幼儿园恶劣天气活动计划怎么写_幼儿园恶劣天气活动

1.学校突发恶劣天气安全的应急预案

2.幼儿园大班教案

3.小孩子下雪天可以到户外活动吗？

4.《我是天气预报员》幼儿园教案

5.夏季幼儿园安全教育教案模板

6.幼儿园户外活动需注意的安全有哪些

7.学校大风大雨应急预案

8.幼儿园突发暴风雨应急预案

学校突发恶劣天气安全的应急预案

学校突发恶劣天气安全的应急预案

　在平平淡淡的学习、工作、生活中，保不齐会出现一些突发事件，为了尽可能减小事故造成的不良影响，很有必要提前准备一份具体、详细、针对性强的应急预案。我们该怎么去写应急预案呢？下面是我为大家整理的学校突发恶劣天气安全的应急预案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校突发恶劣天气安全的应急预案1

　为了加强幼儿园安全工作，保障全园师生员工的生命安全，打造和谐校园，防范恶劣天气安全事故的发生，并能快速、及时、妥善的处理突发事件，切实有效降低恶劣天气安全事故的发生。依照上级有关要求及有关法律法规，根据我园实际，制定本预案。

　一、指导思想

　防范事故，确保人员安全，减少财产损失。

　二、适用范围

　暴雨、暴雪、雷电、大风等各种恶劣天气。

　三、恶劣天气安全应急管理领导小组

　组长：xx

　副组长：xx（具体负责应急工作的督查和落实）

　xx（协调处室、班级应急工作的开展）

　组员：xx（负责园内校舍安全）

　xx（负责联系学生家长）

　xx（负责道路场地等的畅通和清理）

　xx（负责与上级部门信息联络）

　xx（负责医疗救护）

　四、应急预案

　（一）恶劣天气来临之前

　1、注意天气预报，时该关注暴雨等恶劣天气的动向，随时向全园师生发布暴雨等恶劣天气状况（xx负责）；

　2、园校舍、消防、用电等安全职能小组加强对校舍设施的巡回排查，发现问题，及时解决。（xx负责）；

　3、关紧教室、走廊门窗。（各班主任负责）；

　4、班主任加强对幼儿预防恶劣天气知识的教育（各班主任负责）。

　5、储备好应对各种恶劣天气的应急处理工具和设备（xx负责）。

　（二）预防恶劣天气具体措施

　1、如果幼儿下午离园前，出现恶劣天气或恶劣天气仍就不停，允许家长提前将孩子接走。

　2、孩子在家未入园时，如遇恶劣天气，可以推迟入园时间，直至天气好转，家长可与班主任联系具体事宜，班主任并将幼儿到园情况报保教处。

　3、一旦出现险情，班主任应立即组织幼儿沿预定疏散通道，有秩序的进行疏散。

　4、雨雪过后，园班子成员立即到位，组织人员做好低洼地的排水、校舍排查、积雪清除等工作。

　5、恶劣天气来临的整个时段，当日带班领导和应急领导小组成员应24小时坚守工作岗位，若发现险情，立即进行应急处理。

　6、在雷电等恶劣天气发生时，要切断园内一切电源，禁止拨打手机。

　7、若有人员受伤，立即送医院救治或打120急救电话。

　8、各处室、班级要加强教师出勤管理，及时了解教师出勤情况，及时汇总情况报园长室；各班主任要加强幼儿出勤管理，及时了解幼儿未到园的原因，并及时汇总报告保教处。

　9、接到上级恶劣天气预报后，应立即做出放假决定，并通知家长。

　10、在预知有恶劣天气时，业务园长应立即请示园长是否停课或提前放学，并通知班主任放学前要加强幼儿的安全教育。

　11、遇到雨雪天气时，安全领导小组人员到岗，组织引导家长和幼儿安全离开校园。

　12、暴雨等恶劣天气过后，进一步的巡查校园，及时发现安全隐患，并予以及时的排除。

　13、一旦出现重大隐患和安全事故，应立即上报上级主管部门。

学校突发恶劣天气安全的应急预案2

　1、学校必须牢固树立“安全第一”的思想，要特别注意预防暴雨、台风、恶劣天气等自然灾害，加强与有关部门的密切配合，及时掌握灾情预测预报，制定各项安全工作措施和应急预案。

　2、及时对学校校舍进行一次全面排查。对因排除学校地质危害、校舍安全隐患工作所引起的学校师生学习、生活不便的问题，做出妥善安置。

　3、学校成立安全工作领导小组。安排专人负责，切实落实学校安全值班制度，同时对雨天以及恶劣天气时学校安全工作作出应急预案。保证信息渠道畅通。

　4、加强学生对雨天或恶劣天气的安全教育，教会学生了解有关天气预报的预警知识及自我保护意识。每学期做一次恶劣天气接送现场模拟演练。

　5、雨天或恶劣天气接送规定：凡遇雨天或恶劣天气（含有下雨征兆天气），家长可以进入校园直接到教室接孩子，接到孩子后陪同孩子离校。如果学生在接送区等待家长来接过程中发现有下雨征兆或突遇恶劣天气，值班老师要教育孩子撤离接送区立即返回课室安静有序等待家长。老师和家长应通过各种形式增强孩子安全避险意识。

　6、在大雨天或恶劣天气（含有下雨征兆天气），学校安全应急领导小组成员以及政教处和当天的值日教师、各班班主任辅导员要及时到位，在学校校门接送区以及教学楼一楼架空层负责学生的疏导工作。

　7、家长在雨天或恶劣天气（含有下雨征兆天气）来校接孩子要遵守学校的接送要求，听从指挥。

学校突发恶劣天气安全的应急预案3

　在恶劣天气来袭时，为了确保全校师生的人身和财产安全，xx小学制订如下安全预案：

　1、在暴雨来临前，总务处随时关注天气变化，提前准备好防水沙袋等物资，同时做好校园排水渠道的疏通工作，确保防汛通道畅通、物资齐备。

　2、暴雨雷电天气，及时关注学校紧急通知，听从学校安排。电脑总机房全部关闭，并且拔下所有电源；所有教室、办公室、处室，电源关闭，插头全部拔下；各室的负责人关闭处室窗户。总务处负责关闭各楼层走廊窗户。暴雨雷电时放学听从学校统一安排，所有班级暂停放学，班主任负责看护好本班学生，同时对学生进行应对恶劣天气安全知识讲座。一二年级家长来接孩子，一年级家长从西门进出，二年级从东门进出。班主任和副班主任负责协调组织好家长。

　3、天气转好时，学校启动特殊天气放学预案。一二年级放学副班跟上，班主任在队伍前面，两个副班在队伍中部和后部，确保学生安全。

　4、恶劣天气，总务处全面负责检查教室、办公室、处室的电源和窗户关闭情况，随时巡视校园安全，排查一切不安全隐患，遇到问题及时解决。

　5、恶劣天气，总务处提前安排夜间值班工作，确保学校安全万无一失。

学校突发恶劣天气安全的应急预案4

　为切实做好我校极端恶劣天气条件下道路交通和火灾等事故预防工作，确保广大学生的身体健康及生命安全，根据《省教育厅关于加强雨雪凝冻天气学校安全工作的.紧急通知》文件精神，结合校实际，特制定《郁南县西江实验学校极端恶劣天气应急预案》。

　一、指导思想

　以国家《安全生产法》为依据，以维护广大师生员工的生命财产安全为目标，积极开展各种应对极端恶劣天气的预防应对工作，确保全校各项教育教学工作的顺利开展。

　二、工作原则

　（一）统一指挥，统一调度，分工负责，相互配合，快速高效；

　（二）以防为主，防救结合；全面部署，保证重点；

　（三）调动社会各方面的积极力量参与事故救援工作。

　三、组织机构

　（一）成立学校极端恶劣天气应急救援工作领导小组，领导小组成员如下：

　组长：由校长担任

　副组长：由副校长担任

　成员：学校各部门的中层领导干部、各班班主任

　（二）实行灾情上报制度。

　学校由校长负责电话、网络信息的传递。一旦发生灾情，在最短的时间内逐级上报，为指挥决策提供快捷、有效的支持。

　四、应急措施

　（一）领导小组主要职责：

　1、组织实施极恶劣端天气应急救援方案，负责突发事故的抢险救援工作；

　2、完成教育部门交办的其他工作。

　3、根据预案实施过程中发生的变化和遇到的问题，及时对预案提出调整、修订和补充。

　4、配合上级部门进行事故调查处理工作及善后工作，将事故的原因及处理意见公布于众。

　（二）事故报告：

　事故发生后，必须做到：

　1、在第一时间立即将所发生的事故的情况报告上级主管部门，并在24小时内写出事故报告

　2、事故发生后，迅速采取必要措施抢救人员和财产。

　（三）事故发生后的救援工作

　1、领导小组应及时按救援预案组织实施相应的事故救援，

　2、事故发生初期，现场人员应积极采取自救措施，防止事故的扩大。

　（四）应急处理方案

　1、当雾、雪、暴雨、雷声、大风、严寒冰冻、高温等极端恶劣天气发生和出现时，学校先组织有关人员对全校的校舍、电路电线进行安全检查。

　2、如果极端恶劣天气警报为红色警报以上的，报主管部门同意后取消极端天气期间学校的师生活动。

　3、加强极端恶劣天气期间学校的值班，每一时段均安排一位教师在校值班，发现问题及时向校领导汇报，领导通讯工具和值班电话保持24小时畅通。

　（五）学校及时掌握和处理因恶劣天气造成的安全隐患。

　1、学校要每天要及时收听、收看、接收天气消息，及时掌握恶劣天气信息。根据不同级别的恶劣天气状况，适时做出正确的判断。在极端天气影响学生正常上、下学通行情况下，经教育局同意，学校可以调整作息时间，采取停课、提前放学、延时放学、通知家长接送、教师护送等安全措施。

　2、学校在遇有天气突变、大风天、雷暴等极端天气条件下，及时同家长取得联系，务必在第一时间内做出正确判断，并随之天气的变化及时做出调整。同时在最短的时间内上报西湖管理区教科文局。

　3、学校要及时提醒接送学生家长，尤其要做好极端天气来临前后车况、路况的排查工作，预防交通事故的发生。

　4、如极端恶劣天气给学校教育设施造成重大损失，在极端恶劣天气过后，学校要立即开展自救减灾工作，及时组织教职员工清扫校园，确保校内学生通道畅通。校园内的重要部位设立警示牌，高危险部位人员撤离，用警戒线、防护网封闭，必要时设专人看管，确保万无一失。同时要开展多各形式的安全教育活动，进一步提高师生的自我防范意识。

　五、工作要求

　1、学校要加强极端天气期间值班和安全保卫工作，做到24小时有人在岗。学校主要领导和分管领导要保持24小时通讯畅通。

　2、做好安全隐患排查，预防次生灾害或其他安全事故发生。

　3、加强交通安全教育，防止发生交通事故。

　4、落实责任追究制。抓好各项工作的落实，对因渎职或管理不善造成不良后果的，学校将严肃追究相关人员的行政责任。

　六、本预案实施时间，本预案自发布之日起实施

;

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案7篇

　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的幼儿园大班教案7篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案 篇1

　 活动目标

　1、乐于观察身边的事物

　2、仔细观察画面，感知绘本内容

　 活动准备

　教师准备：电子课件，字卡(泥)，词卡(翻开，感觉，静悄悄)

　幼儿准备：幼儿绘本，活页游戏(一)

　 活动过程

　一、游戏导入，引出主题

　1、游戏"冰箱里面有什么"游戏方法：请5~6名幼儿上台，站成一排，然后台下的幼儿集体问"冰箱里面有什么"，台上的幼儿按站队的顺序依次回答。回答错误或没跟上速度的人被淘汰。

　2、教师：小朋友们太棒了，能说出这么多东西，说明大家平时观察的很仔细，今天老师想请大家来看一个关于院子里有什么的故事。

　二、介绍封面，引出故事

　1、展示封面，请幼儿观察：封面上画的是哪里?都有些什么?

　2、介绍书名"院子里有什么"并带领幼儿朗读3、请幼儿发挥想象力，结合自己的生活经验，说说院子里还会有些什么?

　三、幼儿自主阅读

　1、幼儿取出绘本，自行阅读

　2、请幼儿用完整的句子进行表达：这个院子里有什么?你喜不喜欢这样的院子?为什么?

　3、请幼儿有序的收起绘本

　四、集体阅读，理解故事

　1、教师播放课件中的绘本PPT，引导幼儿逐页阅读

　(1)阅读2~3页：画里有谁?他们在哪儿?在干什么?猜猜他们在想什么?

　(2)阅读4~7页：在这个院子里你能看见什么?这些东西我们很容易看到，有什么东西是我们不容易看到的呢?

　(3)阅读8~9页：你看到了什么?还有没有别的发现?(提醒幼儿仔细关擦树叶、草丛和花朵)

　(4)阅读10~11页：这三幅图里你看到了什么?请幼儿数一数它们的数量并用"苹果树上有俩只小鸟"这样的句式来进行表述

　(5)阅读12~13页：翻开泥土，看看里面有什么?(教师适时出示字卡"泥"和词卡"翻开"并进行简单讲解)你认为泥土里还会有什么?

　(6)阅读14~17页：在这个院子里，有哪些东西我们是可以听到的?哪些是可以用鼻子闻到的?(请幼儿用动作分别表现"看""听""闻")

　(7)阅读18~21页：我们能不能看见风?我们怎么能感觉到风的存在呢?(风吹在皮肤上，树叶随风飘动，风筝在天上飞……请幼儿发挥想象举例。适时出示词卡"感觉"并进行简单讲解)

　(8)阅读22~23页：这个时候还有风吗?你是怎么看出来的?(教师适时出示词卡"静悄悄"并进行简单讲解)

　(9)阅读24页：画面中是什么时候?画面中的人打算做什么?

　2、教师播放课件中的故事动画，请幼儿完整的欣赏故事五、结束活动1、教师对幼儿的表现进行，给幼儿留下问题，为下一课时做铺垫。

　问题：蚱蜢躲在草丛里容不容易被发现?为什么?

　布置家庭作业：活页游戏(一)2、师幼共同物品，结束活动

幼儿园大班教案 篇2

　活动目标

　1、体验在旧鞋子上创作的乐趣，激发幼儿旧鞋再利用的意识。

　2、知道生活中有些废旧物品经过处理可以变成许多有用的东西。

　3、养成爱护环境，节约资源的环保意识。

　活动准备

　1、各色颜料、旧鞋（消毒，清洗过）、报纸、绘画笔、剪刀、彩色即时贴等。

　2、网上收集各种利用鞋子进行的创意制作，如玩具、鞋子彩绘、装饰品等（幻灯片）。

　3、《大鞋、小鞋》歌曲、《秋日私语》。

　活动过程

　一、采访导入，了解生活中离不开鞋子。

　1、焕发幼儿生活经验并总结鞋子的作用。

　师：“人人脚上都穿着鞋子，那么鞋子有什么用呢？下面，我想就鞋子问题来采访一下大家。”

　师：“**小朋友，你觉得鞋子有什么用呀？”

　小结：鞋子可以御寒、可以保护我们的脚，是我们的好朋友，我们离不开鞋子。

　2、说说旧鞋子。

　师：“**小朋友，你现在穿的是什么鞋？”

　师：“你以前还穿过什么鞋？”

　师：“原来小朋友们知道这么多鞋子，自己也穿过很多鞋子，那么你们家里一定有很多旧鞋子。你们家里有旧鞋子吗？你们是怎么处理的？”

　师：“鞋子给我们带来了方便，可鞋子旧了就被我们遗忘。那么，你们有什么好办法可以把旧鞋子再利用起来吗？”

　二、演示幻灯片《创意旧鞋子》

　1、观看幻灯片中的创意鞋子：“我们的采访活动先到此结束。今天，我还带来了一些有关鞋子的，而且这些鞋子与我们平日所见的鞋子不一样，咱们一起来看一下吧。”

　2、说说自己的感想：“孩子们，你们看后有什么想法吗？”

　3、出示旧鞋制作的花瓶，激发幼儿对旧鞋创作的兴趣。

　师：“老师看后，便动手做了一个花瓶。”出示旧鞋花瓶，介绍所用到的材料。

　师：“原来旧鞋子清洁消毒以后有这么好的用处，你们想不想也来动手试试？”

　三、自由选择材料，对旧鞋进行创作（播放《秋日私语》）。

　1、提出要求：小朋友在动手之前先要想好用旧鞋子做什么？需要哪些材料？

　2、教师给幼儿一些时间商量、讨论一下。

　3、请个别幼儿说一说自己的想法，以便于其他孩子参考。

　4、幼儿分组操作，教师适当予以指导或帮助：“老师这里有些旧鞋子，还有些材料：卡纸、即时贴、报纸、皱纹纸、颜料、笔等等，请小朋友们分组找喜欢的材料干起来吧。”

　四、展示幼儿作品，布置“旧鞋创意馆”。

　1、请幼儿介绍自己的创意鞋，说说有什么用途：“没想到这些旧鞋子在小朋友的手里变了样：有小鱼、有花瓶、有房子、有玩具。我们该怎么布置咱们的佳作呢？”

　2、播放《大鞋、小鞋》，布置“旧鞋创意馆”。

　3、拓展活动内容：在我们的生活中除了鞋子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，你们知道还有哪些废旧物品？可以用来干什么？

　活动延伸：

　1、请幼儿回家和爸爸、妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。

　2、在幼儿园或社区举行“亲子环保玩具制作”展览会。

幼儿园大班教案 篇3

　 设计意图：

　播种的季节到了，农民伯伯在菜地里忙着移栽各种瓜秧。我们大班年级组的幼儿也没闲着，他们也在自己的种植园地里忙着移栽秧苗。这不，在老师的带领下，他们带来了一株株西红柿秧苗准备亲手栽下去呢！目标：

　1、关注西红柿的生长，了解西红柿的生长过程。愿意连续观察自己种植的西红柿。

　2、乐意参加劳动，对劳动感兴趣。准备：

　1、收拾整理好种植园地

　2、西红柿秧苗、铲子、盆。

　3、《西红柿生长记录表》。

　过程：

　一、引导幼儿围绕西红柿谈话，激发幼儿参与劳动的兴趣。

　师：“你吃过西红柿吗？你知道西红柿长在哪里？” 教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了，以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗？

　二、栽西红柿 将幼儿带到种植园地

　1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。

　2、幼儿劳动，教师参与指导。

　3、为西红柿浇水。

　三、组织幼儿回活动室进行记录

　1、师出示记录表，讲清要求。

　2、幼儿进行记录。 把移栽西红柿的整个过程中，引导幼儿用绘画的形式记录在《西红柿生长记录表》中。

幼儿园大班教案 篇4

　 活动目标

　1、了解雷雨天气的安全防护知识，学会正确的躲避方法。

　2、能沉着、冷静地面对恶劣天气，积极想办法解决问题。

　3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想象力，增强幼儿的安全意识。

　 重点难点

　重点：了解雷雨天气的安全防护知识，学会正确的躲避方法。

　难点：当真正遇到恶劣天气能沉着、冷静地面对，积极想办法解决问题。

　 活动准备

　1、大树、花草等背景道具、挂牌（通行证）、黑板、相机

　2、PPT

　 活动过程

　一、开始部分：

　1、运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初步兴趣。

　师：小朋友们，今天老师得到一个好消息，这个消息你们听了准高兴！想不想知道呢？（想）

　师：这个好消息就是动物园的叔叔想邀请咱们班小朋友们去参观动物园。我想去，不知你们想不想去呀？（我想去）

　不过呀要去并不是那么容易的，听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难，拿到了通行证之后，我们才能顺利通过的呢！

　师：有没有信心通过各种困难！（我有信心）

　好，小朋友都信心十足，那我们就坐上火车出发吧。（放音乐1，幼儿排成一排，成火车状，开始困难之旅）。

　二、基础部分：

　1、躲雷雨闪电的情景

　小朋友们和老师坐上火车一起出发，来到了一处。（教师提前布置好的大树、小花小草、房屋等公园景象）

　（1）师：播放PPT孩子们，看看我们到哪里啦？这里真美啊，孩子们我们来休息放松一下吧（幼儿和老师——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活动）

　（2）突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）

　"孩子们，下雨啦，打雷了，赶快躲起来"。仔细观察孩子们躲在哪里。

　教师用相机记录下来孩子们躲藏的位置。

　2、讨论雷雨闪电躲避处

　（1）师：刚才我们在路上遇到什么事情啦？你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？（打雷、下雨、躲在树下、房檐下）教师请幼儿举手回答。

　师：老师刚刚也记录了你们躲藏的位置，下面呀，咱们一起来探究讨论一下，到底谁藏得对！

　（2）以小组的形式将照片分组发放，请幼儿讨论后选出一名幼儿将讨论好的贴到黑板上。注意喽，①②③④代表你们的小组，√代表的藏的位正确，×代表躲藏的位置错误。

　3、课件《如何防雷电》

　现在每个小组都完成了任务，接下来我们就一起来观看《如何防雷电》，一起来验证一下到底哪个才正确。

　师：你们都看到了哪些是正确的？那些躲藏是不对的？

　下面我们一起来验证一下到底哪组讨论的结果最为正确！（教师和幼儿共同将黑板上的表格填正确）

　三、结束部分：

　师：孩子们你们今天的闯关都太棒了！今天你们得到的是“勇敢”通行证，我们离动物园已经进一步啦！希望在下一次的闯关中希望你们能继续得到属于自己的通行证。

　 活动总结

　活动以取得动物园通行证探险为开端，幼儿参与度很高、兴趣也满满，都积极投入到活动之中，通过模拟真实情境和讨论得出怎样躲避雷电是正确的，孩子们对得出的结论记忆深刻，相信幼儿在真实生活中遇到雷电天气也能够正确躲避。

幼儿园大班教案 篇5

　 游戏目标：

　1、复习巩固各种建构技能，能根据场地的设计，建构雪地上的景色。

　2、进一步加强幼儿对故事《白房子》的理解。

　3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　 游戏准备：

　1、各种积木，纸盒、彩色纸、蜡笔、剪刀等。

　2、报纸、牛奶盒、树枝、蛋糕盒等。

　 游戏过程：

　一、谈话，激起幼儿建构的欲望。

　1、冬天到了，美丽的雪地里有些什么？小朋友又在干什么呢？

　2、小朋友说得可真多，今天老师要带领小朋友一起来建构这个美丽的雪地，你们愿意吗？

　二、设计图纸，进一步巩固建构内容。

　1、刚才小朋友说了很多雪地上的景色，那你想怎样来摆放呢？

　2、请幼儿以小组为单位进行设计。

　3、选出一张最合理的图纸。

　三、幼儿分工，进行建构。

　请幼儿与同伴商量，准备用什么材料来建构雪地中的什么景色？

　幼儿自由配合选材料进行建构。

　四、评价

　1、请你来说说今天你搭了什么？与谁合作了？

　2、在建构过程有没有遇到什么困难？是怎么解决的？

　3、你觉得还有什么地方需要下次进一步修改的？

　五、巩固故事《白房子》

　我们以前学过的故事《白房子》讲的就是在美丽的雪地里的故事，小朋友们还记得吗？我们看这我们建构的雪地的景色，一起把故事说一遍吧。

　 活动反思：

　从教学展示的效果看，应该说已经较好地得到了落实，尤其是学生在课堂上的表现让人高兴。文章虽然难，但是因为起点设得低，大家都觉得有话说，有话想说。随着和“雪”的对话的逐层深入，应该说绝大部分学生都体验到了鲁迅那在孤独中向往美好的情感、在孤独中依然奋进的精神。当然，随着年龄的增长，随着阅历的丰富，他们在今后重读《雪》时会有新的体验、新的感悟，那正是文学的魅力所在，不是现在一堂课所能够涵盖的。

　不过，在课堂具体实施的时候，还是存在着很多不足：

　1、文体不典型。《雪》是初中学生第一次接触到的散文诗，但与其说诗散文诗，更不如说是一篇小品文，语言和意象的诗化特点都不够明确。容易导致学生对散文诗的误解。

　2、文中语言晦涩不明，错别字较多。如“暖国的雨，想来没有冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶？”放在开头，不但让人摸不着头脑，而且用到了两个文言词语“否耶”，更让人有不伦不类的感觉。文中一共出现三个别字“壶卢”和“胡蝶”的“胡”。尊重作者的原著这无可厚非，但为了选择名家作品而误导学生这是不明智的！

　3、文章的主题模糊，人教版教材文章后面有附录对此进行了解释，说文章是在赞美一种战斗精神，说实在的，文章前三段没有一句是具有战斗精神的，都是在回忆他美丽的家乡和童年。后面三节中“孤独的雪，死了的雨，雨的精魂”或许有着一种不屈的战斗精神，但学生理解起来很困难，教参中也是硬的讲这两个主题牵到一块儿，说是作者回忆南方的雪的那种平和与温馨，更是在赞美北方的雪的战斗精神，但很牵强，而且学生也不易理解。名家的作品本身我没有资格评论其好坏，但作为入选中学教材的.作品，必须是符合学生的阅读实际的。脱离学生的认知水平和情感体念的，即使是再有名的作品也不行。

　自我反思的过程也是自我提升的过程，我会在今后的教学实践中不断总结经验，不断克服弱点。我相信自己能在语文教学这条道路上越走越稳健。

幼儿园大班教案 篇6

　 活动目标：

　1、懂得每个人都有自己的喜好，要尊重别人的喜好。

　2、知道一家人有时会吵架，但是常常很好就好起来了。

　 活动准备：

　幼儿用书《方脸和圆脸》

　 活动过程：

　一、谈话

　1、教师：每个人都有家，小朋友有家，老师也有家。请你们说说，家是什么？

　2、教师：我们来看看这个家里都有谁？请幼儿看幼儿用书《方脸和圆脸》第1页。

　二、分段欣赏故事

　1、教师讲故事从开头到“就这么定啦，分吧”。幼儿边看幼儿用书，边听故事。

　2、教师：老公公和老婆婆各自喜欢什么东西？从画面里找找，哪些东西是方的，哪些是圆的？老公公、老婆婆为什么要分家？

　3、老师继续讲故事，从“老公公站在小院子里一瞅”到“袖子是圆的”。幼儿边看幼儿用书，边听故事。

　4、教师：他们能不能分家？引导幼儿关注老两口分了一个上午，越分越分不清楚。

　5、教师继续讲故事至结束。

　6、教师：他们分家了没有？为什么？

　7、教师：一有人有时会吵架，但是，常常很快就好起来了。一家人在一起，开开心心就好。

　8、请幼儿在幼儿用书第4页上添画故事的结尾。教师提醒幼儿要表现出老公公和老婆婆的脸部特征以及两人和好的动作和表情。

　三、交流讨论

　1、教师：在你家里，爸爸妈妈或爷爷有没有吵过架？后来又怎么样了？

　2、教师小结：每个人都有自己喜欢的东西，但是也要知道别人也有自己喜欢的东西。一家人不要为这样那样的事情吵架。一家人在一起，开开心心才好。

幼儿园大班教案 篇7

　活动目标

　1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。

　2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。

　3、继续增强幼儿的规则意识。

　4、通过游戏认读“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字。

　活动准备

　1、材料：地雷若干（字卡）、矮墙两座（纸盒）、小山洞（桌子），小河一条（粘纸）电网两张（排球网）。

　2、场地布置，作战路线图（人手一份）。

　3、“侦察兵”挂饰人手一个，“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字若干。

　活动过程

　一、开始部分。

　1、师吹哨子与幼儿进活动室，整队。

　师边吹哨子边与幼儿121进场，师喊口令：向右看齐、向前看、12报数，请报到2数的小侦察兵向前走一步。

　2、准备活动：四路纵队跟音乐做武术操一遍。

　师：今天我们小侦察兵又要学习新本领了，在学习新本领前，我们先来做一些准备动作。（师与幼儿听音乐表演武术操。）

　二、基本部分。

　1、引导幼儿练习“电网”下爬过，并讨论如何爬才能不碰到“电网”。

　（1）师指电网：现在，我们小侦察兵们要学习新本领了，你们看，这是什么？（师根据幼儿的回答出示“电网”汉字并认读）

　（2）那我们该怎么来过这个“电网”呢？请你们先互相商量一下，该怎么过“电网”？（幼儿相互讨论并自由练习）

　（3）教师小结并示范匍匐前进。

　师：“小侦察兵们讲得都很好，而且都能安全地过“电网”，但是请我们请他们来爬一下，你们要看仔细了，他们中谁的爬法最像侦察兵？”（两或三个幼儿同时示范，其他幼儿观察，比较出谁最像侦察兵的爬法）

　师：**小侦察兵最像侦察兵的爬法，这种爬的方法叫匍匐前进，（师出示字卡，幼儿认读）我们一起来试试好吗？

　师原地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬，幼儿边看边听进行动作练习。

　（4）分批练习匍匐前进（也可分前后），师提醒幼儿注意不能碰到“电网”。

　（5）师小结：刚才我们学的新本领叫什么？（匍匐前进）

　2、引导幼儿观察活动场地，加入新的练习内容。

　（1）教师讲解游戏玩法并提出要求。

　师：接下来我们要正式开始执行任务了，今天，解放军叔叔给我们送来了一张线路图，要求我们小侦察兵按线路图来完成这些任务，现在我们一起来看看，有些什么任务？（师与幼儿边看图边说）

　①师边说边指：看，这儿是出发点，我们先来看第一个任务要经过什么地方？（师与幼儿根据箭头的方向边看边说，山洞→小桥→电网→返回）

　那么第二个任务要经过什么地方呢？看，这儿还是出发点，要经过矮墙→雷区→返回。

　②师：小侦察兵们，如果要完成这些任务，你觉得哪个任务最困难？为什么？第一个任务是先钻过“山洞”，走过这座“小桥”，再小心地爬过“电网”，然后快速跑回来。（教师边讲解边做出正确的示范动作）

　（2）幼儿分组巡回练习，教师从旁指导，提醒幼儿要一个一个排好队，按顺序不争不抢不吵不闹。

　（3）教师请幼儿进行比赛并记好记录。

　师：现在要进行比赛了，看看哪个队最快最好的完成任务？

　规则：幼儿要排好队，一个一个地过，如果掉下桥扣一分，碰到电网扣两分，最后得分最高的为优胜队。

　（4）教师小结，颁发优胜旗。

　3、第二次比赛——挖“地雷”。

　（1）教师讲解新的游戏玩法，提出新的要求，作出正确示范，连续跳过两座“矮墙”后，来到雷区，找到“地雷”的字宝宝后把“地雷”的字宝宝放到安全区（箩筐）里，再快速跑回来。

　师：我们已经顺利完成了第一个任务，接下来我们再来以比赛的形式完成第二个任务，好吗？（师指图）看一下第二个任务是要求我们连续跳过两座“矮墙”，来到“雷区”，找到“地雷”的字宝宝后小心地拿出来，注意要找准确了，如果不是“地雷”的字宝宝不能拿出来，还是放在原来的地方；如果是“地雷”的字宝宝就轻轻地拿着它把它放到安全的地方（箩筐）去，再快速跑回来。

　（2）一幼儿示范后，其他幼儿巡回练习，教师从旁指导。

　师：接下来要看小侦察兵们的表现了，看哪组把“地雷”排除得既快又好？（教师巡回指导，注意提醒幼儿挖“地雷”时一定要轻、小心）

　（3）幼儿分组进行比赛并记好分数。

　规则：跳矮墙时不能碰到矮墙，否则扣一分，挖地雷时一定要轻轻地、小心地挖，重则扣一分，找错也要扣一分，最后得分高为优胜队。

　（4）教师小结，颁发优胜旗。

　师：现在我们一起来看一下下，哪组找到的“地雷”多？（师与幼儿一起数数，得出每队的得分后颁发优胜旗）.

小孩子下雪天可以到户外活动吗？

亲眼所见的景象远比书本中的词句更为生动，一次大雪中的嬉戏，不但让背负学习压力的孩子得以喘气，还教会了他们在书里感受不到的东西，也会成为学生继续学习的动力。老师带我们出去打雪仗，堆雪人，架起炉灶用雪儿化成水，各种游戏层出不穷。那是多么开心的一件事情。

爱玩是小孩的天性，如果可以趁机会让他们更好的认识大自然，了解自然，那么又何乐而不为呢。但是不管怎样，不管在何时，小孩的人身健康与安全，都应该要放在第一位，要充分结合实际情况而决定实践教学活动。如果外边是小雪或是有一点积雪，那么带小孩出去玩，比如去打雪仗，堆雪人，这不仅是一种很好的课外活动，也有利于丰富小孩的课外业余活动生活。

如果可以抓住大自然给予的好机会带领他们更好的认识世界，了解世界是很有意义的。但是也要认识到小孩子的身体抵抗能力不是很强，尤其是遇到大雪暴雨等恶劣天气的时候，应当以室内活动为主，尽量避免外出，以免对他们的身体造成不必要的伤害。其实在下雪的时候，每一个孩子都非常开心，他们也希望老师带着他们去玩儿，这对孩子来说是一件非常欢乐的事情，我家孩子的幼儿园老师也带他们一块儿玩儿，每个孩子都很开心，所以我认为只要做好提前的安全，保暖和防护准备的话，是没有问题的。

《我是天气预报员》幼儿园教案

　在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的《我是天气预报员》幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。

《我是天气预报员》幼儿园教案1

　 活动目标：

　1.了解天气预报中表示天气变化的符号，学会看天气预报，知道天气变化与人们生活、工作的关系。

　2.尝试用多种方法记录天气，能用连贯的语言播报天气。

　3.关注生活中的自然现象，对周围事物感兴趣。

　活动重点：了解天气预报中表示天气变化的符号，学会看天气预报。

　活动难点：知道天气变化与人们生活、工作的关系。

　 活动准备：

　1.经验准备：通过多种途径提前了解青岛的天气预报，丰富有关天气预报的经验。

　2.物质准备：

　（1）青岛当天的天气信息视频、天气符号。

　（2）PPT：青岛未来一周天气预报表、飞行员、渔民打鱼、邮递员送快递。

　（3）纸、笔每人一份。

　 活动过程：

　1. 联系幼儿生活,组织谈话活动,了解天气预报中的主要信息。

　(1)创设情境，引出天气预报。

　提问：明天幼儿园就要带小朋友去春游了，那我们应该选择一个什么样的天气去春游呢？为什么要选择这样的天气呢？我们怎么知道天气情况呢？

　小结：原来可以看天气预报知道天气情况。

　(2)引导幼儿谈话，了解看天气预报的途径。

　提问：你看过天气预报吗？在哪里看过？

　小结:我们可以通过看电视、电脑、手机、报纸和听广播等方法预先知道天气。

　(3)幼儿观看青岛当天的天气信息视频,引导幼儿仔细观察,了解当天的天气情况和天气预报中的主要信息。

　提问: 今天是几月几日？星期几？今天青岛的天气是怎样的？我们一起来看看天气预报员阿姨是怎样播报的吧。观看视频后，提问：今天青岛的天气是怎样的？

　幼儿边回答，教师边出示，引导幼儿学习符号：摄氏度“°C” 、多云、阵雨。

　小结:天气预报主要告诉人们的信息有城市、日期、天气、温度等。

　（4）集体尝试播报青岛的天气预报，要求语言连贯。

　2.出示，引导幼儿认识各种天气符号,了解其代表的含义。提问：你还知道有哪些天气情况？

　 课后反思：

　活动开始时，我是以创设情境的方式导入活动，因为本周三幼儿园要组织幼儿去春游，那要选择什么样的天气去春游呢？我们怎么知道天气情况呢？正好根据这一情境引出天气预报。接着，以此为契机，通过看中央电视台的天气预报视频，引导幼儿了解青岛当天的天气情况和天气预报中的主要信息。本班幼儿在日常生活中比较关注天气情况，所以能说出很多天气符号。经过老师的进一步梳理，幼儿认识了“摄氏度”、“霾”、“表示风力风向的符号”等，为播报环节奠定了基础。接着进行的是本活动的难点，也就是帮助幼儿了解天气变化与人们生活的关系，通过从自身关注天气预报到他人也关注天气预报，因为有课前知识经验的丰富，所以本班幼儿说出了各行各业的人都需要关注天气预报，知道了天气预报给我们的生活和工作带来了很多方便。最后通过设计天气预报表，幼儿进一步感知天气与人们生活的密切关系，进而引发继续关注天气预报并进行播报的延伸活动。

　通过这个活动，幼儿更系统地认识了各种天气符号，了解了天气变化与人们生活密切相关。但我认为还有不足之处，就是让幼儿练习播报的机会比较少，如果再给幼儿提供更多的城市名称、天气信息，让幼儿进一步练习播报，这样会更加巩固认识各种天气符号，还会感受到中国地域的广阔，同一天各个地方的`天气情况不同。

《我是天气预报员》幼儿园教案2

　 活动目标

　1、了解天气预报中的主要信息，知道天气变化与人们生活之间的关系，学会根据天气及时增减衣服。

　2、尝试用多种方式记录天气，能用连贯的语言播报天气。

　3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 活动准备

　1、提前观看电视中的天气预报，丰富有关天气预报的经验。

　2、本地当天的天气信息，天气符号、背景音乐：教师教 学资源。

　3、纸、笔每人一份。

　4、《我是天气预报员》教学挂图。

　 活动过程

　1、联系幼儿生活，组织谈话活动，了解天气预报中的主要信息。

　（1）请幼儿说一说自己今天穿的是什么衣服，为什么要这样穿，引出天气预报。

　（2）请幼儿说一说从哪里能预先知道天气。

　小结：我们可以通过看电视、电脑、手机、报纸、和听广播等方法预先知道天气。

　（3）出示本地当天的天气信息，引导幼儿仔细观察，了解当天的天气情况和天气预报中的主要信息。

　根据需要可设计以下提问：如济南表示什么？10月15日表示什么？晴表示什么？12—24表示什么？北风3—4级表示什么？

　小结：天气预报主要告诉人们的信息有城市、日期、天气、温度、风力、方向等。

　2、认识天气符号，了解其代表的天气情况。

　3、了解天气变化与人们生活之间的关系，知道天气预报对我们生活的帮助。

　（1）请幼儿回忆一下平时在家里还有谁关注天气预报，并说说为什么我们大家都要关注天气预报。

　（2）教师和幼儿一起讨论如何根据天气变化做准备，如增减衣物或准备雨具，天气预报给我们带来那些帮助。

　（3）出示冬暖式大棚，司机、游客等，知道更多的人们在关注天气预报，进一步感知天气与人们生活的密切关系。

　小结：天气预报可以提醒我们根据天气的变化增减衣服，也可以根据天气的情况决定是否出行，还可以提前知道一些恶劣天气，提前做好防护准备。

　4、请幼儿设计天气预报表，尝试用多种方式记录天气。

　提醒幼儿用数字、符号表示各种天气情况。

　5、游戏：看天气做动作。

　教师随机出示天气符号，幼儿作相应动作。如出示晴天，幼儿做出跑步跳绳等动作：出示雨天，幼儿做出打伞的动作。

　 活动延伸：

　1、 为幼儿提供气温统计表，请幼儿每天坚持观察，并做好一周的天气记录。

　2、 每天利用生活环节，组织幼儿开展“我是天气预报员“的活动，请幼儿在背景音乐中播报当天的天气预报。

　 教学反思：

　这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

《我是天气预报员》幼儿园教案3

　 活动目标

　1.了解天气预报中的主要信息，知道天气变化与人们生活之间的关系，学会根据天气及时增减衣服。

　2.尝试用多种方式记录天气，能用连贯的语言播报天气。

　3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　4.激发幼儿对科学活动的兴趣。

　 活动准备

　1.提前观看电视中的天气预报，丰富有关天气预报的经验。

　2.本地当天的天气信息，天气符号、背景音乐、教师教学资源。

　3.纸、笔每人一份。

　4.《我是天气预报员》教学挂图。

　 活动过程

　1.联系幼儿生活，组织谈话活动，了解天气预报中的主要信息。

　(1)请幼儿说一说自己今天穿的是什么衣服，为什么要这样穿，引出天气预报。

　(2)请幼儿说一说从哪里能预先知道天气。

　小结：我们可以通过看电视、电脑、手机、报纸和听广播等方法预先知道天气。

　(3)出示本地当天的天气信息，引导幼儿仔细观察，了解当天的天气情况和天气预报中的主要信息。

　根据需要可设计以下提问：如济南表示什么?10月15日表示什么?晴表示什么?12-24表示什么?北风3-4级表示什么?

　小结：天气预报主要告诉人们的信息有城市、日期、天气、温度、风力、方向等。

　2.认识天气符号，了解其代表的天气情况。

　3.了解天气变化与人们生活之间的关系，知道天气预报对我们生活的帮助。

　(1)请幼儿回忆一下平时在家里还有谁关注天气预报，并说说为什么我们大家都要关注天气预报。

　(2)教师和幼儿一起讨论如何根据天气变化做准备，如增减衣物或准备雨具，天气预报给我们带来哪些帮助。

　(3)出示冬暖式大棚、司机、游客等，知道更多的人们在关注天气预报，进一步感知天气与人们生活的密切关系。

　小结：天气预报可以提醒我们根据天气的变化增减衣服，也可以根据天气的情况决定是否出行，还可以提前知道一些恶劣天气，提前做好防护准备。

　4.请幼儿设计天气预报表，尝试用多种方式记录天气。

　提醒幼儿用数字、符号表示各种天气情况。

　5.游戏：看天气做动作。

　教师随机出示天气符号，幼儿作相应动作。如，出示晴天符号，幼儿做出跑步跳绳等动作;出示雨天符号，幼儿做出打伞的动作。

　 活动延伸

　1.为幼儿提供气温统计表，请幼儿每天坚持观察，并做好一周的天气记录。

　2.每天利用生活环节，组织幼儿开展“我是天气预报员“的活动，请幼儿在背景音乐中播报当天的天气预报。

　 活动反思

　在走上讲台前，需要充分地备课。现在的备课不仅仅是利用教学参考书了。备课时候，首先是需要备详案，充分考虑在天气预报中所能出现的任何相关问题，并且要认真研读教学参考书学习其中有利的东西。虽然我们的课堂模式没有统一的式样，但参考书毕竟是专家的成果，有我们借鉴的地方，尤其是资料的补充方面。其次是多媒体的设置。应该说现在的地理课堂多媒体课件的好坏直接影响了教学的效果。

　在制作多媒体的时候，我们需要找到相应的最近的中央电视台的《天气预报》栏目，如果没有办法下载下来就用网页显示或者找到动画的形式播报也是可以的。假如在多媒体制作时，没有办法找到天气预报栏目，那么多媒体也就没有制作的必要了。制作多媒体课件的时候，需要注意的是要提高学生的注意力，因此在幻灯片切换的时候，弄点声响出来的效果要好一些，并且在每个幻灯片上最好用和地理有关的作为背景，尤其是在课件的首页上。

　到了正式上课的时候，首先需要注意的是环境氛围的设置。在现在的课堂，不仅仅是要求学生掌握一定知识了，还需要让他们在学习活动中能力得到提高，并且能快乐地成长。在苏北目前的经济条件下，我们可以设置的环境主要是由音乐提供的。其实，在制作课件的时候，我们就应该将背景音乐放在课件的首页上，这样既方便又能引人入胜。当学生从上一节课的疲劳中解放出来的时候，在优雅的轻音乐的陪伴下，他们是能够很快进入学习的角色的。背景音乐需要在课前就开始播放。

　上课铃响过后，就可以让学生进入角色了。在讲授新的知识前，需要让学生快速地浏览一下课文内容，做到心中有数，而不至于学生不知老师讲的是哪个地方的内容。在这一节公开课中，学生就必须通过看书了解和天气预报相关的知识点，如卫星云图上的颜色设置，天气预报中常用的符号等等。

　当学生简单地看过课文后，就可以让他们直接看中央电视台的整个的《天气预报》栏目。学生在看节目时，是非常专注的，教者这个时候是不需要打扰学生的，甚至是最好不要发出任何声响。或许有人认为看节目只需要直接看其中的预报部分，别的内容可以剪辑掉。但我认为这是不好的，因为一个情境的设置是需要时间来调配的，同样学生也是需要时间来适应这个情境设置的，否则急功近利是得不偿失的。学生们是喜欢看整个地节目，因为这样更可以贴近他们的真正的生活而不是支离破碎的生活。当然了，在刚开始的时候，我们必须要这样做，从而提高学生的学习积极性。当学生习惯了后，我们才可以简单些。

　看过节目后，我们可以结合天气预报栏目，有重点地解剖相关的内容。首先是卫星云图的认识。卫星云图不一定用天气预报中的，可以到网上下载一些最新的云图。在投影时，必须要将卫星云图放大，让教室里的每一个人都能看得清楚，并结合刚才的课文进行认识。这个时候的认识可以才用小组各自讨论，然后汇报；也可以让学生自己单个地进行汇报。这个环节可以留教多的空间给学生，需要让他们充分地练习认识。认识卫星云图是课文的一个重点内容，也是一个难点内容。后来，我通过抽样发现基本上所有的同学都能认识卫星云图上的简单常识，即使是个别反应慢的同学把海洋看成了“河”，也是非常可喜的。

夏季幼儿园安全教育教案模板

安全通常指人没有危险。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的隐患，是免除了使人感觉难受的损害风险的状态。下面是我给大家整理的关于夏季幼儿园 安全 教育 教案模板，欢迎大家来阅读。

夏季幼儿园安全教育教案模板 1

一、交通安全

（安全第一预防为主）

1、禁止在马路上骑车带人，快速超车。

2、高速路上禁上骑自行车。

3、骑自行车是禁止做危险动作。

4、自行车注意平时维护，以防零部件松动。

5、步行时一定要遵守交通规则，禁止追逐打闹。穿行马路时一定要走人行横道，一停二看三通过。

6、乘车时要注意安全，禁止将身体置于车窗外，车停稳后方能下车，车启动时要站稳。

7、出行时一定了解路线，不要图快速省事就跳越栏杆等屏障。

8、不要携代禁止的易燃品上车。

9、当发生意外时及时拨打110、112等电话。

二、饮食卫生

夏季天气热，湿度大，而小朋友们的抵抗力又相对较低，如果饮食不当很容易引起腹泻、食物中毒或其他消化道疾病。经了解，现阶段，已经进入了肠道疾病高发期，肠道门诊内的小患者时有出现，因此小朋友们应尤其注意暑期的饮食卫生。

1、不食用没有安全标志的食物，不食用已经腐烂的食物，对于来源不明的物也不能食用。不能食用有时明显问题的产品，不食野外采摘不明药理毒性的野菜等山珍产品。

2、喝热水，讲究饮食卫生。

3、对于口感有明显异常的食品要提高警惕。

4、当发生食物中毒后马上大量喝水或打112急救电话，不要等看情况再说。

此外，暑假期间，各种各样的美味也诱惑着我们，很容易造成暴饮暴食，损害身体健康。因此，暑假期间应加强注意，避免暴饮暴食。

除此之外，还要做到生活规律，放松心态，做好预防工作，增强抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。对美味佳肴应以品尝为主，一次不宜吃得过多、过饱。多吃富含纤维素、维生素的新鲜蔬菜、水果，以促进胃肠蠕动。同时，更要注意不要随便吃街边小吃摊上的食物，防止，消化道和场胃的疾病发生。

三、药物安全

很多家庭都备有一定量的各类药品，小朋友们由于好奇心强，趁家长不在家想方设法取出来玩弄品尝，吃错药引起严重后果的事情也时有所闻。所以药不能乱吃，吃错药物会中毒。

四、火灾自救

暑假期间，由于天气炎热干燥，容易引起火灾。假期开始后，有一些小朋友独自一人在家时，千万不要玩火。不能划火柴，更不能摆弄打火机玩。一旦发生火灾，小朋友们自己没有能力扑救，千万不要惊慌，要拨打119报警，然后想办法逃离出去。不要自己逞强救火。如果烟雾呛人，要用湿毛巾捂住嘴，逃离现场。如果打不开门了，要在窗口挥动白色毛巾或衣物大声呼叫，等待消防人员营救。

五、 游泳 安全

通过对小朋友们的一些了解，有的小朋友贪图方便，直接到河沟、鱼池里去洗澡，还有一些小朋友把河沟、鱼池等当成天然的游泳池。因为身边没有大人照看，再加上泳技不佳、安全意识差，在意外发生后，又不懂得如何自救，结果酿成悲剧。所以，小朋友们无论在游泳池或者其他地方游泳，一定要有家长陪同。不会游泳的小朋友不要独自下水，会游泳的小朋友也不能因为逞能而去深水区或水位很深的地方，以免危险。到公园或野外玩的小朋友，也要注意，不能去河沟、水库等地方游泳。这些地方不是正规的游泳池，没有完善的保护设备，也没有救生员。而且，水底情况也清楚，在这样的地方游泳非常危险。暑假期间游泳一定要到正规的游泳池并有家长陪同，无论水性好坏都要慎防溺水。

六、恶劣天气防护安全

近来由于天气变化较快，大风、大雨、雷电、冰雹等情况频繁出现，所以一定要注意出行安全。当遇恶劣天气时不能在树下、危险建筑物、 广告 标志牌等附近躲避。

七、个人安全防护

近年来种种迹象表明，青少年受侵害现象在突增，所以在假期当中如有发现身边或陌生人对自身身体有过分举动和不良语言进行侵害时应该及时向家长反映，避免更大的侵害发生，不要羞于启口，应该大胆举报，不要怕别人的恐吓，积极寻求保护、支持。

夏季幼儿园安全教育教案模板2

　活动目标：

1、使幼儿了解暑假中应注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知识，增强幼儿的自我保护意识和能力。

2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

安全

活动过程：

一、暑假来了

1、教师：“小朋友们，明天开始我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?

2、鼓励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。

3、教师 总结 暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

二、怎样愉快地过暑假

1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。

三、怎样安全过暑假

1、暑假里很多小朋友都会去游泳，游泳的时候我们奥注意些什么呢?(严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的时候要做好防护 措施 ，不能到深水区游泳。发现有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。)

2、有些小朋友的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或经常带你们去逛超市，这个时候我们要注意哪些安全呢?(要紧紧跟着大人，不能走丢了。如果走丢要向超市、景点的工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走，不能乱叫大人买东西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再马路上乱穿、追打、玩游戏，要提醒把爸爸妈妈开车、骑车、走路时注意遵守交通规则。)

3、暑假里我们还要注意哪些安全事项呢：不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

三、安全我知道

1、出示防溺水、防走失、遵守交通规则等方面的安全，引导幼儿讨论图画中的小朋友做的对不对，为什么?

2、暑假马上就要开始了，小朋友在暑假里一定要注意安全，要把老师和爸爸妈妈教你们的 安全知识 牢牢记在心里，并按照爸爸妈妈说的安全、正确的 方法 去做，只有这样小朋友们才能过个安全愉快的暑假。

活动 反思 ：

幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

夏季幼儿园安全教育教案模板3

　主题说明：

冬去春来，四季不断地轮换。三月春意盎然，万物复苏。

春天的到来使孩子们那么兴奋，他们通过自身的生活 经验 ，知道了四季的轮换规律，但小脑袋里仍然装满了问题，他们急切地想了解多变的自然现象：四季为什么轮换？四季是怎么形成的？风是怎样产生的？为什么春天来了小草就变绿了？彩虹到底有几种颜色？天上的白云为什么一会儿像绵羊，一会儿像狮子？我们怎样才能提前知道天要下雨了？一切的一切是那样的不可思议，让幼儿惊叹不已。

主题活动“春夏和秋冬”中，我们有必要让孩子们知道四季是怎么来的，让他们再次感受四季的花草树木以及各个季节天气的主要特征，比较四季的明显不同，初步了解四季轮换顺序，并感受季节的变化对人们生活得影响。

我们将引导孩子关心自然，从自己的亲身体验中感知、欣赏自然界赋予人类的一切，激发孩子对生活得热爱，对自然界的变化感兴趣，在探讨的学习过程中，到大自然中去找找答案，到大自然中去收集自己所需要的材料，让孩子们利用身边的资源，使他们有更多的机会亲近大自然，形成对自然界常见的变化现象有正确的认识与态度，在已有的经验基础上，运用多种手段和方法表达自己的想法，形成新的经验。

主题目标：

1、有兴趣观风、雨、雷等自然现象，注意它们的不同变化。感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系。

2、比较四季的明显不同，初步了解四季轮换顺序，感受季节的不断渐变以及它对人们生活得影响。

3、了解四季中常见树木花草和他们的变化，乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱护他们的意义。

4、体验明显的季节特征。

5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

主题反思：

“一年有春、夏、秋、冬四个季节，每个季节都有它独特的魅力”。

随着主题活动的结束，小朋友对四季有了一定的认识和了解，也对活动前的一系列问题都得到了圆满的答案。随着孩子年龄的增长，幼儿的感知和认识能力逐步从具体走向了抽象，从单一走向了连贯，从一个角度走向了全方位地感知事物发展的全过程。同时他们的 想象力 及各种表达能力也出现了飞跃的发展趋势。本次主题活动，我们给幼儿提供了一个全面、完整地感知认识四季特征的平台，让幼儿通过音乐、美术、语言、科学、社会等各科活动，感知比较一年四季大自然中各种事物的变化，全面感受四季的花、草、树木以及各种季节天气的主要特征，了解四季变化的顺序，并感受季节变化对人们活动的影响。

活动开展过程中，我们还结合主题进行了主题墙饰的布置，把《四季畅想曲》展现在孩子们的面前，在主题墙上，我们布置了粉红、嫩绿、鹅黄、天蓝四个色块表示四季，在四个色块里分别写上“春天、夏天、秋天、冬天”，分别有春天的花园、夏天的池塘、秋天的果园、冬天的小屋。孩子们收集来各个季节的资料，各自喜欢的季节的理由，照片、、实物……使他们对四季更有了一个感性的认识，同时也更完整全面地感知四季的变化和特征。有生活经验才会有创造、探索，如何引导幼儿把已有的知识经验转化为更加形象、直观的感悟？除了鼓励孩子们积极大胆地运用多种媒体，在有暗示的环境中加以验证，是我们支持幼儿进行探索的重要体现。根据孩子们的年龄特点，我们在区域中投放适合了适合孩子发展的材料，“井字棋”、“词语对对碰”、“果园丰收”、“四季拼图”、“青蛙跳跳跳”……充分发挥环境、材料的互动、教育价值。孩子们不由自主地把已有的知识储备与实境有机地结合起来，使探索更贴近生活。随着主题活动的逐步深入开展，我们继续提供适宜的活动材料，运用环境的暗示，支撑幼儿的自主探究开放性的环境创设，孩子们在自主探索的学习过程中，发现问题时，老师及时点拨，每个孩子都在活动中体验成功与喜悦。

大自然赋予了我们千变万化的自然环境和生态环境，给我们提供了丰富的资源，我们带着孩子走进四季，探索神秘的大自然，在大自然中遨游。

夏季幼儿园安全教育教案模板4

活动目标

1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。

2．学会倾听 故事 ，理解故事内容。

3．感受歌曲活泼欢快的氛围。

4．培养幼儿养成讲究卫生的好习惯。

5．培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

教学重点、难点

理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。

活动准备

1．一只可爱的毛绒玩具猪。

2．《我爱洗澡》的光碟一张。

活动过程

一、开始环节：

师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。

1．猜猜它是谁？

2．出示小猪并向全班小朋友们作 自我介绍 （老师生动配音）。

二、基本环节：

听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注

意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。

1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲

卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。）

2．后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？

3．讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多

种角色了解有关生活卫生小常识。）

4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一

个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了，因为我有了

很多好朋友，现在我们一起来 唱歌 跳舞吧！”

三、结束环节：

欣赏歌曲《我爱洗澡》。

1．让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。

2．在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。

四、延伸环节：

游戏《找朋友》，活动自由结束。

教学反思

本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活

卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩

子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿

有了自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松愉

快地完成了本次活动。如果故事能加以或动画课件的形式来进行，就能完

全地吸引幼儿的注意力了。课前准备工作还需要加强。

小 百科 ：生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。

夏季幼儿园安全教育教案模板5

一、活动目的

1、增强学生游泳安全意识，提高学生自我保护能力。

2、了解和掌握游游安全知识。

3、掌握如何预防溺水和溺水急救措施。

二、活动重点

1、夏天游泳如何防溺水

2、溺水急救方法

三、教学难点

溺水时如何自救、急救

四、活动准备：录像

五、教学内容

1、导入：同学们，夏天来了，暑假快到了，游泳是大家喜爱的消暑解热的活动。对同学们来说，游泳不但可以锻炼身体，增强体质，还可以提高身体的协调性。游泳的场所除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪，但是游泳必须要注意一定的安全。

2、首先，请大家看视频有关溺水方面的新闻

6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，的14岁，最小的只有7岁。

6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。

6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。

7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。

7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。

看了听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。

3、授课内容：

一、先向学生讲几点防溺水的知识要点

（1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，游泳。

（3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

二、游泳安全事项要点

（1）保持自身良好的身体状态

下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋；饮酒不宜游泳；有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳；感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳。

（2）做好充足准备工作，预防抽筋

做好身体热身准备工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中；腹部疼痛时，应上岸，喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖；营造安全游泳的环境，小心溺水。

三、溺水自救和急救方法。

1、自救

万一不幸遇上了溺水事件，同学们切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

A、水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静；当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快；对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。

B、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。

2、急救方法

若遇到溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。当没有把握时不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。让落水者攀扶上岸。在救护溺水者时，可按以下方法进行急救：

A、将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。

B、呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地（每分钟吹16～20次）进行，直至恢复呼吸为止。

C、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地（每分钟60～80次）进行，直到心跳恢复为止。

四、总结

同学们，经过今天的学习，我们掌握了游泳的安全知识和急救基本常识，在炎炎夏日的长假中，各位同学不能一人没家长陪或相关专业人员同下去游泳，希望大家出外游泳时要时刻保持安全保护的意识，要选择安全的游泳场所进行游泳。万一不幸遇到溺水时要保持冷静，积极自救，同时没有把握时不要盲目下水施救，应在陆上采用其他方式或及时报警和寻求他人进行救护。希望大家度过一个开心、安全的暑假。

夏季幼儿园安全教育教案模板相关 文章 ：

★ 学校防溺水安全教案模板7篇

★ 学校防溺水安全教育教案范文7篇

★ 2022防溺水安全教育工作方案5篇

★ 关于班级防溺水教案怎么写

★ 防溺水安全知识活动方案范文

★ 幼儿园小班月工作总结范文十篇

★ 公司安全教育工作计划范文5篇

★ 安全知识竞赛活动方案范文

★ 小学六一儿童节游园活动策划方案格式5篇

★ 消防安全活动总结五篇范文2021

幼儿园户外活动需注意的安全有哪些

幼儿园户外活动需注意的安全有选好活动场地、准备好防护措施、着装合适、观察天气、监护人的陪同、联系紧急救援等。

1、选好活动场地：挑选适合幼儿的活动场地，并且注意场地上的危险因素，例如有没有尖锐物、缺陷、高处等，需及时清理危险因素。

2、准备好防护措施：孩子在户外活动容易受到日晒、风吹、雨淋、虫咬等影响，要为孩子准备好帽子、太阳伞、太阳镜、衣帽、防蚊液等防护用品。

3、着装合适：幼儿在户外活动必须穿着合适的运动服装、鞋子。鞋子要穿合适、防滑、透气等特点的运动鞋，保证孩子的安全。

4、观察天气：注意天气的变化，要避免孩子在暴雨、雷雨、冰雪等恶劣天气活动，及时转移到室内活动。

5、监护人的陪同：为了保护孩子的安全，必须有成年人陪同儿童在户外活动，要让成年人看好孩子避免意外情况的发生。

6、联系紧急救援：幼儿户外活动时，还需要预先准备开具好紧急联系电话、救护车距离及路线等紧急救援方案。

幼儿园户外活动的好处

1、探索自然：户外环境为幼儿提供了许多探索的机会，他们可以接触大自然，发现周围环境的规律和变化，能帮助他们更好地理解自然界的规律。

2、增强身体素质：户外活动可以促进幼儿的身体素质和运动技能的发展。户外运动有助于提高孩子的身体协调性和肌肉力量，增加他们对运动的兴趣。

3、社交互动：户外活动可以帮助幼儿与其他孩子互动，发展他们之间的社交技能。在户外游戏中交流互动，为孩子创造良好的认知、情感和社交发展环境。

4、感知世界：户外活动可以帮助幼儿了解和认知世界上的不同事物。帮助幼儿建立与外界的联系，扩大他们的视野，促进儿童认知水平的提高。

5、独立自主：户外活动可以促进幼儿的独立性发展。在户外环境中，孩子需要自己处理事情，更加具有独立、自主精神。

6、快乐体验：户外活动可以让孩子体验身心愉悦，感受到新鲜感，增加他们对生命的热爱和探索的渴望。

学校大风大雨应急预案

学校大风大雨应急预案1

　为了加强幼儿园安全工作，保障全园师生员工的生命安全，打造和谐校园，防范恶劣天气安全事故的发生，并能快速、及时、妥善的处理突发事件，切实有效降低恶劣天气安全事故的发生。依照上级有关要求及有关法律法规，根据我园实际，制定本预案。

　一、指导思想

　防范事故，确保人员安全，减少财产损失。

　二、适用范围

　暴雨、暴雪、雷电、大风等各种恶劣天气。

　三、恶劣天气安全应急管理领导小组

　组长：xx

　副组长：xx（具体负责应急工作的督查和落实）

　xx（协调处室、班级应急工作的开展）

　组员：xx（负责园内校舍安全）

　xx（负责联系学生家长）

　xx（负责道路场地等的畅通和清理）

　xx（负责与上级部门信息联络）

　xx（负责医疗救护）

　四、应急预案

　（一）恶劣天气来临之前

　1、注意天气预报，时该关注暴雨等恶劣天气的动向，随时向全园师生发布暴雨等恶劣天气状况（xx负责）；

　2、园校舍、消防、用电等安全职能小组加强对校舍设施的巡回排查，发现问题，及时解决。（xx负责）；

　3、关紧教室、走廊门窗。（各班主任负责）；

　4、班主任加强对幼儿预防恶劣天气知识的教育（各班主任负责）。

　5、储备好应对各种恶劣天气的应急处理工具和设备（xx负责）。

　（二）预防恶劣天气具体措施

　1、如果幼儿下午离园前，出现恶劣天气或恶劣天气仍就不停，允许家长提前将孩子接走。

　2、孩子在家未入园时，如遇恶劣天气，可以推迟入园时间，直至天气好转，家长可与班主任联系具体事宜，班主任并将幼儿到园情况报保教处。

　3、一旦出现险情，班主任应立即组织幼儿沿预定疏散通道，有秩序的进行疏散。

　4、雨雪过后，园班子成员立即到位，组织人员做好低洼地的排水、校舍排查、积雪清除等工作。

　5、恶劣天气来临的整个时段，当日带班领导和应急领导小组成员应24小时坚守工作岗位，若发现险情，立即进行应急处理。

　6、在雷电等恶劣天气发生时，要切断园内一切电源，禁止拨打手机。

　7、若有人员受伤，立即送医院救治或打120急救电话。

　8、各处室、班级要加强教师出勤管理，及时了解教师出勤情况，及时汇总情况报园长室；各班主任要加强幼儿出勤管理，及时了解幼儿未到园的原因，并及时汇总报告保教处。

　9、接到上级恶劣天气预报后，应立即做出放假决定，并通知家长。

　10、在预知有恶劣天气时，业务园长应立即请示园长是否停课或提前放学，并通知班主任放学前要加强幼儿的安全教育。

　11、遇到雨雪天气时，安全领导小组人员到岗，组织引导家长和幼儿安全离开校园。

　12、暴雨等恶劣天气过后，进一步的巡查校园，及时发现安全隐患，并予以及时的排除。

　13、一旦出现重大隐患和安全事故，应立即上报上级主管部门。

学校大风大雨应急预案2

　1、学校必须牢固树立“安全第一”的思想，要特别注意预防暴雨、台风、恶劣天气等自然灾害，加强与有关部门的密切配合，及时掌握灾情预测预报，制定各项安全工作措施和应急预案。

　2、及时对学校校舍进行一次全面排查。对因排除学校地质危害、校舍安全隐患工作所引起的学校师生学习、生活不便的问题，做出妥善安置。

　3、学校成立安全工作领导小组。安排专人负责，切实落实学校安全值班制度，同时对雨天以及恶劣天气时学校安全工作作出应急预案。保证信息渠道畅通。

　4、加强学生对雨天或恶劣天气的安全教育，教会学生了解有关天气预报的预警知识及自我保护意识。每学期做一次恶劣天气接送现场模拟演练。

　5、雨天或恶劣天气接送规定：凡遇雨天或恶劣天气（含有下雨征兆天气），家长可以进入校园直接到教室接孩子，接到孩子后陪同孩子离校。如果学生在接送区等待家长来接过程中发现有下雨征兆或突遇恶劣天气，值班老师要教育孩子撤离接送区立即返回课室安静有序等待家长。老师和家长应通过各种形式增强孩子安全避险意识。

　6、在大雨天或恶劣天气（含有下雨征兆天气），学校安全应急领导小组成员以及政教处和当天的值日教师、各班班主任辅导员要及时到位，在学校校门接送区以及教学楼一楼架空层负责学生的疏导工作。

　7、家长在雨天或恶劣天气（含有下雨征兆天气）来校接孩子要遵守学校的接送要求，听从指挥。

学校大风大雨应急预案3

　在恶劣天气来袭时，为了确保全校师生的人身和财产安全，xx小学制订如下安全预案：

　1、在暴雨来临前，总务处随时关注天气变化，提前准备好防水沙袋等物资，同时做好校园排水渠道的`疏通工作，确保防汛通道畅通、物资齐备。

　2、暴雨雷电天气，及时关注学校紧急通知，听从学校安排。电脑总机房全部关闭，并且拔下所有电源；所有教室、办公室、处室，电源关闭，插头全部拔下；各室的负责人关闭处室窗户。总务处负责关闭各楼层走廊窗户。暴雨雷电时放学听从学校统一安排，所有班级暂停放学，班主任负责看护好本班学生，同时对学生进行应对恶劣天气安全知识讲座。一二年级家长来接孩子，一年级家长从西门进出，二年级从东门进出。班主任和副班主任负责协调组织好家长。

　3、天气转好时，学校启动特殊天气放学预案。一二年级放学副班跟上，班主任在队伍前面，两个副班在队伍中部和后部，确保学生安全。

　4、恶劣天气，总务处全面负责检查教室、办公室、处室的电源和窗户关闭情况，随时巡视校园安全，排查一切不安全隐患，遇到问题及时解决。

　5、恶劣天气，总务处提前安排夜间值班工作，确保学校安全万无一失。

学校大风大雨应急预案4

　为应对极端恶劣天气，提高应急处置能力，建立健全应急体系和运行机制，维护学校正常教育教学秩序，根据《吉林省气象灾害预警信号发布标准及防御指南》，制定本预案。

　一、工作原则

　坚持以人为本、安全第一、统一有序、快速高效的原则，积极稳妥地组织全校师生，应对极端恶劣天气工作。

　二、组织领导

　1、应急机构。在县教育局领导下，我校成立应对极端天气应急领导小组，校长任组长，各位副校长任副组长，政教处、教务处、总务处主要负责人为成员，负责领导、组织、协调全校应对极端恶劣天气工作。应急领导小组，对气象部门发布的极端恶劣天气预报和预警级别，及时向县局应急领导小组报告，及时发布停课、停考、提前放假或延期开学的通知和信息。各相关各处依照职能指导师生做好各项工作。

　2、分级管理。

　①按照“谁主管谁负责”的原则，当即将出现或已经出现极端恶劣天气的情况时，我校应急领导小组及时研究是否启动应急预案，采取停课、停考、提前放假或延期开学的应急措施，并拿出具体方案上报，由县局部署实施。

　②在必要时，由县局统一安排停课、停考、提前放假或延期开学。学校应急领导小组及时研究是否启动应急预案，采取停课、停考、提前放假或延期开学的`应急措施，并拿出具体方案上报县局领导同意后，部署学校实施。

　三、停课依据

　1、根据吉林省《气象灾害预警信号发布标准及防御指南》预报，以下情况可以停课。

　一台风

　①台风橙色预警信号。标准：12小时内可能受大风影响，平均风力可达10级以上，或者阵风11级以上；或者已经受大风影响，平均风力为10～11级，或者阵风11～12级并可能持续。防御指南：房屋抗风能力较弱的中小学校和单位应当停课、停业，人员减少外出。

　②台风红色预警信号。标准：12小时内可能受大风影响，平均风力可达12级以上，或者阵风13级以上；或者已经受大风影响，平均风力为12级以上，或者阵风13级以上并可能持续。防御指南：人员应当尽可能停留在防风安全的地方，不要随意外出。

　二暴雨

　暴雨红色预警信号。标准：12小时内降雪量将达30毫米以上，或者已达30毫米以上且降雪持续，可能或者已经对交通或者农牧业有较大影响。防御指南：学校要停课，工厂要停业（除特殊行业外）。

　三暴雪

　暴雪红色预警信号。标准：12小时内降雪量将达30毫米以上，或者已达30毫米以上且降雪持续，可能或者已经对交通或者农牧业有较大影响。防御指南：学校要停课，工厂要停业（除特殊行业外）；

　四大风

　大风橙色预警信号。标准：12小时内可能受大风影响，平均风力可达10级以上，或者阵风11级以上；或者已经受大风影响，平均风力为10～11级，或者阵风11～12级并可能持续。防御指南：房屋抗风能力较弱的中小学校和单位应当停课、停业，人员减少外出。

　五严寒

　严寒橙色预警信号。标准：标准：24小时内最低气温将达零下38℃以下。防御指南：人员尽量避免外出，幼儿园、学校停课。

　2、应急领导小组可针对其它极端恶劣天气，或根据实际情况，研究决定采取停课措施。

　四、应急措施

　（一）停课应急措施

　1、正常教学时间遇极端恶劣天气确需停课的，由县局及时发布通知，明确停课的时间和复课时间，提出相关要求。

　2、学校要及时将停课通知告知每一个学生和家长，并调整学校教学工作计划。

　3、学校按照县局规定的统一时间停课和复课。若确因客观原因不能按时复课的，必须报告县局，经批准后方可延期复课。

　4、停课后，学校要妥善安排好各项工作，确保复课后教学工作有序进行。

　（二）停考应急措施

　1、考试期间遇极端恶劣天气确需暂停考试的，由县局及时发布通知，明确停考的时间和复考时间，提出相关要求。

　2、学校要及时将停考通知告知每一个学生和家长，及时调整教学工作计划。

　3、学校按照县局规定的统一时间停考和复考。若确因客观原因不能按时复考的，必须报县局，经批准后方可延期复考。

　4、考试属于学校组织的，由学校对复考做出具体安排。

　5、考试科目属于县统考的，由县组织考试的部门重新调整安排考试时间、考试科目，以及阅卷等相关事项，并及时通知。学校不能随意更改统考科目考试时间。

　6、停考后，学校要妥善安排好各项工作，确保复考工作有序进行。

　（三）提前放假或延期开学的应急措施

　1、学期末或学期初遇极端恶劣天气，学校确需提前放假或延期开学，由县局及时发布通知，明确提前放假或延期开学的时间，提出相关工作要求。

　2、学校要及时将提前放假通知告知每一个学生和家长，及时调整教学工作计划，未完成的教学计划应在下学期中安排及时补上。

　3、提前放假时，学校应妥善安排好期末考试、阅卷及素质报告单（成绩单）发放等工作，确保学期教学工作任务完成。

　4、期末考试属于学校组织的，因提前放假未考完的科目，下学期开学初，由学校安排对未考完的科目进行考试。

　5、期末考试属于全县统考的，因提前放假未考完的科目不再作为统考。下学期开学初，由学校自行安排对未考完的科目进行考试。

　6、提前放假后，学校要妥善安排好各项工作，认真做好开学准备，确保下学期开学工作有序进行。

　（四）完善通讯网络确保通讯畅通

　为应对极端恶劣天气，学校应完善“学校、教师—班级—家长”的通讯网络，以便紧急联络。在应急期间，学校要安排人员值班，学校公布值班电话，方便学生和家长咨询。所有责任人员必须保持通讯工具24小时畅通。

　（五）规范发布通知和信息

　学校应急领导小组统一对外发布所辖范围内学校停课、停考、提前放假的通知和信息。发布的通知和信息必须经校长签发，及时发布通知和信息。各处和个人不得擅自对外发布停课、停考、提前放假或延期开学的通知和信息。

　五、责任追究

　学校要按照县局的统一要求落实工作，保持政令畅通，做到令行禁止、步调一致。对工作责任心不强、玩忽职守造成不良影响和损失的，依据有关规定进行问责，追究当事人的责任。

学校大风大雨应急预案5

　一、指导思想

　以国家《安全生产法》为依据，以维护广大师生员工的生命财产安全为目标，积极开展各种应对极端恶劣天气的预防应对工作，确保全校各项教育教学工作的顺利开展。

　二、工作原则

　（一）统一指挥，统一调度，分工负责，相互配合，快速高效；

　（二）以防为主，防救结合；全面部署，保证重点；

　（三）调动社会各方面的积极力量参与事故救援工作。

　三、组织机构

　（一）成立学校极端恶劣天气应急救援工作领导小组，领导小组成员如下：

　组长：由校长担任

　副组长：由副校长担任

　成员：学校各部门的中层领导干部、各班班主任

　（二）实行灾情上报制度。

　学校由校长负责电话、网络信息的传递。一旦发生灾情，在最短的时间内逐级上报，为指挥决策提供快捷、有效的支持。

　四、应急措施

　（一）领导小组主要职责：

　1、组织实施极恶劣端天气应急救援方案，负责突发事故的抢险救援工作；

　2、完成教育部门交办的其他工作。

　3、根据预案实施过程中发生的变化和遇到的问题，及时对预案提出调整、修订和补充。

　4、配合上级部门进行事故调查处理工作及善后工作，将事故的原因及处理意见公布于众。

　（二）事故报告：

　事故发生后，必须做到：

　1、在第一时间立即将所发生的事故的情况报告上级主管部门，并在24小时内写出事故报告

　2、事故发生后，迅速采取必要措施抢救人员和财产。

　（三）事故发生后的救援工作

　1、领导小组应及时按救援预案组织实施相应的事故救援，

　2、事故发生初期，现场人员应积极采取自救措施，防止事故的扩大。

　（四）应急处理方案

　1、当雾、雪、暴雨、雷声、大风、严寒冰冻、高温等极端恶劣天气发生和出现时，学校先组织有关人员对全校的校舍、电路电线进行安全检查。

　2、如果极端恶劣天气警报为红色警报以上的，报主管部门同意后取消极端天气期间学校的师生活动。

　3、加强极端恶劣天气期间学校的值班，每一时段均安排一位教师在校值班，发现问题及时向校领导汇报，领导通讯工具和值班电话保持24小时畅通。

　（五）学校及时掌握和处理因恶劣天气造成的安全隐患。

　1、学校要每天要及时收听、收看、接收天气消息，及时掌握恶劣天气信息。根据不同级别的恶劣天气状况，适时做出正确的判断。在极端天气影响学生正常上、下学通行情况下，经教育局同意，学校可以调整作息时间，采取停课、提前放学、延时放学、通知家长接送、教师护送等安全措施。

　2、学校在遇有天气突变、大风天、雷暴等极端天气条件下，及时同家长取得联系，务必在第一时间内做出正确判断，并随之天气的变化及时做出调整。同时在最短的时间内上报西湖管理区教科文局。

　3、学校要及时提醒接送学生家长，尤其要做好极端天气来临前后车况、路况的排查工作，预防交通事故的发生。

　4、如极端恶劣天气给学校教育设施造成重大损失，在极端恶劣天气过后，学校要立即开展自救减灾工作，及时组织教职员工清扫校园，确保校内学生通道畅通。校园内的重要部位设立警示牌，高危险部位人员撤离，用警戒线、防护网封闭，必要时设专人看管，确保万无一失。同时要开展多各形式的安全教育活动，进一步提高师生的自我防范意识。

　五、工作要求

　1、学校要加强极端天气期间值班和安全保卫工作，做到24小时有人在岗。学校主要领导和分管领导要保持24小时通讯畅通。

　2、做好安全隐患排查，预防次生灾害或其他安全事故发生。

　3、加强交通安全教育，防止发生交通事故。

　4、落实责任追究制。抓好各项工作的落实，对因渎职或管理不善造成不良后果的，学校将严肃追究相关人员的行政责任。

幼儿园突发暴风雨应急预案

幼儿园突发暴风雨应急预案1

　为确保幼儿园防洪抗汛各项应急工作高效，有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据市政府、市教育局有关工作指示，结合我园工作实际，特制定本方案。

　一、应急机构的组成

　1、领导小组幼儿园防洪抗汛工作在上级领导小组的领导下组织实施。

　防洪抗汛领导小组组长：李炳仁副组长：乌日格、王健萍成员：全体行政班子人员组成园长室为指挥部，康磊任联络员。

　2、主要职责

　(1)加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对防洪抗汛工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

　(2)充分利用各种渠道进行防洪抗汛知识的宣传教育，组织、指导全园师生防洪抗汛知识的普及教育，广泛开展防洪抗汛中的自救和互救训练，不断提高全园师生防洪抗汛的意识和基本技能。

　(3)认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹储，落实饮食饮水，防冻防雨、教材教具，抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。

　(4)采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的损失降到最低点。

　(5)调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。

　二、防洪抗汛的应急行动

　1、分工见(消防紧急预案》。

　2、接到上级指示或通知后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项防洪抗汛工作。各有关组织随时准备执行防洪抗汛任务。

　3、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项室内大型活动。

　4、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对大型锅炉、供电输电，机房库房等重要设备，场所的防护，保证防洪抗汛顺利进行。

　5、加强全园师生宣传教育，做好师生、幼儿家长思想稳定工作。

　6、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握基层情况，全力维护正常教学、工作和生活秩序。

　7、按预案落实各项物资准备。

　8、各级领导小组在园长室统一组织指挥下，迅速组织本级抢险救灾。

　(1)迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。

　(2)迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统(应急照明系统除外)和各种明火，防止灾后滋生其它灾害。

　(3)迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移到附近救护站抢救。

　(4)加强对重要设备、重要物品和历史文物的救护和保护，加强园内外值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

　(5)迅速了解和掌握系统受灾情况，及时汇总上报。

　三、其它

　1、进入防洪抗汛紧急状态后，幼儿园将根据市政府、市指挥部，市教育局的命令指示通过电话、口授、会议等形式传达各种命令，指示。

　2、在防洪抗汛应急行动中，各部门要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。

　3、本预案从20xx年6月1日起正式施行。

　幼儿园突发暴风雨应急预案2

　为了切实做好今年的防汛工作，确保我校全体师生安全防汛和学校财产等不受损失，根据上级有关精神，结合我校实际情况，特制定本防汛工作预案：

　一、成立防汛领导小组

　组长：

　副组长：xx（负责组织领导及向上汇报有关工作）

　组员:xx（负责救灾工作人员调度）

　全体班主任（负责疏散学生）及老师

　领导小组的职责：

　具体负责本校的防汛工作，做好校舍的安全检查工作以及周边地质滑坡进行派查，积极与周边单位联系协调安排好本校防汛抢险工作。通过多种形式对师生做好防汛抗台工作的宣传教育，坚持贯彻：“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”，的方针，以“三个代表”重要思想为指导，做好防汛工作，立足于防大汛，抗大洪，确保学校财产等不受损失，师生无伤亡。

　二、成立防汛抢险队

　队长：xx

　副队长：xx(负责小学疏散学生）

　组员：全体教师

　三、报警程序

　1、校园值班室

　2、学校校长

　3、学校抗洪领导小组

　4、具体领导报告上级部门

　四、防汛抗台工作安排及措施

　1.成立本校的防汛领导小组和抢险队，具体负责本校的防汛工作，确保师生安全渡汛和学校财产不受损失。

　2.做好防汛宣传工作，提高全体师生的防汛意识，确保师生无伤亡，校舍无塌方。

　3.防汛期间坚持24小时值班。实行领导班子值班制度，值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，如遇大雨，主要领导、班子成员、及相关老师必须到岗。

　4教务处要将所有房屋等进行严格细致的检查，不留死角，发现问题及时与上级联系、修复。各班要做好排查工作，班主任应及时了解学生家庭居住条件尤其是住在偏远地带的学生家庭情况，与家长保持联系，提高防灾意识。

　5.防汛抢险队成员要做到手机不关机，保证通讯工具畅通，及时联系，每当遇到特大暴雨，都应注意观察河流的水位上涨情况，并将学校的情况及时向中心校汇报。

　6.做好避险看护工作，尤其是路远的学生学生。汛期期间，视情况可提前放学、或推迟上学，遇险情学生在没家长接送和老师看护下，不能单独离校，并及时向有关部门报告，确保无人员伤亡。

　⒎及时掌握险情，一旦学校发生洪涝灾害，全体抢险队员应立即赶到学校，听从校长的指挥，奋力抢搬学校的教学物质。

　五、注意事项

　1、抗洪的首要的任务是保护人员的生命安全，救灾要在确保人员不受伤害的前提下进行。

　2、一般不组织学生参加救灾。

　幼儿园突发暴风雨应急预案3

　为防范暴雨、雷雨等恶劣天气、防止可能出现的洪涝灾害，确保师生的人身和校园财产安全，结合我校实际，特制定本应急处理预案。

　一、指导思想

　防范事故，确保人员安全，减少财产损失。

　二、适用范围

　暴雨、雷电、大风等各种恶劣天气。

　三、准备工作

　1、在暴雨来临之前，仔细检查校舍状况，看屋面是否漏水，墙体是否淋雨，清理下水管道沟渠等排水设施，有问题及时维修。

　2、对师生进行防暴雨雷电洪水的安全知识教育，做到未雨绸缪。

　3、检查学校周边环境，防止因外部原因造成校内事故。

　4、检查电路设备，防止因淋水引发事故。

　5、分工到位，落实人员和职责。

　6、检查我校周边的水河堤地段，制订防汛安排，作好人员和器材准备；

　7、确定在紧急情况下的疏散路线和安置地点，组织师生开展自救、互救、逃生演练。

　五、应急措施

　1、关注天气预报，如遇恶劣天气或进入汛期各学校必须安排24小时值班，所有人员保持通讯24小时畅通，以便在紧急情况下能及时对各类人员进行调配。

　2、暴雨时段，学校值班人员和巡逻人员应当频繁地在学校各处巡视，若发现险情，立即向值班领导报告，启动应急程序。

　3、强雷电天气，要做好学校人员及远程教育设备的防雷电工作。

　4、一旦校舍出现险情，迅速组织学生有序疏散、转移至安全地带，教师要首先保证学生人身安全。

　5、及时通过校园广播、电话、校讯通等媒体和通讯工具向有关部门和家长传递信息、通报情况。

　6、关注学生上学放学的路况，如果道路损毁或存在安全隐患学生不能回家，学校应妥善安置学生，并及时联系家长。

　7、按照上级领导要求，及时组织好人员，并落实各项准备措施。

　四、工作要求

　1、思想上要高度重视，要本着对党和人民事业负责的'精神，克服麻痹松懈、掉以轻心思想，认真作好各项准备。

　2、工作上要抓好落实，分工职责明确。

　3、组织上要协调有力，保证政令畅通。

　幼儿园突发暴风雨应急预案4

　为了做好面对气象灾害的应急反应工作，提高我校应对气象灾害的应急处理能力，最大限度地减少或避免气象灾害造成的损失，依据有关法律法规，制定本预案。

　一、暴雨

　1、暴雨信号由气象台发布，学校依据区电视台或电台播放的暴雨信息做出反应。

　2、**暴雨信号的应急工作

　（1）总务处布置检查所有建筑物、设施设备，做好防淋、防浸的各项工作。检查及排通校内的排水设施。

　（2）学生停止在室外活动，教导处、班主任督促学生返回室内。教室内的学生严禁喧哗，以免造成恐慌，值日老师到班检查学生纪律、考勤。

　（3）学生上学或放学应带备雨具，禁止骑自行车的同学骑车打伞。

　3、红色暴雨信号的应急工作

　（1）继续做好**暴雨信号的应急工作。

　（2）校内所有人员暂停一切户外活动和作业。

　（3）总务处组织好低洼易浸物资的转移或保护。

　4、黑色暴雨信号的应急工作

　（1）总务处做好校产的保护工作，根据雨情做好校园排涝工作；学工处做好师生的管理工作；教导处宣布停课并做出恢复上课的时间及课程调整安排的通知。

　（2）师生留在课室内密切留意天气的情况。班主任到班管理并安抚学生情绪、照顾学生安全。

　（3）黑色暴雨信号发布后，师生应留在家中或学校不要外出，校内的师生要到情况适宜才能回家。

　（4）如果学生处于往返学校的途中，应立即就近找安全地方避雨，电话通知家长接回家中，并致电班主任履行请假手续。

　（5）班主任加强学生考勤的管理，对不在学校的学生与家长联系，明确其去向。

　（6）各班、各办公室、各功能室的责任人要做好本责任范围内人员与物资的安全保护工作。学校对造成损失的情况做出评估。

　5、暴雨警报解除后，各班主任要立即分别向总务处报告人员与物资的情况，各处室要迅速向校长室报告人员与物资的情况。

　二、台风

　1、台风信号由气象台发布，学校依据电视台播放的暴雨信息做出反应。

　2、白色注意信号与绿色警告信号的应急工作

　（1）学校各部门做好防风准备。

　（2）总务处做好建筑物、设施设备的检查。

　3、**警告信号的应急工作

　（1）学校进入防风状态。

　（2）学生停止室外活动。

　（3）所有人员不在迎风窗户下停留、行走。

　（4）总务处组织好建筑物、设施设备的保护工作。

　4、红色紧急警报信号的应急工作

　（1）学校进入紧急防风状态。

　（2）总务处做好校产的保护工作，教务处宣布停课并作出恢复上课的时间及课程调整安排的通知。

　（3）师生应留在家中或学校不要外出，校内的师生要情况适宜才能回家。

　（4）如果学生处于往返学校的途中，应避免在树下、阳台下、灯箱广告下、窗户下停留，立即就近找安全地方避风，电话通知家长接回家中，并致电班主任履行请假手续。

　（5）已返回校内的学生，班主任到班管理并安抚学生情绪，照顾好学生的安全。对不在学校的学生要与家长联系，明确其去向。

　（6）各班、各办公室、各功能室的责任人要做好本责任范围内人员与物资的安全保护工作。学校对造成损失的情况做出评估。

　（7）总务处组织好建筑物、设施设备的保护工作。

　5、黑色特急警报信号的应急工作

　（1）继续做好红色紧急警报信号的应急工作。

　（2）总务处负责切断学校的电源。

　（3）所有人留在安全处避风，直至警报解除。警报解除后还应留在室内密切留意天气变化，防止余风吹袭。

　6、台风警报解除后，各班主任要立即分别总务处报告人员与物资的情况，各处室要迅速向校长室报告人员与物资的情况。

　三、雷暴

　1、各部门要注意做好防雷安全工作。

　2、一旦有雷雨预兆，所有人员应停止室外活动，班主任督促学生返回室内。课室内的学生严禁喧哗，以免造成恐慌，班主任到班检查学生纪律、考勤。

　3、雷暴雨期间

　（1）学生留在课室内学习，班主任或科任老师到班管理纪律，值日教师加强检查。

　（2）如果学生处于往返学校的途中，应立即就近找安全地方避雨，电话通知家长接回家中，并致电班主任履行请假手续。

　（3）如果学生留在家中，并且当时情况不适宜上学，可致电班主任履行请假手续。

　（4）班主任加强学生考勤的管理，对不在学校的学生要与家长联系，明确其去向。

　4、总务处组织好建筑物、设施设备的保护工作。

　5、雷暴雨结束后，各班主任要立即向总务处报告人员与物资的情况，各处室要迅速向校长室报告人员与物资的情况。

　幼儿园突发暴风雨应急预案5

　由于学校地势低洼，加之深河路排水系统差，每逢大暴雨天气，校园积水严重（水深达30cm——50cm）。为了及时、妥善地处置暴雨天气的校园积水事件，保障师生生命与财产安全，维护学校正常教学、工作和生活秩序，特制定本预案。

　一、适用范围

　暴雨天气，校园积水，影响正常的教育教学工作和生活秩序的情况下。

　二、组织机构

　学校成立暴雨天气校园积水事件应急管理领导小组，由校长统一组织，统一指挥、协调作战，共同完成应急工作任务。

　组长：

　副组长：

　成员：

　各班班主任当天值日教师

　领导小组下设办公室，xx兼任办公室主任。

　三、应急措施

　（一）一般情况（暴雨天气还能维持教育教学工作和生活秩序）

　1、当天值日教师坚守岗位，加强管理，维护学生活动秩序，值日领导加强巡视，及时处理偶发事件。

　2、放学时段，领导小组成员全部到位，有效组织学生放学，维护学生放学秩序，确保学生安全放学。

　3、学生中餐由食堂送到各楼层分发，学生打饭后到各自教室进餐。各班班主任协助楼层值日教师组织学生打饭；协助食堂从业人员把饭菜送到各楼层。

　（二）特殊情况（暴雨天气不能维持教育学工作和生活秩序）

　1、在第一时间内，向上级主管部门汇报，请示学生放假。

　2、得到放假批准后，通知各班班主任电话联系学生家长，将每个学生交到家长手中接回。

　3、所有领导小组成员到现场，维护放学秩序，有序组织学生放假，做好相关工作。楼层蹲点领导到位：一楼xx；二楼xx；三楼xx。

　4、雨晴后，组织人员清理校园卫生，进行校园杀菌消毒工作。

　四、责任追究

　在应急过程中，出现下列情形之一的，对相关人员视其情节追究责任，造成安全事故的，由司法机关追究刑事责任。

　1、不服领导小组指挥，且迟迟不按要求执行的。

　2、未到现场履行职责的。

　3、工作中玩忽职守、失职、渎职，出现失误的。

　幼儿园突发暴风雨应急预案6

　为切实有效地消除和控制安全事故的危害,贯彻执行“安全第一,常备不懈,以防为主,全力抢救”的方针,做到遇事不惊、临危不乱，妥善处置紧急情况,最大限度地减少意外事故带来的损失,保障全体师幼身体健康与生命安全,维护正常的保教秩序,保证幼儿园各项工作顺利开展,确保幼儿园安全稳定，结合本园实际，制定本应急预案。

　一、工作原则

　本着“以人为本、预防为主、宣教结合；精心组织、快速反应、沉着应对”的原则，认真做好预案编制和预案演练工作。

　二、组织结构

　1、应急领导组。组长：。职责：统筹组织好整个应急过程。

　2、宣传教育组。组长：。组员：各班班主任。职责：稳定全园教职工、幼儿及家长的情绪，帮助他们了解事故发生的过程及应急措施，从而能配合幼儿园的工作。

　3、安全保卫组。组长：，组员为门房人员。职责：及时清理道路积水，打开下水井盖，保护好配电设施、等重要部位不进水；走廊大厅铺设防滑垫，避免滑倒摔伤事故的发生。

　4、卫生保健组。组长：。职责：尽快了解事故产生的后果，对轻微伤口及时进行处理；不能处理的，马上与班主任一起将伤者送往医院进行急救。

　5、后勤保障组：组长：。职责：提供发生事故、处理事故、善后事故时所需的一切必需品。

　三、防范措施

　(一)建立全面的联系网络：

　1、园领导和各小组组长的手机必须做到24小时开通，并告知全园教职工（包括宅电）。

　2、规范应急上报电话：防火报警电话：119，报警电话110。

　3、园领导和各小组长必须备有全园家长、教职工（包括家属）、电话和手机（每位班主任也人手一份）。

　（二）加强应急知识培训：

　1、认真制订相应的应急措施，对自己的职责要设想全面、考虑周到。做到平时防患于未然，事故发生时应对沉着，措施细致周到。

　2、加强全体教职工在事故处理方面的防范应急知识培训与测试。

　（三）应急物资准备：

　1、设立应急隔离室。将保健室内的观察室作为隔离室，并添置相应的物品：消毒纱布、消毒药水、包扎纱布等。

　2、添置应急人员所必备的“口罩、白大褂和医用手套”。

　四、应急措施

　1、当台风和暴雨来临时，宣传组负责通知各班关闭教室、楼道的`门窗；幼儿休息要待在室内，在楼梯、走道上行走时要小心路滑。放园时没有家长接的幼儿一律等由值班老师负责管理照应，直至家长接领。

　2、总务主任、当班门卫负责对校内及大门口地势低洼区域的路面清理，防止路面积水过深，走廊通道铺设防滑垫，防止幼儿跌到摔伤。

　3、后勤保障组组织教职工及时清扫散落在地的各种垃圾、丢弃物等，防止垃圾被水冲散阻塞下水道而造成排水不畅和积水成灾。

　4、后勤保障组组长负责校内积水和路面情况巡视检查，要及时组织清洁人员排除影响师生安全行走的树枝等各种障碍物。在地面坑、洞或窨井盖掀开处，放置标示物，以防止行人不慎绊倒或跌入。

　5、后勤保障组组长负责加强对学校灾前各项防护工作的检查，督促有关人员履行职责，尽可能消除安全隐患。

　6、发生灾害事故时，行政值班人员及时报告上级领导和其他有关部门，请求救援和指导。

　幼儿园突发暴风雨应急预案7

　为了更好地贯彻预防为主，安全第一的防汛方针，确保师生生命安全，强化生命第一的意识，做到早部署，早防范，切实做好汛期安全工作，结合我园实际，特制定本预案。

　一、成立幼儿园防汛抢险领导小组及职责：

　总指挥：(查看水情，组织全园教职工，按各自的职责进行疏导幼儿)

　广播组：(拨打报警电话，向上级及时通报险情)

　疏散引导：(帮助各班班主任把幼儿带到安全部位，让各班班主任清点人数并上报)

　警戒救护组：(负责联络工作并组织受伤人员救治工作)

　各班负责人：班主任及带班教师分组分别负责幼儿前后迅速撤离。

　二、幼儿园防洪防汛工作预案：

　1、加强对全园师生防汛知识的宣传教育，通过橱窗、传单等多种形式，把防汛知识传达给每位师生，提高全园师生的防范灾害能力。

　2、加强检查和防范工作，经常保持校园交通、排水设施畅通，对校园内容易受淹的地方逐点检查，确保地下水道疏通。对幼儿园园舍墙体、屋面、门窗、电器等定期安全检查，对检查中发现的问题和隐患及时整改。坚决封闭幼儿园危房，防止安全事故发生。

　3、密切注意幼儿园园舍安全，定期进行安全检查，发现安全隐患，立即将师生迁移。

　4、遇洪水侵袭园舍，立即启动防洪预案，疏散人员和财产，确保师生安全。

　5、暴雨洪水过后，及时对园舍进行清扫和消毒处理，预防传染病的发生和蔓延。

　6、汛期坚持领导值班和报告制度，幼儿园负责人的手机和值班电话全天开机，确保通信畅通。有异常情况及时向上级汇报。一旦发生险情和意外情况，采取果断措施及时处理，防止重大安全事故发生。

　7、幼儿园要组织抢先小组待命，对容易受侵蚀的设备、图书等做好转移准备。发现异常，马上整改，坚决把隐患消除在萌芽状态。

　8、切实加强预防管理，严防幼儿园重大灾情发生。若因人力不可抗拒发生事故，负责人和现场人员及时采取有效的自救措施，同时报告上级有关部门，把损失降低到最低程度。

　三、疏散时注意事项：

　1、根据现场的实情，优先选择最佳疏散线路。

　2、全园教职工迅速到位，通过广播对被困人员的情绪做好组织和引导疏散工作，维护好疏散秩序，防止拥挤踏伤。

　3、要清点人数，对救出的人员进行清点，看是否全部救出。

　4、水灾严重的情况下要组织幼儿按原有疏散路线向高的地方转移，集中等候救援。

　5、幼儿年龄小自理能力差，加强教师思想道德观念，认真负责，加强自身的安全措施和应急能力。在需要时要有于献身的精神。