　 活动过程：

　一、实物展示，激发兴趣

　1、出示实物：菜

　你们看，这是什么？是些什么菜？

　2、揭示主题，提出要求

　二、自由选择，大胆表现

　1、幼儿自由选择蔬菜及橡皮泥

　2、幼儿自由探索表现

　教师巡视，指导个别幼儿学习使用一些工具及多色配合。

　3、展示个别幼儿作品，讨论：他是怎么捏的？

　请个别幼儿示范讲解

　4、幼儿再次探索、塑造

　三、经验回放，相互学习

　1、经验回放

　观看部分幼儿刚才捏的作品（照片）：“仔细想一下，他是怎么捏的。”

　2、区角准备：

　我们知道了这些方法，以后可以在区角活动中去尝试一下，看看自己会不会捏。

　 活动反思：

　在活动过程中，小朋友们基本都能抓住菜的特征进行塑造的，如小A小朋友她拿了一条黄瓜作为参照物，她自己用橡皮泥做的黄瓜上有一点一点的白点，把黄瓜上的一点白色的小刺都表现了出来；还有小B的荷兰豆、小C的青辣椒、小D的南瓜、小E的竹笋等，都能捏拿的惟妙惟肖，可以看出孩子们已经能抓住其主要的特征来进行泥塑，同时颜色的搭配也比较好；我发现孩子们在使用老师提供的一些工具方面，运用的比较熟练，如有些孩子在做南瓜时，抓住南瓜有凹槽的明显特征，用圆圆的小棍来压这个凹槽，能用小刀（塑料薄片）刻画蔬菜上的一些花纹等，但孩子们却不能创造性的去寻找老师提供的以外的东西，作为工具使用。

　小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

幼儿园大班教案 篇5

　 活动目标：

　1.能看懂常用的天气预报标志。

　2.感知天气变化与人们日常生活的关系。

　3.了解一些简单的气象知识。

　4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　 教学重点、难点：

　重点：幼儿可以积极主动的去观察天气变化，并了解不同天气情况对人和自然的影响(如下雨天，出门就要打雨伞;太阳天，出门就要减衣服;下雪天，出门就要穿厚厚的衣服)，认真比较各种天气的特点(如看到晴空万里，有太阳，就是大晴天;而看到灰蒙蒙的天气，那么就可能是要下雨了等等)。

　说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些天气的特点不是很明显，有的时候很难分辨出各种天气的情况，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，应对各种不同的天气进行长时间的观察，从而有所感知!

　难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种天气的标志，并能说出在人们日常生活中遇到什么天气，要做怎样的准备!(如。在下雨的时候，我们需要用到雨伞或雨衣等)

　说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。

　 活动准备：

　1.各种天气的卡片。

　2.操作材料《会变的温度》。

　3.晴雨转盘模具。

　 活动过程：

　1.提问导入。

　——这个时候是什么季节呢?(冬季)

　——我们看看冬季窗外的天空是怎样的呢?(请小朋友举手告诉老师)

　——好的，有的小朋友说自己看到了窗外的天空是灰蒙蒙的，有很多云等现象，对吧!(对)

　——那老师马上表演电视里面的气象台主持人，来总结一下我们小朋友看到的外面的天气。但是，老师表演完之后，小朋友们要回答老师，今天是什么天气，好吗?(好)

　——老师表演：今天小陶子幼儿园上空的天气是多云，气温13~19摄氏度，请小朋友们增减衣服，以防感冒!

　——播报完毕，有哪个小朋友可以告诉老师今天是什么天气呀?(举手回答)

　——很好，谢谢**小朋友，那老师今天讲的新课内容是《天气预报》(板书)

　2.看各种天气的卡片。

　详细过程：

　——老师这里有几张，你们看看今天的天气像哪一张。

　(幼儿回答，老师根据回答作出相应的评判。)

　——很好，那这样的天气我们叫它多云天，老师手里还有其他的，第一幅这样的天气我们叫它晴天、雨天、雪天等;

　——小朋友还能想到其它的天气吗?

　(引导幼儿进行讨论，如平时见到过的天气和天气预报里看到的天气)

　——不同的天气我们应该怎么做?比如下雨天(下雪天、晴天、雷电)我们应该怎么做?

　3.互动游戏—小小邮递员送信。

　 游戏目标：

　小朋友们通过游戏，认识不同天气的标志，从而使小朋友们对天气有更深的印象，并对其产生更加浓厚的兴趣和好奇感，以至于小朋友们自觉主动地去观察天气变化等。

　活动延伸

　——如果一直是一个天气，比如说一直下雨、一直下雪等对我们好不好?

　(不好)

　——举例，一直下雨就会引起水涝灾害，如泰国最近的洪灾，水深两米，小朋友都不能去学校上学，并且家里的冰箱、电视机都被洪水冲走了;一直出太阳，我们的庄稼就会被晒死，我们就没有食物可以吃了;一直下雪，我们的小朋友会冷得受不了。

　 活动总结：

　气候的变化与人们的活动关系很密切，世界上万物生长需要多样的气候条件，但是持续长的过冷、过热、干旱、水涝都会给人们造成灾害，所以要学会尊重自然规律、爱护自然、保护我们生存的环境。

　教学反思：

　1、应让在配合说天气与星期后，增加幼儿完整的用语言说明天气和星期，让幼儿学会完整表达。

　2、引出各种天气时，可以用声音引出，如录音等。

　3、如何让主题引出时应该更新颖。

　4、能带幼儿在各种天气模拟里去体会理解更好。

幼儿园大班教案 篇6

　 活动目标：

　1、用各种肢体动作表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性。

　2、有合作意识，体验集体活动的快乐。

　物质准备：太阳、云朵。自备一段欢快的音乐。场地上画一个圈。

　活动重难点：能自编动作，表现小水滴的不同变化，表现出水的三态，听音乐动作，突出活动的情景性。

　 活动过程：

　一、小水滴和小鱼。

　师：我们是一群快乐的小水滴，汇在一起变成了小河，我们每天和小鱼、小虾们游戏，看我们玩得多欢啊。

　幼儿分成两组，听音乐扮演小水滴和小鱼等游戏。（互相拥抱、碰头、拉手、扭腰）二、小水滴和太阳。

　出示太阳：小水滴，你们好。

　小水滴要求太阳公公帮忙飞上天。

　教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着“太阳公公”慢慢升起来，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。

　配音乐动作。

　师：太有趣了，让我们配上一段好听的音乐，和太阳公公一起来游戏吧。

　三、小水滴和云朵。

　变成朵朵白云。师生共做飞行的动作：小水滴飞得越来越高，太美丽了。在天上，小水滴们聚在一起，变成了朵朵白云。（出示白云）幼儿听音乐表现白云飘的动作。

　教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周围。小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个又跳到池塘里。

　幼儿想象小水滴回到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。

幼儿园大班教案 篇7

　 活动目标：

　1、初步发现西方经典流行音乐的特点，感受它节奏感强劲独特魅力；

　2、调动生活经验合作创编乘坐巴士的动作，尝试在动作中大胆表现特定的动作元素；

　3、在张扬个性的游戏中享受情景化游戏的乐趣。

　 活动准备： 三角铁、沙锤、手摇铃、单响筒

　 活动过程：

　一、韵律热身

　1、跟随老师的手鼓节拍，依次进入会场落座，并随着节拍拍手、拍拍腿、点点头、挥挥手

　2、在老师指导下，跟随老师做游戏--木头人

　3、老师指导幼儿坐下来，并引入该课的主题--乘巴士，在游戏中放音乐，让整个气氛快乐起来

　二、收听音乐，让幼儿有乘坐巴士的体验

　1、老师带领幼儿随着音乐做开车动作

　师：我们大家每个人乘一辆汽车很不环保是吧？什么样的交通工具能把我们所有人都能坐在一起出去春游呢？

　幼：公交车

　师：那今天老师就要当公交车司机了，待会被老师摸到头的小朋友跟老师一起去开一辆大巴士一起去春游！

　幼：好

　2、播放音乐，老师做司机带领幼儿乘巴士..

　师：小朋友们有没有发现司机师傅是什么时候邀请你们坐上车的呢？

　幼：音乐停的时候

　3、听音乐做放松动作

　师：司机师傅开车开的好累，我们大家一起来放松一下好不好？伸个懒腰，甩甩手，敲敲腿，甩甩脚，我们跟着音乐一起来放松一下好不好？

　师：有个人帮你放松一下就更好了是吧！老师和小朋友做示范动作。

　播放音乐

　接下来两个小朋友相互配合，一前一后，做开车动作！

　师：有谁做过公交车？有谁说一下都有谁跟你一起做过公交车？

　幼：爷爷奶奶爸爸妈妈叔叔阿姨哥哥姐姐等等

　播放音乐：老师做都有谁来乘巴士的动作

　师：都有谁上车了呢？

　幼：爷爷奶奶爸爸妈妈小朋友自己

　播放音乐做动作

　师：今天老师带来了很多好听的乐器，大家仔细听，这些乐器代表的有爸爸妈妈爷爷奶奶小朋友，大家仔细听哦！

　演示乐器让小朋友猜猜乐器分别代表的是谁？

　小朋友分组演示乐器：分别代表爷爷奶奶爸爸妈妈小朋友

　小朋友们的乐器跟鼓声一起演奏，跟随音乐一起演奏不同的角色

　 三、结束活动

幼儿地震小常识儿歌

1.地震小常识顺口溜

大地晃，桌椅摇，地震危险躲再逃。披着被子遮住头，蹲在床边把空留。厨房里，远离火，卫生间站水管边。幼儿园，学校里，两课桌间找安全。

挨着窗户塌得快，玻璃碎了扎小手。大震小震有间隔，抓紧时间到门口。抬头看看啥危险，不坐电梯下楼梯。小孩大人排成队，顺着右边有序走。

出了屋门找草坪，两楼中间莫停留。万一被压别慌张，保存力气不哭喊。砖头敲墙一二三，等待救助要时间。

伤口流血要按压写，掐在上头不松手。全身疼痛不乱动bai，头要抬高背要挺。哼哼儿歌想爸妈，大手会把小手拉。

扩展资料：

1、地震时，晃动都是有规律的，当房子晃动时，应该躲在安全的地方思考要怎么逃生，等到不晃的时候迅速往安全地点移动！

2、如果地震发生时，你刚好在卧室内，为了安全着想，请躲在桌子下或有躲藏空间的坚固家具、墙角下，这些地点都是相对安全的地方！

3、如果刚好在你上洗手间时发生地震，那么你生存的几率要比别人大，因为空间尺度越小的房间，在地震中越不容易倒塌，相对其他地方更安全！

4、地震发生时，如果发现自己不能及时逃离房子，一定要往有水源的地方移动，守着水源，即使被困住也能维持很长一段时间！

百度百科——地震自救

2.防震减灾的顺口溜和儿歌

防震减灾的顺口溜儿歌： 地震来了不要慌，紧急避险很重要。

地震威猛似猛兽，地震来了大地晃。 地震突来不能慌，镇静自若想办法。

震时千万不要跑，赶快就近躲起来。 能跑出屋外最好，桌子床底也很妙。

埋在地下不能闹，沉着冷静要思考。 先把心情静下了，听到人声发信号。

保持体力最重要，坚定信念不动摇。 祖国人民是一家，真情能把奇迹造。

全国人民献爱心，阳光总在风雨后。

扩展资料：

应急常识 1、在餐具柜橱、窗户等的玻璃上粘上透明薄膜或胶布，以防止玻璃破碎时四处飞溅。

2、为防止因地震的晃动造成柜橱门敞开，里面的物品掉出来，在柜橱、壁橱的门上安装合页加以固定。 3、不要将电视机、花瓶等放置在较高的地方。

4、为防止散乱在地面上的玻璃碎片伤人，平时备好较厚实的拖鞋。 5、注意家具的摆放，确保安全的空间。

6、充分注意煤油取暖等用火器具及危险品的管理和保管。 7、发生大地震后，会在很大区域内造成严重灾害，在这种情况下，消防车、救护车不可能随时到达，有必要从平时起通过街道等组织当地居民进行交流，建立起应对有关地震、火灾和救助伤员等互助协作体制。

百度百科-防震减灾。

3.地震逃生歌谣20字

以下是地震逃生十大法则希望对你有用，若正确，往你转告你的亲朋好友O（∩_∩）O谢谢地震虽然目前是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也是可以从灾难中将伤害降到最低的。

一、为了您自己和家人的人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面 大的晃动时间约为1分钟左右。这时首先应顾及的是您自己与家人的人身安全。

首先，在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。

二、摇晃时立即关火，失火时立即灭火 大地震时，也会有不能依赖消防车来灭火的情形。因此，我们每个人关火、灭火的这种努力，是能否将地震灾害控制在最小程度的重要因素。

从平时就养成即便是小的地震也关火的习惯吧。 为了不使火灾酿成大祸，家里人自不用说，左邻右舍之间互相帮助，厉行早期灭火是极为重要的。

地震的时候，关火的机会有三次：第一次机会在大的晃动来临之前的小的晃动之时 ，在感知小的晃动的瞬间，即刻互相招呼：“地震！快关火！”，关闭正在使用的取暖炉、煤气炉等。 第二次机会在大的晃动停息的时候 ，在发生大的晃动时去关火，放在煤气炉、取暖炉上面的水壶等滑落下来，那是很危险的。

大的晃动停息后，再一次呼喊：“关火！关火！”，并去关火。 第三次机会在着火之后，即便发生失火的情形，在1-2分钟之内，还是可以扑灭的。

为了能够迅速灭火，请将灭火器、消防水桶经常放置在离用火场所较近的地方。 三、不要慌张地向户外跑 地震发生后，慌慌张张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。

此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。四、将门打开，确保出口 钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。

请将门打开，确保出口。 平时要事先想好万一被关在屋子里，如何逃脱的方法，准备好、绳索等。

五、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处 当大地剧烈摇晃，站立不稳的时候，人们都会有扶靠、抓住什么的心理。身边的门柱、墙壁大多会成为扶靠的对象。

但是，这些看上去挺结实牢固的东西，实际上却是危险的。在1987年日本宫城县海底地震时，由于水泥预制板墙、门柱的倒塌，曾经造成过多人死伤。

务必不要靠近水泥预制板墙、门柱等躲避。在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。

要注意用手或手提包等物保护好头部。 此外，还应该注意自动售货机翻倒伤人。

在楼区时，根据情况，进入建筑物中躲避比较安全。六、在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动 在百货公司、地下街等人员较多的地方，最可怕的是发生混乱。

请依照商店职员、警卫人员的指示来行动。就地震而言，据说地下街是比较安全的。

即便发生停电，紧急照明电也会即刻亮起来，请镇静地采取行动。 如发生火灾，即刻会充满烟雾。

以压低身体的姿势避难，并做到绝对不吸烟。搭乘电梯的话 ，在发生地震、火灾时，不能使用电梯。

万一在搭乘电梯时遇到地震，将操作盘上各楼层的按钮全部按下，一旦停下，迅速离开电梯，确认安全后避难。 高层大厦以及近来的建筑物的电梯，都装有管制运行的装置。

地震发生时，会自动的动作，停在最近的楼层。 万一被关在电梯中的话，请通过电梯中的专用电话与管理室联系、求助。

七、汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶 发生大地震时，汽车会象轮胎泄了气似的，无法把握方向盘，难以驾驶。必须充分注意，避开十字路口将车子靠路边停下。

为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分。都市中心地区的绝大部分道路将会全面禁止通行。

充分注意汽车收音机的广播，附近有警察的话，要依照其指示行事。 有必要避难时，为不致卷入火灾，请把车窗关好，车钥匙插在车上，不要锁车门，并和当地的人一起行动。

八、务必注意山崩、断崖落石或海啸 在山边、陡峭的倾斜地段，有发生山崩、断崖落石的危险，应迅速到安全的场所避难。在海岸边，有遭遇海啸的危险。

感知地震或发出海啸警报的话，请注意收音机、电视机等的信息，迅速到安全的场所避难。 九、避难时要徒步，携带物品应在最少限度 因地震造成的火灾，蔓延燃烧，出现危机生命、人身安全等情形时，采取避难的措施。

避难的方法，原则上以市民防灾组织、街道等为单位，在负责人及警察等带领下采取徒步避难的方式，携带的物品应在最少限度。绝对不能利用汽车、自行车避难。

对于病人等的避难，当地居民的合作互助是不可缺少的。从平时起，邻里之间有必要在事前就避难的方式等进行商定。

十、不要听信谣言，不要轻举妄动 在发生大地震时，人们心理上易产生动摇。为防止混乱，每个人依据正确的信息，冷静地采取行动，极为重要。

从携带的手机等中，把握正确的信息。相信从 *** 、警察、消防等防灾机构直接得到的信息，决不轻信不负责任的流言蜚语，不要轻举妄动。

附：防震歌谣 地震来自大自然，毁灭家园不少见。防震意识人要有，必备常识记心间。

地震真来要逃生，平。

4.关于地震方面的儿歌

预防地震的儿歌

震前动物有前兆，人民预防要作好。

牛羊骡马不进圈，老鼠搬家往外逃。

鸡飞上树猪拱圈，鸭不下水狗狂咬。

麻蛇冬眠早出洞，鸽子惊飞不回巢。

兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊惶水面跳。

家家户户都观察，综合异常作预报。

地震自救儿歌

你拍一，我拍一，地震自救要学习.你拍二，我拍二，镇定自若不要怕.

你拍三，我拍三，安全有序往外散.你拍四，我拍四，疏散不及钻桌子.

你拍五，我拍五，被困废墟把嘴捂.你拍六，我拍六，相信自已会得救.

你拍七，我拍七，救助未到不要急.你拍八，我拍八，如有可能往外爬.

你拍九，我拍九，听到声音要求救.你拍十，我拍十，战胜困难贵坚持.

地震来了不要慌，

跑到屋外空地上。

如果逃跑来不及，

躲进桌子或床底。

5.地震小童谣

三十年前的地震预报儿歌地震来了不要慌地震来了不要慌，跑到屋外空地上。

如果逃跑来不及，躲进桌子或床底。洪水洪水低处流，来临之前高处走。

高山大树要抓牢，天气预报要看好。火灾来了真无情，千万不要玩火星。

发现拨打119，远离火源再呼救。地震地震地震是猛兽地震来了山摇动地震地震不可怕沉着冷静最重要摇动时刻不能跑找个壁垒躲起来摇动过后跑出去开阔地方最安全压在地下也不哭先把心情静下来听到人声再呼救保持体力不慌张相信人间有真情危难时刻回过去你拍一，我拍一，地震发生莫迟疑。

你拍二，我拍二，紧急避险要赶快。你拍三，我拍三，狭小空间保平安。

你拍四，我拍四，关掉火源要紧事。你拍五，我拍五，切莫贪恋钱和物。

你拍六，我拍六，沉着冷静找出口。你拍七，我拍七，逃跑不能乘电梯。

你拍八，我拍八，赶快报警不要怕。你拍九，我拍九，求救电话119。

你拍十，我拍十，军队救人真及时。震前预兆震前动物有预兆，群测群防很重要。

牛羊骡马不进圈，猪不吃食狗乱咬。 鸭不下水岸上躁，鸡飞上树高声叫。

冰天雪地蛇出洞，大猫携着小猫跑。 兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。

蜜峰群迁闹嗡嗡，鸽子惊飞不回巢。 家家户户都观察，综合异常作预报。

震后救援 发现生命先送水，未能饮水快补液； 清理口鼻头偏侧，呼吸通畅是原则； 臀部肩膀往外拖，不可硬拽伤关节； 伤口出血靠压迫，夹板木棍定骨折； 颈腰损伤勿扭曲，硬板移送多人托。震后防疫灾后防疫很重要，以下几条要记牢： 净水开水灾后宝；食品检消不可少； 垃圾简厕常清扫，集中处理别乱倒； 蚊蝇传病很疯狂，其余公害也要剿； 遇有不适急问医，防患未然大家好。

幼儿园优秀教案

在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的幼儿园优秀教案9篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园优秀教案 篇1

活动目标：

1、初步培养幼儿语言游戏的兴趣。

2、引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。

3、学习游戏的玩法及规则。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

活动准备：

（两只小手），口杯，勺子，碗。

活动过程：

—、导入活动，感知理解句型。

1、出示两只手，引起幼儿的兴趣。

师：“瞧！这是什么呀？对了，是两只小手，小朋友，你们看看这两只小手在干什么”？（一只手在亲另一只手，小手亲一亲）。

师：“小手亲小手会发出什么声音呢？让我们一起来试一试，然后再来告诉大家”。

2、请个别幼儿上台演示小手亲小手。

师问：“小朋友，你们听到了什么声音？”（啪啪，啪啪啪声…引导幼儿用完整的句子来描述：小手亲小手：啪啪，啪啪啪）。

二、游戏。

哦！小朋友！你们的小手亲的可真开心呀！现在老师的脚也想来亲一亲了，小朋友看看老师的脚亲了什么地方？老师的脚亲到了地板。请小朋友说一说：“会发出什么声音呢？”（嗒嗒，嗒嗒嗒）。请小朋友们自己也来做做看。（请个别幼儿上台演示：小脚亲地板。在集体练习小脚亲地板。）引导幼儿说出完整的句型：小脚亲地板，嗒嗒。嗒嗒嗒。

小朋友们的小脚亲累了，要休息一下。

师：那！就请小朋友们在看看，我们的桌上有什么？（有杯子，小碗，勺子）今天，我们帮他们也来找一个好朋友亲一亲好吗？

游戏规则：每个小朋友手里拿两个一样的东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音？（请个别幼儿演示自己的活动，鼓励其他幼儿一起来学说他的话。）

杯子亲杯子：当，当当当。勺子亲勺子：叮叮，叮叮叮。小碗亲小碗：咣咣，咣咣咣。

集体练习：通过游戏引导幼儿说出完整的句型。

活动结束：小朋友，今天的游戏好玩吗？请小朋友回家了也把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有那些东西可以亲一亲，它们也会发出那些好听的声音。

教学反思：

《亲一亲》是一首游戏化的儿歌，在活动中，幼儿对活动内容较感兴趣，在活动小脚亲地板时，孩子们情绪较激动，咚咚的亲个没完，活动秩序稍显混乱，于是我引导孩子继续观察，当时有些幼儿注意力马上集中过来，个别幼儿看到小朋友都认真听讲了，也自觉地专注下面的活动。活动效果不错！

幼儿园优秀教案 篇2

一、活动目标

1、 帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。

2、 在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

3、 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

二、活动准备

1、 配乐散文录音带、录音机。

2、 根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。

3、 堆雪人用的白泡沫塑料若干。

三、活动过程

1、 产生兴趣、引出课题

出示一礼物盒说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小朋友想不想知道？”打礼物盒，引出课题。

2、 欣赏散文诗

（1） 播放全文配乐散文诗，让幼儿感受语言美。然后，教师用提问的方式，启发幼儿初步了解散文诗的内容，提问：冬姑娘带来的礼物是什么？小朋友喜欢冬姑娘的礼物吗？

（2） 分段理解散文诗的内容。全文分三段，教师提问：冬姑娘为什么失望？老人和孙儿为什么不喜欢雪？是谁安慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么主意？农民为什么喜欢雪？美丽的景色给人们带来了哪些乐趣？教育幼儿不怕冷，坚持锻炼。

提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的观察，可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景。

3、 游戏堆雪人

让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的感受。

幼儿园优秀教案 篇3

活动目的：

1．获取有关雨的信息，体验雨中乐趣。

2．倾听雨声，模仿雨打在不同物体上发出的声音。

3．感知雨水与动植物的关系，萌发热爱大自然的情感。

活动准备：

1．荷叶、塑料大蘑菇、小伞、搪瓷脸盆、报纸等。

2．每人一双雨靴、一件雨衣。

3．花、草、乌龟、青蛙、小鸭等头饰若干。

活动过程：

1．产生兴趣

①昨天天气预报说今天要下雨。看!现在果然下雨了，我们一起到雨中玩玩吧!

②请幼儿穿上雨靴和雨衣一起走出活动室。

2．体验雨中乐趣

①引导幼儿说说雨打在手上、脸上有什么感觉，尝尝雨水是什么滋味的。

②请幼儿看看雨是怎样从天上落下来的，然后用相应的动作表示出来。

③鼓励幼儿想出各种方法(可借助玩具材料)在雨中玩耍。

④让幼儿安静地倾听雨打在小伞、蘑菇、搪瓷脸盆、报纸、荷叶等物体上发出的声音，并自由模仿。

⑤请幼儿分别到大型玩具和屋檐下听一听雨滴的声音，看一看雨打在地上溅起的水花以及雨水流向下水道的景象。

3．初步感知雨水与动植物的关系

①提供花、草、乌龟、青蛙、小鸭等头饰，让幼儿分别扮演这些动植物，体验雨水与动植物的关系。教师可示范扮演花姐姐，说：?我是花姐姐，喝了雨水(做喝雨水状)特别舒服，花也开得更大更漂亮。?

②请幼儿分别以自岂扮演的角色口吻说出与雨水的关系。

活动结束：

小朋友一起听音乐。

幼儿园优秀教案 篇4

活动目标：

1、户外观察使幼儿得到有关冬天的特征和感性知识。

2、学习用口语表达自己观察到的现象。

3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

环境材料：

太阳出来和、篮球场、草地上。

活动过程：

1、激发幼儿寻找冬天的兴趣。

——小朋友，你们知道现在是什么季节了？它想和我们交朋友呢。可是，我们都不知道它长得怎么样。咱们就出去找它的影子，好吗？

2、明确观察要求，让幼儿感觉冷和暖。

3、观察来往的行人的穿着，让幼儿想一想与其它季节有什么不同。

4、引导幼儿用自己的语言描述冬天的感觉。

效果分析：

知道一年有四季，冬天是寒冷的天气，也是一个美丽的季节。知道一到冬天有的树的叶子落地，只剩下光秃秃的树枝。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园优秀教案 篇5

设计意图：

秋天，一个美丽的收获季节，各种色泽鲜艳、好吃的水果和农作物的成熟令孩子们欣喜不已。科学教育的价值趋向不再是注重静态的知识的传递，而是注重儿童情感态度和儿童探究问题的能力，幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，因此，结合小班幼儿的实际发展水平，我设计了语言活动《美丽的水果屋》。以此来提高幼儿认识兴趣，丰富感性认识。

活动目标：

1、理解故事《美丽的水果屋》内容，发展幼儿语言表达能力及想象力。

2、丰富词汇：到处、好看极了、满满的。运用“美丽”一词说短语，学习生字：水果。

3、鼓励幼儿大胆的表达，让幼儿知道水果的营养及吃水果的益处。

4、在水果屋的“建构”中体验合适的空间感，喜欢与朋友一起搭建和游戏。

活动重点：

理解故事内容，能够看懂，清晰的表达。

活动难点：

运用“美丽”说短语，幼儿能够说完整话。

活动准备：

、字卡、词卡、垫子、拱形门、篮子、水果、背景音乐。

活动进行：

一、观察画面，直接导入。

1、(ppt5)这是谁?猜猜发生了什么事?

-----关注幼儿对画面的解读和想象

2、(ppt1)(出示水果名称)这些水果你都认识吗?

-----根据水果特征猜水果名称(颜色 外形花纹等)

小结：果园里种着各种颜色和形状的水果。

3、小朋友，你们都吃过哪些水果呀?

4、你们吃的水果是什么味道的?

5、吃水果对我们的身体有什么好处呢?我们为什么要吃水果呢?认识字宝宝：水果。

二、结合帮幼儿理解故事内容。

1、小朋友，水果不仅可以吃，还可以盖房子呢!我们一起去看看吧!

2、秋天来了，熊妈妈的果园里到处都是水果，小朋友看到了哪些水果?

西瓜是什么颜色的?苹果又是什么颜色?

梨是什么颜色的?葡萄呢?

3、这么多的水果熊妈妈和熊宝宝怎么运回家呢?它们用车还是用篮子呢?为什么?

4、水果运回来放在哪里呢?

5、天黑了，熊妈妈和熊宝宝为什么不回家呢?它们在外面有什么感觉?

我们朋友帮它们想个办法吧!

6、我们看看熊妈妈和熊宝宝想出了什么办法?它们的水果屋是什么样的呢?用“美丽”说一句短语。

三、讲述故事，说说理解。

1、(ppt2-5)现在知道发生什么事了吧?你们说该怎么办呢?

2、鼓励幼儿为小熊和妈妈想办法

小结：办法很多，要考虑的是别人最需要的才最好。

四、想象创意，体验互助。

1、孩子们，你们现在就是大西瓜，你想和朋友搭怎样的围墙?

------幼儿自由搭房子

2 、谁还有不同的方法?

------师生交流互动

3、(看ppt)体验不同的搭建形式

------幼儿体验了解围合经验，初步感受空间的大小。

4、(ppt7-9)美丽的水果屋你喜欢吗?

------继续故事。

5、(讲故事住房子)你们想不想住进水果屋?(4-6人)

------幼儿探索体验，感受空间大小与人数的关系。

6 、一把椅子上能坐许多朋友吗?谁来试试。(6-8人)

------幼儿合作体验，感受空间无限。

小结：房子越来越小，朋友就越来越多;只要有方法，一把椅子也能无限大。

五、故事结尾，情感体验。

说说故事的名字，快乐分享水果。

六、互动环节

小朋友说的真好，熊妈妈和熊宝宝非常喜欢小朋友，它们把自己的水果送给小朋友，我们一起去运水果好吗!幼儿游戏，放音乐。

游戏规则：

1、在垫子上爬过去，钻过拱形门，拿到一个水果，然后返回，送回 到篮子里，下一个接着来。

2、拿着水果回家。

活动延伸

在教室里继续建构动物园的主题，让孩子们在建构角里玩玩垒高和为动物们造房子。

教育评析：

《美丽的水果屋》是一篇充满童真的故事，它以欢乐、温馨的故事情节吸引着孩子们，角色清晰可爱，场景简洁美丽，使孩子在阅读图书中获得美的享受。教师在带领孩子欣赏故事，阅读图书的同时，应注意提醒孩子们细心观察角色的表情变化，引导孩子们大胆猜测角色的心理活动，并尝试用自己的语言表达出来。孩子在课堂上能安静地倾听故事，翻阅图书，并按照一页一页的顺序来阅读，形成了良好的、井然有序的阅读习惯。但值得一提的是，教师在上课时，应更加放手让孩子们去独立阅读故事，揣摩故事情节的发展，而不应限制幼儿，过多的干涉幼儿，让我们的孩子能更自信的把自己的想法讲出来。

活动反思

如何根据小班幼儿年龄特点开展情景阅读?

幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，特别是对于小班的幼儿来说只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。在培养过程中，教师首先必须丰富幼儿的生活，为幼儿创造良好的语言环境。在发展幼儿语言的基础上再教幼儿使用礼貌用语，培养良好的语言习惯。使幼儿的语言得到健康地发展。

小班《美丽的水果屋》讲述了熊妈妈和熊宝宝采摘水果、运送水果、用水果造围墙的一个有趣故事。首先我借助绘本画面，引起幼儿听故事的兴趣。在学习短句时，小朋友很投入，乐意大胆表述。在几处扩散性思维处，场面很热烈，小朋友的想法很贴切他们的生活，比如说在黑夜的有大风的晚上，熊妈妈和熊宝宝在冻得瑟瑟发抖，这会发生什么事情呢，这时候，我们的小班宝宝就被故事吸引着，想看看，到底我们的熊妈妈和熊宝宝为什么会冻得瑟瑟发抖?该怎么办?在帮小熊想办法的时候，孩子们思维非常活跃，有的说帮小熊再造一间屋子，有的说叫几辆汽车帮小熊把水果运到别的地方等。随即，我引导幼儿观察画面、分析判断、积极表达自己的理解。其次我利用故事情节，连接幼儿已有认知经验。故事演绎中，根据小班年龄特点、已有生活经验，采用看看、听听、说说的方法，让小班孩子在故事展开的情景中，说说自己熟悉的、喜欢吃的一些常见水果的.主要特征(颜色、形状、大小等)，使幼儿进一步巩固了已有认知经验以及获得一些图形方面的感受。当讲到熊妈妈和熊宝宝开心地运着水果回家，晚上自己却睡在了屋外，引出了对于小班孩子来说具有挑战的问题，如何帮助熊妈妈和熊宝宝住在房间里面，而不是在屋外面被冻得瑟瑟发抖?引出建构中的关键经验“围合”。通过游戏“住水果屋”让幼儿感知空间大小与人数的关系。这个游戏体验活动是融于故事情景中的，注重让幼儿通过自己的亲身操作、体验来感受在建构游戏中可能碰到的一些问题，积累一些关于 “围合”的直觉经验和初步的空间感。这样的体验活动是自然的、整合的、有趣的。开展完本次活动后，我觉得可以在活动过程中，我们还可以运用提问激发幼儿对作品中角色的喜爱之情。如：你喜欢水果屋吗，你喜欢谁呀等。

不足：

活动中对于幼儿的回答教师虽然都给予鼓励和肯定，没有针对性的去应当幼儿，只是好好好，没有针对性，没有把幼儿的思路挖掘出来。“引导”过多，变成“灌输”，压制了幼儿的主体地位：“引导”不到位，又导致放任自流，失去了教育的有利时机。

教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程”、“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。因此，在具体的教学活动中，教师应明确自己是引导者的身份与任务，把握好“引导”的度。避免“引导”过多，变成“灌输”，压制了幼儿的主体地位：“引导”不到位，又导致放任自流，失去了教育的有利时机。

温馨提示：《美丽的水果屋》是一个充满色彩感和创意的作品，在这个故事当中我们可以看到许多鲜亮的颜色，这些美丽的颜色都是小班孩子他所喜闻乐见的，同时也是他们这个年龄段所能够掌握的，老师们在观看本节活动之后，请根据以下两点谈谈自己的体会。

抛问：

1、如何根据小班幼儿的年龄特点开展情景阅读教学?

2、对本次活动有何建议?

幼儿园优秀教案 篇6

活动目标：

1、让幼儿进一步了解信的格式。

2、让幼儿用绘画的形式来学习写信，鼓励幼儿进行大胆讲述。提高幼儿的绘画表现力、观察力、想象力。

3、在给新年老人写信的过程中体验新年的快乐和成功的喜悦。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：

1.大信封1个，画纸、彩笔。

2.知识准备：丰富有关的知识

活动过程：

一、导入过新年了，新年老人可想你们了。怎么办呢？（幼儿讨论）

二、出示大信封引起幼儿兴趣

1、我们可以给新年老人写信，把写的信都装进大信封寄给他。你们想给新年老人写些什么呢？（幼儿讨论）

2、我们可以把你学到的新本领告诉他，也可以讲讲你知道的有趣的事和高兴的事，把这些事画在信上。

3、提出操作要求我们画的时候，要先在左上角画上收信人，再画主要的人和物，最后画背景。画完后要能讲出你想说的事，让新年老人一看就明白。结束时要在纸的右下角画上自己，新年老人才知道信是你写的。

4、幼儿以画代字写信，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆想象，指导幼儿添画情节。重点指导个别幼儿的绘画，提醒幼儿合理布局。

三、看画读信、装信。

请个别幼儿读信，表扬大胆做画、讲述的幼儿。

和幼儿一起把信装进大信封。

四、延伸活动

在游戏中开设邮电局，幼儿扮演小邮递员，幼儿可按自己的意愿给熟悉的人写信。

活动反思：

本次写作的内容是写一封信。其目的是让学生明白书信是用来代替面谈的一种应用文，是人们进行交际的工具。它不但可以用来和同学、朋友、亲友等交流思想，互通信息，还可以扩大知识来源，获得精神的安慰和鼓励。同时还能培养学生用简短的书信便条进行书面交际的能力。

本节课教学时，我首先通过动画视频，引出教学内容。让学生通过自主学习了解写信的格式，这样不仅能激发学生的学习兴趣，而且印象深刻，学生在获得发现知识的成功感的同时，也获得了一种可贵的学习方法。顺口溜则可以帮助学生进一步即时巩固所学。

为了鼓励学生大胆地表达真情实感，做到“我手写我口，我口表我心”。让学生联系自身实际，想一想要写信给谁，向他说什么，使写信成为学生自发的内心需要。打开学生思路，便于学生真情流露。同时，让学生明白书信是为了交流，无论是与别人交流，还是与自己对话，写信都是表达的需要，而不是为了完成任务。

另外让学生自己观察信封，发现和总结写信封的格式，充分调动了学生学习的主观能动性，培养了学生的自学能力。同时，让学生写信封的实践环节，可以当堂检验学生的自学效果，切实提高了学习的效率，把教学目标落到了实处。

幼儿园优秀教案 篇7

活动目标

1.在探索中感知正方体的基本特征，体验数学活动带来的乐趣。

2.在操作中增强观察比较与合作的能力。

3.初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。

4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

活动准备

1.大正方体一个、大小不同的正方形纸片若干张。

2. 正方形纸与正方体积木各面大小相同(每人一份)、笔。

3. 各种正方体玩具、积木等。

4. 课件。

活动重点

知道正方体的名称以及正方体有六个大小形同的面，每个面都是正方形。

活动难点

能用观察比较的方法了解正方体的特征。

活动过程

(一)出示正方形的纸，复习导入

1.小客人是谁?它是什么形状的?正方形有什么特征呢?(一样长的四条边，一样大的四个角)

2.有什么办法证明它的四条边是一样长的、四个角是一样大的?

3.幼儿操作、交流。

小结：上下折、左右折、斜折边和角都能重合，说明边一样长、角也是一样大的。这是一种办法，也可以用一条线来测量一下。

(二)出示正方体，感知正方形的特征

1. 你认识它吗?它有什么特征?

2. 幼儿操作探究正方体。请幼儿在正方体每个面都贴上正方形的纸并编号。

3. 交流、验证“你发现了什么?你用了几张纸?正方体有几个面?每个面的大小怎样?”

小结：正方形的面是平面的，正方体是有棱角的，有空间的，是由六个正方形组成的。

(三)观察完整的“正方体展开面”，进一步了解正方体的特征

1.数一数：有几个图形呀?(六个)

2.看一看：每个图形都是什么形状呀?(正方形)

3.比一比：每个正方形一样大吗?(一样大)

4.六个一样大的正方形组合起来就变成了“正方体”。

小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。

(四)寻找正方体

1.在提供的材料中，寻找正方体

2.检查验证

3.出示长方体(有2个面是正方形的)

提问：它是正方体吗?为什么?

4.找一找，里面有哪些东西是正方体?

5.小朋友，你们家里有哪些东西也是正方体的?

(五)活动延伸

拼搭正方体，在生活中正确辨别正方体盒长方体。

教学反思：

本节课我通过比较法、观察法、对比法，让幼儿能直观看到形与体的区别和本质联系，从而了解平面和立体的不同，感知各自的特点，从而解决活动的重难点使活动有效开展。活动开展中，幼儿兴趣浓厚，经过操作比较，能大胆表达形与体的区别，知道体是在形的基础上构成的，而且在拓展环节，幼儿能拓展思维，积极表述生活中那些物品是正方体的，使经验知识得到了进一步的内化。

幼儿园优秀教案 篇8

活动目标：

1、初步学习手指点画。

2、知道爱护自己及同伴的作品。

3、初步了解点画的特点和简单技巧。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

活动准备：

两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸

活动过程：

一、过程

1、谈话导入师：春天来了，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心。

出示："难过的"大树妈妈，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不开心，为什么呀？

幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？

幼a：告诉警察叔叔幼b：我帮她找幼c：我给她画上树叶师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。

小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。

大树妈妈开心的笑了（换表情）说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦干净食指）回家了。

师：大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？（幼儿踊跃举手）师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你，这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗（幼愿意。）师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。

二、幼儿操作在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活，师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的。

三、展示作品师：我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说：谢谢小一班的小朋友。

幼：不用谢。

师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！

结束：随观快的旋律，师生共同跳舞！

教学反思

本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们机会。

幼儿园优秀教案 篇9

教学形式：

团体或小组教学

教学方法：

游戏童谣情景表演法

活动目标：

1、让幼儿知道乘火车要遵守先检票后上车，上车时不迟到和要在站台处接送人等礼仪。

2、培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为。

核心要素： 乘火车提前到候车室等检票

不乱跑不吵闹车进站票拿好

活动准备：

音乐《火车快飞》的CD（或其它关于火车的音乐）、放大的幼儿用书“看一看”、、老师自制火车票。

基本过程：

（一）导入活动：

猜谜语：长长一条铁巨龙，走起路来轰隆隆。

遇到大河过铁桥，遇到高山钻遂洞。

脚下钢轮走得快，日行千里力无穷。（打一交通工具）

（二）关键步骤：

1、引导幼儿回忆并讲述自己坐火车时的经历和见闻。

（1）提问：“小朋友，你们坐过火车吗？上火车之前先要做些什么事情？”

（2）“在候车室里候车时，你都做些什么时候事？检票的时候你是怎样做的？”

（3）“在进入候车室的时候有一件事是乘客必须要做的，你知道这是一件什么事情吗？”

2、出示放大的《幼儿用书》“看一看”引导幼儿有序地观察内容，并讲述故事内容。

（1）请小朋友说一说“看一看”图中的故事发生在什么地方？

（2）故事中都有谁？他们在干什么呢？他们为什么要这样做？

（3）请个别幼儿完整地讲述故事。

（三）结束活动：

1、我们在乘坐火车时，要订好买好火车票，提前到火车站，在进入候车室时要对行李进行安全检查，然后排好队检票，持票上车，接送亲友时要购买站台票，并尽快离开。

2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。

小学生防灾减灾小知识儿歌

1.防震减灾的顺口溜和儿歌

防震减灾的顺口溜儿歌：

地震来了不要慌，紧急避险很重要。地震威猛似猛兽，地震来了大地晃。

地震突来不能慌，镇静自若想办法。震时千万不要跑，赶快就近躲起来。

能跑出屋外最好，桌子床底也很妙。埋在地下不能闹，沉着冷静要思考。

先把心情静下了，听到人声发信号。保持体力最重要，坚定信念不动摇。

祖国人民是一家，真情能把奇迹造。全国人民献爱心，阳光总在风雨后。

扩展资料：

应急常识

1、在餐具柜橱、窗户等的玻璃上粘上透明薄膜或胶布，以防止玻璃破碎时四处飞溅。

2、为防止因地震的晃动造成柜橱门敞开，里面的物品掉出来，在柜橱、壁橱的门上安装合页加以固定。

3、不要将电视机、花瓶等放置在较高的地方。

4、为防止散乱在地面上的玻璃碎片伤人，平时备好较厚实的拖鞋。

5、注意家具的摆放，确保安全的空间。

6、充分注意煤油取暖等用火器具及危险品的管理和保管。

7、发生大地震后，会在很大区域内造成严重灾害，在这种情况下，消防车、救护车不可能随时到达，有必要从平时起通过街道等组织当地居民进行交流，建立起应对有关地震、火灾和救助伤员等互助协作体制。

百度百科-防震减灾

2.关于防震减灾的童谣

井水是个宝，前兆来得早。无雨泉水浑，天旱井水冒。水位升降大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。天变雨要到，水变地要闹。建立预报网，异常快报告。

震前动物有预兆； 老鼠搬家往外逃；

鸡飞上树猪拱圈； 鸭不下水狗狂叫；

冬眠麻蛇早出洞； 鱼儿惊慌水面跳。

震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进圈，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞树上高声叫。冰天雪地蛇出洞，大猫衔着小猫跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼朝水面乱跳跃。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察，综合异常作预报。

3.关于防震减灾的古诗；诗歌

1、咏防震减灾

作者：刘进平

地坼天崩自可防，勇排大难不须慌。

莫奔窗口阳台躲，急向厨房厕所藏。

逃命当争分与秒，救生要找水和粮。

宣传常识人人晓，有备自然消祸殃。

译文：地震来临有预防的方法，所以灾难来临时不要慌张。不要去窗口阳台躲避，要去厨房厕所躲好。逃命时一分一秒都很珍贵，救生要去找水和粮食。宣传预防灾难的常识让人人都知道，人们做好预防灾难的准备自然能减少伤亡。

2、抗震精神咏

作者：王超群

一旦山崩地裂开，谁能渡厄解天灾？

情从屋底砖旁续，气自危墙缝里来。

军令得时身似虎，民心聚处势如雷。

我将汗水陈墟上，铸起丰碑慰祭台。

译文：一旦发生地震。谁能躲过灾难呢？救援时从屋底砖房旁传来情意，空气从危墙的缝隙里穿过。士兵们得到命令时救援像老虎一样迅速敏捷，五湖四海的民众爱心聚在一起像雷声一样势不可挡。我将汗水撒在废墟上，建造起墓碑祭台。

扩展资料

《中华人民共和国防震减灾法》规定，我国防震减灾的指导方针是“以防为主，防御与救助相结合”。

*** 重视、以防为主，防御与救助相结合，多路探索，群防群测，专群结合，依靠科技、依靠法制，走综合防御的道路，是中国特色的防震减灾对策的要点。

三大体系建设组成了人类对付地震的三道防线。

第一道防线是地震监测预报。地震部门首先要做好地震的监测预报。这个做好，不是说大部分或者是百分之百地作出准确的地震预报，而是充分运用现有条件，充分运用先进的科学技术，最大限度地提高监测预报的水平。监测预报是防震减灾工作的核心和前提。

第二道防线是震害防御体系的建设。在地震预报仍然是世界难题的条件下，必须有对付突如其来的地震发生的措施，并作为经常性防范措施。这是减轻地震灾害，保护人民生命财产的有效途径。主要有工程性和非工程性两个方面。

第三道防线是紧急救援体系的建设。通过前两道防线，仍然不可能解决防震减灾中的一切问题，而地震的发生又是短暂的几秒、十几秒时间。如果地震发生在夜晚，居室里的人又很多，加上停电停水、通讯中断等许多不利因素，紧急救援问题是必须采取的第三道防线。

4.小学生安全知识儿歌

小学生安全知识儿歌 （一）：溺水自救歌 溺水勿自慌，迅速离现场。

清除口鼻保畅通，拍打后背让肺畅。 若无呼吸人工上，若无心跳挤心脏， 赶紧换上干衣裳，尽快送到病床上。

小学生安全知识儿歌 （二）：火灾来了不要怕！ 火灾来了不要怕，先把心情定下来。 如果火苗烧得小，想法把它消灭掉。

如果火苗烧得大，跑到屋外空地上，赶快拨打119。 千万不要贪财物，千万不要跳下楼，千万不要躲衣柜。

如果实在逃不掉，跑到阳台再呼救。 小学生安全知识儿歌 （三）：烫伤自救歌 小朋友，被烫伤，莫要荒。

手指伤，有点红，摸耳朵。 面积大，冷水冲，涂膏药。

无膏药，用酱油，搽蜂蜜。 烫得重，送医院，莫犹豫。

小朋友，要牢记， 一冲洗，二护送，莫忘了。 小学生安全知识儿歌 （四）：上学放学歌 下课 *** 响，依次出课堂；走廊慢慢走，有序不争抢； 楼梯靠右行，不闹不推搡；运动要适量，上课精神旺； 快乐做游戏，个个守规章；安全记心上，时时不能忘。

放学回到家，别摸刀与叉；插座里有电，千万别碰它； 阳台很危险，能看不能爬；煤气有巨毒，别把火来打； 一人在家蹲，门是保护神；如果有人敲，先从猫眼瞧； 假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕； 坏蛋能吓走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！ 小学生安全知识儿歌 （五）：发生火灾怎么办？ 同学们，快快来，我们都来讲安全。 不玩电器不玩火，把住预防这一关。

火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱， 听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。 浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面， 弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援， 快快拨打“119”，消防队来保平安。

小学生安全知识儿歌 （六）：安全细节歌 同学们认真听，安全常识有本经， 时刻注意言和行，老师家长才放心。 私下河，不安全，要防头晕和痉挛， 一江大水喝不完，青春少年上西天。

冬天冷，要取暖，火区电器要检查， 乱七八糟遍地摆，出了火灾后悔晚。 变压器，不能攀，高压电源危险大， 一旦接触人身体，命归黄泉上西天。

电视剧，动画片，躺倒床上不能看， 迷迷糊糊睡着了，当心电视被烧烂。 遇车辆，勿阻拦，扒车拦车不安全， 出了事故伤了人，轻留疤痕丢性命。

说安全，道安全，安全工作重泰山， 教师学生都参与，校内校外才平安。 小学生安全知识儿歌 （七）：地震自救歌 地震来了不要慌，跑到屋外空地上。

如果逃跑来不及，躲到桌下或床底。 洪水洪水低处流，来临之前高处走。

高山大树要抓牢，天气预报要看好。 火灾来了真无情，千万不要玩火星。

发现拨打一一九，远离火源再呼救。 放学要走人行道，十字路口看信号。

独自在家锁好门，生人叫门莫应声。 狗咬猫抓毒蛇咬，及时就医才最好。

小学生安全知识儿歌 （八） 吃饭之前要洗手，切记莫把生水喝。 过马路，眼要明，斑马线上小心行。

细小物，注意玩，千万别往口中含。 水火电，莫乱玩，安全常识记心间。

遇火灾，1 1 9，速离险境求援助。 陌生人，莫轻信，防止坏人将你骗。

遇匪徒，1 1 0，机智巧妙去周旋。 雷电闪，不虚惊，避开高树地下蹲。

地震时，莫慌张，紧急撤至空地上。

5.防灾减灾小知识

防灾减灾小知识

人生命，要守护，十条法则要记住，一旦灾害发生时，及时应用心有数。

一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。

二、火灾：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。

三、洪水：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能拴救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。

四、台风：台风来，听预报，加固堤坝通水道，煤气电路检修好，临时建筑整牢靠，船进港口深抛锚，减少出行看信号。

五、泥石流：下暴雨，泥石流，危险处地是下游，逃离别顺沟底走，横向快爬上山头，野外宿营不选沟，进山一定看气候。

六、雷击：阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。

七、暴雪：暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚，身体冻僵无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗血循环，慢慢温暖才见好。

八、龙卷风：龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖，室内躲避离门窗，电源水源全关掉，室外趴在低洼地，汽车里面不可靠。

九、疫情：对疫情，别麻痹，预防传染做仔细，发现患者即隔离，通风消毒餐用具，人受感染早就医，公共场所要少去。

十、防化：化学品，有危险，遗弃物品不要捡，预防烟火燃毒气，报警说明出事点，运输泄漏别围观，人在风头要离远。

人生命，重于山，防灾避险于未然，掌握技能常演练，祝愿人人保平安，祝愿人人 保平安！！

6.“小红帽”红领巾应急避险教育童谣

（一）：地震自救儿歌 你拍一，我拍一，地震自救要学习.你拍二，我拍二，镇定自若不要怕.你拍三，我拍三，安全有序往外散.你拍四，我拍四，疏散不及钻桌子.你拍五，我拍五，被困废墟把嘴捂.你拍六，我拍六，相信自已会得救.你拍七，我拍七，救助未到不要急.你拍八，我拍八，如有可能往外爬.你拍九，我拍九，听到声音要求救.你拍十，我拍十，战胜困难贵坚持.（二）：溺水自救歌 溺水勿自慌，迅速离现场.清除口鼻保畅通，拍打后背让肺畅.若无呼吸人工上，若无心跳挤心脏，赶紧换上干衣裳，尽快送到病床上.（三）：火灾来了不要怕！ 火灾来了不要怕，先把心情定下来.如果火苗烧得小，想法把它消灭掉.如果火苗烧得大，跑到屋外空地上，赶快拨打119.千万不要贪财物，千万不要跳下楼，千万不要躲衣柜.如果实在逃不掉，跑到阳台再呼救.（四）：烫伤自救歌小朋友，被烫伤，莫要荒.手指伤，有点红，摸耳朵.面积大，冷水冲，涂膏药.无膏药，用酱油，搽蜂蜜.烫得重，送医院，莫犹豫.小朋友，要牢记，一冲洗，二护送，莫忘了.（五）：上学放学歌 下课 *** 响，依次出课堂；走廊慢慢走，有序不争抢；楼梯靠右行，不闹不推搡；运动要适量，上课精神旺；快乐做游戏，个个守规章；安全记心上，时时不能忘.放学回到家，别摸刀与叉；插座里有电，千万别碰它；阳台很危险，能看不能爬；煤气有巨毒，别把火来打；一人在家蹲，门是保护神；如果有人敲，先从猫眼瞧；假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕；坏蛋能吓走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！（六）：发生火灾怎么办 同学们，快快来，我们都来讲安全.不玩电器不玩火，把住预防这一关.火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱，听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全.浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面，弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援，快快拨打"119"， 消防队来保平安.（七）：地震自救歌 楼房摇动不要慌，一不跳楼二不扒窗，下蹲墙角好地方，听从指挥快跑光，安全走到操场上.万一被埋别紧张， 一不哭喊二不惊慌，先防身体少受伤，找水找食找地方，保存体力等救伤.（八）：安全细节歌同学们认真听，安全常识有本经， 时刻注意言和行，老师家长才放心.私下河，不安全，要防头晕和痉挛，一江大水喝不完，青春少年上西天.冬天冷，要取暖，火区电器要检查，乱七八糟遍地摆，出了火灾后悔晚.变压器，不能攀，高压电源危险大，一旦接触人身体，命归黄泉上西天.电视剧，动画片，躺倒床上不能看，迷迷糊糊睡着了，当心电视被烧烂.遇车辆，勿阻拦，扒车拦车不安全，出了事故伤了人，轻留疤痕丢性命.说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生都参与，校内校外才平安.（九）：地震自救歌地震来了不要慌，跑到屋外空地上.如果逃跑来不及，躲到桌下或床底.洪水洪水低处流，来临之前高处走.高山大树要抓牢，天气预报要看好.火灾来了真无情，千万不要玩火星.发现拨打一一九，远离火源再呼救.放学要走人行道，十字路口看信号.独自在家锁好门，生人叫门莫应声.狗咬猫抓毒蛇咬， 及时就医才最好.（十）小学生安全知识儿歌吃饭之前要洗手，切记莫把生水喝.过马路，眼要明，斑马线上小心行.细小物，注意玩，千万别往口中含.水火电，莫乱玩，安全常识记心间.遇火灾，1 1 9，速离险境求援助.陌生人，莫轻信，防止坏人将你骗.遇匪徒，1 1 0，机智巧妙去周旋.雷电闪，不虚惊，避开高树地下蹲.地震时，莫慌张，紧急撤至空地上.（十一）小学生安全知识儿歌小朋友，我问你，自我保护可知道 随你问，随你考，安全保护有八条.第一条， 最关键，不碰插座不玩电，第二条， 过马路，两边看，红灯停，绿灯行.第三条， 星期天，去郊游，小河边上不能走.第四条， 坐汽车，坐火车，头手不伸窗外边.第五条， 你的家，住高楼，不爬阳台翻筋斗.第六条， 煤气灶，有危险，千万不能去开关，第七条， 水果刀，大人用，等我长大才能动.第八条， 家里人，都不在，谁叫我都不离开.我是爸妈的好孩子，自我保护最安全.（十二）小学生安全知识儿歌地震来了不用慌，躲到屋外空地上，要是房屋已倒塌，躲进厕所关上灯.洪水洪水低处流，来临之前准备好，爬到高处不要动，停止以后再呼救.火灾来了真无情，一人在家别玩火，发现火情快拨119，远离火源再呼救.（十三）：地震自救歌 遇地震，请别慌.在室外，不乱闯.在室内，钻桌肚；被埋后，存体力；不乱叫，等人来.有人到，敲声响；搬石头，得救了！（十五）小学生安全知识儿歌 小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心.过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情.拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉.风扬尘，护眼睛，尘埃进入需冷静，轻柔慢擦手洗净，情况严重找医生.细小物，注意玩，千万别往口中含，一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延.饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健.吃零食，坏习惯，不分场合和时间，三心二意分精力，别人觉得也讨厌.照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间.电。

学生安全知识儿歌

儿歌作为语言艺术的一种，因其语言浅显易懂、通俗明快，是提高学生安全知识的有效方法之一，那么你对学生安全儿歌了解多少呢?以下是由我整理关于的内容，希望大家喜欢!

　一交通安全

　走路要走人行道，过路要走横行道，

　红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，

车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。

　上下车辆不争抢，乘车文明要做到，

　身体不向窗外探，上车扶手抓抓牢，

　身背书包不闲逛，轻易别理陌生人，

　流浪小狗有疾病，不要和它来玩耍。

　二课间安全

　遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑，

　上下楼梯靠右行，先后有序不争抢，

　走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险，

　进了教室要文明，不踩桌椅不攀高。

　三运动安全

　课外活动到操场，检查场地和器械，

　运动服装先换上，手表饰品要摘掉，

　锻炼前，做准备，伸伸胳臂弯弯腰，

　动作规范讲文明，危险动作杜绝掉，

　活动全部结束后，整理运动做做好。

　四饮食卫生

　饮食卫生记心头，饭前一定要洗手，

　用餐时间不嬉笑，细嚼慢咽消化好，

　无证摊贩东 *** ，不洁食品不进口，

　自带午饭要加热，生吃瓜果要洗净。

　五上学放学歌

　下课 *** 响，依次出课堂;

　走廊慢慢走，有序不争抢;

　楼梯靠右行，不闹不推搡;

　运动要适量，上课精神旺;

　快乐做游戏，个个守规章;

　安全记心上，时时不能忘。

　放学回到家，别摸刀与叉;

　插座里有电，千万别碰它;

　阳台很危险，能看不能爬;

　煤气有巨毒，别把火来打;

　一人在家蹲，门是保护神;

　如果有人敲，先从猫眼瞧;

　假如生人来，别把门儿开;

　大声打电话，歹徒最害怕;

　坏蛋能吓走，安全得保障;

　父母回到家，一定把你夸!

　六：溺水自救歌

　溺水勿自慌，迅速离现场。

　清除口鼻保畅通，拍打后背让肺畅。

　若无呼吸人工上，若无心跳挤心脏，

　赶紧换上干衣裳，尽快送到病床上。

　七：火灾自救歌

　同学们，快快来，我们都来讲安全。

　不玩电器不玩火，把住预防这一关。

　火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱，

　千万不要贪财物，千万不要跳下楼。

　听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。

　浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面，

　弄溼毛巾捂口鼻，离开火场去求援，

　快快拨打“119”，消防队来保平安。

　如果实在逃不掉，跑到阳台再呼救。

　八：地震自救歌

　地震来了不要慌，跑到屋外空地上。

　如果逃跑来不及，躲到桌下或床底。

　洪水洪水低处流，来临之前高处走。

　高山大树要抓牢，天气预报要看好。

　火灾来了真无情，千万不要玩火星。

　发现拨打一一九，远离火源再呼救。

　放学要走人行道，十字路口看讯号。

　独自在家锁好门，生人叫门莫应声。

　狗咬猫抓毒蛇咬，及时就医才最好。

　九：烫伤自救歌

　小朋友，被烫伤，莫要荒。

　手指伤，有点红，摸耳朵。

　面积大，冷水冲，涂膏药。

　无膏药，用酱油，搽蜂蜜。

　烫得重，送医院，莫犹豫。

　一冲洗, 二护送，

　小朋友，要牢记。

　十综合篇

　吃饭之前要洗手，切记莫把生水喝。

　过马路，眼要明，斑马线上小心行。

　细小物，注意玩，千万别往口中含。

　水火电，莫乱玩，安全常识记心间。

　遇火灾，1 1 9，速离险境求援助。

　陌生人，莫轻信，防止坏人将你骗。

　遇匪徒，1 1 0，机智巧妙去周旋。

　雷电闪，不虚惊，避开高树地下蹲。

　地震时，莫慌张，紧急撤至空地上。 “的人还：