乌鲁木齐的天气情况_乌鲁木齐天气预报素材

1.什么是旅行的意义经典精辟说说

2.什么是sp信息费

3.POP是什么意思?

4.如何在日常生活中提高自己的英语口语？

5.幼儿园大班教案

6.急：防灾减灾地理小论文

7.计算机专业好不好，前景怎么样？

什么是旅行的意义经典精辟说说

旅行的意义无非就是体验从未有过的生活，在旅途中发现感受新奇的事物，无论是欢喜或者失落，也都是一次经历。 旅行的意义文艺句子 一、旅行的意义，在于旅途中经历的一切，能使人心生安定，沉着冷静，可以看见最内在的自己。 二、你看过了许多风景，你看到过了许多地方。缺说不出你爱我原因，说不出旅行的意义。 四、最后，旅行的意义永远不是目的地，而是这个过程中与家人的温馨互动，与陌生人的温柔以待，收获自己心灵的成长。 五、有人说，爱上一座城，是因为城中住着某个喜欢的人。其实不然，爱上一座城，也许是为城里的一道生动风景，为一段青梅往事，为一座熟悉老宅。然而我爱上香港，却是因为香港的夜。走在香港的街头，看来来往往的车灯，看走来走去的人群，也许旅行的意义不过如此，看一座城，走一段夜路，静静的聆听这个城市的声音罢了。 六、旅行的意义在于遇到不同的人，他们的志向和梦想，恰巧不谋而合，哦原来你也在这里，各地的朋友拉着手唱着歌跳着舞，美好的此刻。 七、去的城市多了会发现其实城市与城市有许多相似之处，一个历史古迹，一条美食街，许多高楼大厦和商场，一些文化遗址，一些基地和乐园。旅行的意义在于体验城市与城市的不同于相同，网红只是一个标签，一座城市的内涵与生活模式才是了解这座城市的重点。成都这座城市，非常适合居住，也适合慢生活地旅游。 八、每一处，都是记忆，是经历，更是人生的足迹。旅行的意义，不是相机里的照片和大同小异的纪念品，而是走过、见过、感受过。 九、旅行的意义并不是告诉别人这里我来过，是一种改变。在旅途中你会看到不同的人有不同的习惯、才能了解到并不是每个人都按照自己的方式生活、这样，心胸才会变的更宽广，才会以更好的心态面对自己的生活。 十、旅行的意义在于出发前的憧憬，行程中的体悟和归来后的回味，也许多年以后我们即使白发苍苍，翻看当年的照片，也能笑出少年的模样。 十一、旅行的意义：在途中我们会看到不一样的风景遇见不一样的人，让自己的眼见与胸怀更宽广！巴厘岛第一次尝试滑翔伞人生还有很多的第一次. 十二、时隔一年半又想去旅行了，当时并没领略旅行的意义，可能每成长一步会理解得深入些，也是仅过了一年却感觉经历了太多。 十三、出门买个菜菜，又见彩虹挂天上，我喜欢在陌生的城市生活一段时间，慢慢感受这里的一切，喜欢就多留一会儿，一路的风景都是大自然在跟自己说：你好！这种感觉很棒，外公说旅行的意义是见天地，见自然，见自己，要给自己更多旅游的时间。 十四、旅行的意义会看到不一样的世界，随遇而安不畏未知的恐惧；旅行，更是一个发现自己的过程，放下羁绊，三五好友挚亲家人，就够了。也为遇见未知的自己～ 十五、时间很快就过去了，从最开始的陌生到后来的熟悉，从熟悉到分别，一开始的兴奋，到后来的想家，也许这就是旅行的意义。 十六、村上春树说，不确定为什么而去，正是出发的理由。一帆风顺的话，就失去了旅行的意义。在这样的旅途里，有时你会感到疲倦，有时还会感到失望，不过那里肯定会有什么东西。那些东西，也许仅仅是作为回忆，收藏在心底；但有时也会在不经意之间，塑造你的人生。 十七、不曾见过的风景和人，一些做作又美美的照片，拉到地上的黑眼圈，坚持到最后一天的感冒，依旧不变的欠款，回去还不完的工作，这可能就是旅行的意义吧。 十八、也许，旅行的意义就在于寻找真实的自己，也许，想过另一种生活以旁观者的身份去接触陌生的人陌生的地方陌生的一切以一切自然发生的事故发生去发现不一样的惊喜，也许，每一个女孩都有一个旅行的梦，也许，很多～ 十九、简陋的房子，不影响你们谈天说地，喝酒唱歌，萍水相逢，却都像怀着赤子之心的少年，这一晚，你们都是自由自在的，没有压力，没有烦恼，真好！或许这便是旅行的意义！ 二十、都说文学写人心，各民族之间可通，但文学得用语言，故各民族之间又不得尽通。文学实在是个太私人的东西，每个人对文学的认知都不尽相同，与其追随文人的脚步，不如按照自己当下的意识去认识一座城市，每个人的记忆其实是自己的私人文学。旅行的意义无非也就是给生命多一份不一样的体验，不如活得简单有趣些，去体验，去触摸，去感知，活在细微里。 二十一、旅行的意义大概就是累瘫的暴走，走中获得心灵的满足。生命就是一场旅行。由生到死，由青春到暮年，由此端到彼端。目的地固然重要，沿途风景更不可或缺；但最令人刻骨铭心的，竟是一次次的意外、偶然、惊讶，甚至挫败、错误、失去。我们总在寻找，寻找舒解乡愁的方法，寻找旅行的意义，寻找目的地的轮廓。然后，毫无意外的，蓦然回首，灯火阑珊。 二十二、我读大学那会，陈绮贞突然爆火，那个时候不管是在宿舍，还是在食堂，或者是校园路上学校的广播，基本每天都能听到这首《旅行的意义》。 二十三、昨夜，往常一样出去散步，人海涌动。七夕浓烈得都薰得你睁不开眼来。朋友圈，有对象没对象的都在躁动。早晨刷到娜姐的这个视频。娜姐说没有杰哥的旅行是无意义的。确是。年龄大了之后，一个人好像去哪里都不对，少了当初的喜悦感，认定旅行的意义:跟谁去，而不是去了哪里。 二十四、这次旅行的意义，就在于它没有任何意义，因此，就算没有明确安排的两三天时间，也过得无聊却不无聊。偶尔过过理想中不带脑子，不想心事，随遇而安的日子也不错。 二十五、旅行并不是浪迹天涯，而是给心灵找一个漫步的港弯，做一次不一样的旅行，旅行的意义，你与别人的差距不是金钱，而是你对人生的心态是否积极乐观和对这个世界认知，这就是旅行的意义。 二十六、旅行的意义是什么呢？我不知道，但旅行就是有种魔力，每隔一段时间就想出去旅行，但每次旅行完又会怨念因为累而下定决心短期内绝不出去旅游了，每次旅行结束后又觉得貌似换了一种心情，但生活还是要照常过的。 二十七、你看过了许多美景，你看过了许多美女，你迷失在地图上每一道短暂的光阴，热爱旅行，热爱度假。旅行的意义赛过阿司匹林，回来了重新出发，坚定自己，愿永远存在对生活的热爱。 二十八、其实，旅行的意义并不是你去了多少地方，拍了多少照片，而是你在旅行的途中遇到了多少有趣的人，这才是你往后余生值得回味的东西，出来大家图的就是开心嘛，哪有那么多坏人，开心就好啦，嗯，今晚很开心，感谢遇见，感谢陌生人。 二十九、超级累到爆的几天，巨困巨累，连续爬了三天山，又暴走了两天，故地重游了很多地方，鞋子都被自己扯坏了，但完美线路避开了高温期一大波人流，全程开挂模式看完所有精华地方，吃了攻略上好吃的，哈哈哈我确实不爱看山水，但去哪儿不重要，最重要的是旅行的意义。 三十、如果不走出去，我永远不会知道外面的世界有多美，这就是旅行的意义。 三十二、旅行的意义，目的地，永远不会是一个地点，而是一个新的视角。 三十三、旅行的意义就是找一个陌生的地方，释放且安慰一下另一个孤单的自己。一一谬论者说 三十四、多彩贵州，我们来过。20xx暑假，我们用一周的时间走过：贵阳市甲秀楼，安顺市镇宁县黄果树大瀑布，黔南州平塘县中国天眼，黔南州荔波县大小七孔，黔东南州雷山县千户苗寨，铜仁市江口县梵净山，旅行的意义就在于体验过程啊！ 三十五、结束了一天的工作，剩下的只有弥漫在空气中的汗臭味，今天突然有点懂得了旅行的意义，走得远了，看得似乎更透彻了，似乎平日遇到的小疙瘩，都在某个瞬间消失不见了。 三十六、八月十五那天，刚好去了环球影城，坐了一天的过山车。晚上一场暴雨突袭，我们躲在雨棚下啃着比脸还大的螃蟹。雨停了，抬头，刚好看到一轮明月正在摩天轮里书写圆满。旅行的意义，大概就是，突然抬头，就能看见一片新的风景。 三十七、旅行的意义不在于目的地和各种攻略，重要的是身边有挚友能够一起说走就走。 三十八、一个人坐在海边吹风，浪好大，人也不多，感觉很舒服。看海就是心情好！这就是旅行的意义：不一定要去什么景点，不一定要拍什么照片，就是坐着发呆，远离尘世喧嚣即可。 旅行的文艺句子

1.背着背包的路上，看过许多人，听过许多故事，见过旅行风景，就这样，慢慢学会了长大。

2.不要悲观地认为自己很不幸，其实比你更不幸的人还很多；不要乐观地认为自己很伟大，其实你只是沧海之一粟。

3.对未知的恐惧，对舒适的留恋将阻止我们成为一个旅行者走上的冒险旅程。可是，当你作出这样的选择，你就永远不会后悔。

4.很多事情就像是旅行一样，当你做出决定并迈出第一步的时候，最困难的那部分其实就已经完成了。

5.流转的时光，都成为命途中美丽的点缀，看天，看雪，安安静静，不言不语都是好风景。

6.旅行的意义不在其他，而在自己身体和心灵，必须有一个在旅行的路上。

7.旅行可以放松自己的心情，宽阔自己的心境，忘掉不顺心，迎接新的开心。旅行是在寻找新的美丽，追逐新的感观世界，丢掉多余的自己，遇上最真实的自己。

8.旅行是一种病，当你把身边的人都传染了，而你自己根本不想从中跑出来。

9.旅游不在乎终点，而是在意途中的人和事还有那些美好的记忆和景色。

10.每个人心中，都会有一个古镇情怀，流水江南，烟笼人家。

11.人生就是一次充满未知的旅行，在乎的是沿途的风景，在乎的是看风景的心情，旅行不会因为美丽的风景终止。

12.人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情，让心灵去旅行！

13.人生至少要有两次冲动，一为奋不顾身的爱情，一为说走就走的旅行。

14.人生最好的旅行，就是你在一个陌生的地方，发现一种久违的感动。

15.生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于平淡。

16.生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以没有闪光，但不能有污迹。

17.失去的我们不妨让其失去，因为它可让我们少些惆怅；得到的我们不妨少些满足，因为它可让我们多些清醒。

18.我们一路上兴致勃勃地参观，当夕阳西下时，才恋恋不舍地离开。

19.我想一个人旅行，可以不带相机，也不要带上手机，但一定要背上几本书，在花海里，草丛旁悠然品味，闲淡时光里徜徉书海。

20.我要准备好行李启程了，谢谢关心我的家人和朋友，为我祈祷平安就好。我的旅行，会有你们的故事陪伴，所以我不会孤单。放心吧。

21.我在时间的轨迹上徘徊，踏上每一列经过的车。沿途的风景在渐渐远去，我举着那快叫思念的车牌，等待着最后一站故乡。

22.想呼吸着每座城市的空气，想感受着每座城市的人儿，想看着每座城市的风景。

23.像旅行一样自由，绝不只是说远游时漂泊不定的航线。旅行使人自由，只不过因为旅行时候的你可以拥有自己的世界。

24.一个背包，几本书，所有喜欢的歌，一张单程车票，一颗潇洒的心。

25.一个人的旅行，我走过了一季又一季，从夏蝉鸣叫，到雪花飘飞。一个人的旅行，我漂泊了一程又一程，从韶华年茂，到眉宇沧桑。

26.一个人旅行，不理会繁杂的琐事，自由自在地，去体验一个城市，一段故事，留下一片欢笑。

27.一根弦若是绷得太紧，总有一天会断裂，一颗心若是禁锢得太久，总有一天会失去平衡，我们需要放飞心灵，让心翱翔在自由的天空。

28.因为有梦，所以勇敢出发，选择出发，便只顾风雨兼程。

29.总有一天，我会丢下我所有的疲倦和理想，带着我的相机和电脑，远离繁华，走向空旷。 旅行意义的心情说说句子

1) 当你不去旅行，不去冒险，不去谈一场恋爱，不过没试过的生活，挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，干着我80岁都能做的事情。你要青春有什么用。 2) 我将要远行，去一个很远的地方。西藏。上海。云南。新疆。海南。我所欢喜的地方。一个人。一台相机。足以。旅行是一件多么美好享受的事。 3) 人生就是一次充满未知的旅行，在乎的是沿途的风景，在乎的是看风景的心情，旅行不会因为美丽的风景终止。走过的路成为背后的风景，不能回头不能停留，若此刻停留，将会错过更好的风景，保持一份平和，保持一份清醒。享受每一刻的感觉，欣赏每一处的风景，这就是人生。 4) 人一定要旅行，尤其是女孩子。一个女孩子见识很重要，你见的多了，自然就会心胸豁达，视野宽广，会影响到你对很多事情的看法。旅行让人见多识广，对女孩子来说更是如此，它会让自己更有信心，不会在物质世界里迷失方向。 5) 纵使一生仗剑走天涯，驰骋疆野无数，揽尽繁华，那又如何?此岸悠悠，彼岸悠悠，也许，我们就停在此岸看上那么几亿年，那么彼岸就成了此岸。 6) 旅游，尝试着走出去，你才会发现，世界远不是你在出生的城市一呆几十年所看的那样，你会结识不同的人听到各种曲折的故事交到一辈子的朋友。 7) 去了不同的地方，看了不同的风景，知道了不同的事，感悟了不同的人生。凌晨，随着滑轮接触地面，飞机一阵抖动，我终于说出了最后一句再见。 8) 有多少和我一样，坐在不足平米的空间里，看着书里九万五千公里的绚丽。又或是和我一样，拥有一颗比九万五千公里还辽阔的心，却坐在不足一平米的椅子上。 9) 我喜欢出发。凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。 10) 旅游，尝试着走出去，你才会发现，世界远不是你在出生的城市一呆几十年所看的那样，你会结识不同的人、听到各种曲折的故事、交到一辈子的朋友。 听说旅行的意义就是逃离

引导语：行走在红尘里，每个人都会遇见暴风骤雨和诗情画意。当岁月的帷幕徐徐拉开，俗世中的每个人都成了人生舞台上的表演者。不管生活有多不容易，你都要守住自己的那一份优雅。 一、成熟不是看你的年龄有多大，而是看你的肩膀能挑起多重的责任。 二、答应自己，强大起来，那样就没有什么事能扰乱你平静的心灵。 三、小时候的欢乐，那是单纯带来的；长大后的痛苦，是复杂给予的。 四、得不到回报的付出，要懂得适止；否则，打扰了别人又伤了自己。 五、忍不了痛苦，就见不到幸福。 六、外在世界有多大，内心的深度就有多深。 七、不是每个人，都适合和你白头到老，有的人，是拿来成长的。 八、不要为过往而哭泣，过去的让它都过去吧。 九、最好的，或许不一定是最适合我们的；最合适的，才是真正最好的。 十、坚持自己认定的事，不要管别人怎么说，人活着，不是为了取悦别人。 十一、不管生活有多不容易，你都要守住自己的那一份优雅。 十二、不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。 十三、有时候不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知道，只是不想说出来；有时候不是不明白，而是明白了也不知道该怎么做，于是就保持了沉默。 十四、生命太短，没留时间给遗憾。若不是终点，请微笑一直向前。 十五、快乐也只是痛苦的伪装，如果你执取快乐，这跟执取痛苦是一样的。 十六、说走就走，是人生最华美的奢侈，也是最灿烂的自由。 十七、选爱人不需要太多标准，只要这三样：不骗你，不伤害你，和陪着你。 十八、迈向任何地方的第一步，就是要决定你不再原地踏步。 十九、心有多远，你也就能走多远，最好的生命是做一个温暖的人，浅浅笑，轻轻爱。 二十、永远保持对生活的热情，去发现身边的美。 二十一、学着坚持自己认定的事，不要管别人怎么说，人活着，不是要取悦别人。 二十二、迟早有一天我会心寒至极离开你 再也回不来了。 二十三、有人说 时间让人忘记疼 我不觉得 时间只能让人习惯疼。 二十四、岁月解释什么叫刻薄的时候我依旧留着最初的固执和微笑。 二十五、是爱情选择了我们，而不是我们选择了爱情。 二十六、你总是不考虑别人感受随口一句话不知道有多伤人。 二十七、如果你相信命，那么一切的偶然都是注定。如果你不相信命，那么一切的注定都是偶然。 二十八、或许我一点也不了解或许我从来没有走进你的内心。 二十九、既然能遇见就已经很庆幸了 又怎敢奢求去多一秒的停留。 三十、如果你讨厌我，我一点也不介意，我活着不是为了取悦你。 三十一、生活不是电视剧，因为它比电视剧要撼人心魏得多，并且永远都没有倒带的机会。 三十二、听说旅行的意义就是逃离。逃离的不是一座城，而是一段记忆。 三十三、我不爱你了 就像你当初毅然决然走向她那般坚定。 三十四、是我自己躲在黑暗，所有温暖与我无关，所有悲伤由我一人承受。 三十五、是不是因为我向你靠近的脚步太轻而她的闯进刚好惊动了你的心。 三十六、你的出现便是上天对我的眷顾和恩赐 我不求得到你的恩爱 亦更不用施舍 你看我虽满脸泪水 却依旧满心欢喜。 三十七、我怕你给的一刀正好捅在不深不浅的位置只能不生不死的痛下去。 三十八、我怀念的只是一个简单的名字，一段简单的相遇。 三十九、总觉得你没以前那么爱我、怎么办我却爱的越来越深。 四十、有时，一个笑就击败了一辈子，一滴泪就还清了一个人。 四十一、你走了太久 我也就渐渐的学会了怎样记起你不会太伤心。 四十十二、没人会在意你的疼你的梦你的心酸你的痛。 四十三、我们被时间追赶着长大，成熟，老去。青春不在，容颜渐老。 编后语：或许有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标！生活还在继续！上帝对我们每个人都是公平的，只不过不同人在面对烦恼时，考虑问题的角度不同罢了。

什么是sp信息费

SP是指移动互联网服务内容应用服务的直接提供者，负责根据用户的要求开发和提供适合手机用户使用的服务。

从企业业务开展的角度来看，SP可以分成三大类：

1、门户型

SP就是由门户网站提供的短信服务。主要有搜狐、新浪、网易、中华网、Tom等几家。其短信服务的内容主要有铃声、、文字传情、新闻、游戏等，这些需要不断补充素材的服务是这些门户型SP的专长；

2、专业型

SP以短信作为主业的公司。从提供的服务品种来看，专业型SP和门户型SP几乎完全重合。但从具体的业务来看，专业型SP的优势在于需要不断创新的技术性、创意性服务；

3、专项型

SP代表是腾讯公司。腾讯和其他的短信服务商不同，没有常见的、铃声、游戏等业务，只专注于自己具有垄断优势的QQ衍生短信服务。 SP是(Service Provider)服务提供商的缩写。

SP和运营商应为用户退订短信服务提供方便，如发送“0000”到SP的服务代码，一次性退订所有服务。

扩展资料

除了和手机相关的信息费，其它方面的信息费也很多。如甲方按约定向乙方提供了甲方所需要的信息，并达到了甲方的要求，甲方就会按约定支付一定的费用，也可以称之为信息费，常见的情况：比如租赁信息、租车信息、求购信息、转让信息等。

有些手机用户经常会莫名其妙发现自己的电话资费里面多支出了一笔信息费，而且开通的付费信息服务根本就不是自己想要的服务，就要考虑是否自己误开了某项服务，如果是误开了，就应该尽快与服务提供商联系，取消该项定制业务。同时，追回扣取费用维护自己的消费权利。

百度百科--信息费

百度百科--短信信息费

POP是什么意思?

POP包含的意思有很多，比如：“卖点广告”、“英文单词”、“手机应用”、“街舞popping中的震、“天气预报术语”、“pctowap开发平台”、“动画《Happy Tree Friends》中的角色”、“国外版山寨PSP”、“手机应用”等等。

一、POP（动画《Happy Tree Friends》中的角色）

Pop，动画《Happy Tree Friends》中的角色。一个浅棕色的熊，是个老古董，穿着浴袍，烟斗，就像50年代喜剧里的父亲一样。他每次出现都会和Cub在一起。很疼爱儿子，但经常不经意弄死了儿子自己还不知道。Pop也是少数几个有能力说可以让人听懂的话的角色之一。他能清晰的说出完整的单词，甚至他还能给Cub讲故事。

二、POP（卖点广告）

本来是指商业销售中的一种店头促销工具，其型式不拘，但以摆设在店头的展示物为主，如吊牌、海报、小贴纸、纸货架、展示架、纸堆头、大招牌、实物模型、旗帜等等，都是林立在POP的范围内。其主要商业用途是刺激引导消费和活跃卖场气氛。

常用的POP为短期的促销使用，它的形式有户外招牌，展板，橱窗海报，店内台牌，价目表，吊旗，甚至是立体卡通模型等夸张幽默，色彩强烈，能有效地吸引顾客的视点唤起购买欲，它作为一种低价高效的广告方式已被广泛应用。

三、英文单词

POP：英 [p?p] 美 [pɑ:p]

1、Which great British pop band had a hit with 'In the Army Now'?（英国哪一支伟大的流行乐队以一曲《正在服役》风靡一时？）

2、He still visits the village shop for buns and fizzy pop.（他仍然去村里的小店买小圆面包和汽水。）

四、POP（天气预报术语）

POP网络服务提供点，POP是英文“Probability of Precipitation”的缩写，意思是在一定的时间内一定地域范围内的降水概率。这里所说的降水一般是0.2mm以上。美国从上世纪七十年代开始使用降水概率这个概念，而我国则是从2003年才开始逐步在一些省区使用的。

五、POP（pctowap开发平台）

POP是pctowap开发平台（pctowap open platform）的简称。pctowap开发平台是融合移动互联网、整合移动互联网资源的重要途径。通过POP开发平台，软件编写者和WEB网站可以快速获得与移动互联网交互的能力，并向用户提供基于WEB的移动互联网资源。

六、POP（手机应用）

一款名为POP（Prototyping on Paper）的iPhone应用，用户只需在纸上简单地描绘出创意或想法，拍下几张草图照片，将拍下的照片顺序放置，利用链接点描摹出各张之间的逻辑关系，就可轻松创建一个动态模型，点击播放就可以演示整个模型了。

如何在日常生活中提高自己的英语口语？

日常生活中提高英语口语的方法有：

1.收听英语天气预报2.善用录音带锻炼听说能力 3.听正常语速的英语，才能加速听力的进步 4.从电视，**中学习英语 5.和朋友表演影片情节 6.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 7.背诵名人演说词，找机会复诵出来 8.用英语绕口令克服发音的缺点 9.多记一些幽默笑话，准备随时应用 10.听英语时，口中跟着复诵 11.练习朗读，好处多多 12.练习朗读时要从后面往前推演 13.朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿 14.为了兴趣而阅读 15.精读和泛读并行 16.阅读英文报刊杂志 17.暂时忘掉字典18.查字典之前，要猜猜看 19.查字典不要只看词义 20.多查几本字典，互相印证，互为补充 21.读的出，才能记得牢22.字典查过之后，暂时别合起来 23.要培养英语的语感，请用英英字典 24.利用前缀和后缀扩充词汇 25.留心英文的词汇搭配 26.把被动词汇转变为主动词汇 27.用自由联想法复习学过的单词 。

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幼儿园大班教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼儿园大班教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案 篇1

设计意图：

图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。大班的孩子们已近认识了圆形，三角形和正方形，长方形，梯形。当我们把各种图形展现在孩子们面前时，他们都能自发地用稚气的小手拼出很多物体。为满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活动，通过听听、看看、折折、拼拼、讲讲等不同途径，帮助幼儿进一步感知、并掌握有关平面图形的基本特征，充分调动幼儿的各种感官，满足幼儿探索发现、尝试创作的欲望，符合大班的年龄特点。

活动目标：

1、巩固幼儿对圆形，三角形，正方形，长方形、梯形的基本特征的掌握。

2、通过观察、操作活动，感知所学图形之间的关系。

3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣和学习数学的兴趣。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

重点：

掌握图形的要领，能用自己的语言描述图形的特征难点：

初步感知所学图形之间的关系

活动准备：

1、材料准备：（圆形、长方形、正方形、三角形、梯形）卡片若干、双面胶、白纸、课件、魔术盒

2、经验准备：幼儿已经认识了圆形、长方形、正方形、三角形、梯形。

活动过程：

（一）开始部分：

1、引入，请小朋友看，指出这是魔术师。

2、教师出示魔术盒。今天老师从魔术师那里借了一个魔术箱，要给小朋友表演一个魔术。

（二）基本部分

1、复习巩固圆形、长方形、正方形、三角形、梯形的特征。

师：变！你们看老师变出什么图形了？

幼：幼儿说出名称师：它有几条边，几个角？

依次变出不同的图形进行辨别。

2、图形变换，体会图形之间的关系

（1）发礼物（师：小朋友们实在是太厉害了！魔术师刚刚悄悄传话给老师，他说要奖励小朋友们一套学具，让小朋友们自己来当魔术师。）

（2）操作：动手动脑，感知图形变换。

①请幼儿动手变一变（折纸），教师指导。

②请幼儿说说变化的结果：

正方形变成了三角形还有长方形。

圆形变成了半圆形。

长方形变成了三角形，还有正方形。

梯形——三角形、正方形、长方形三角形——三角形、梯形师：小朋友真棒，每个人都是厉害的魔术师！

3、拼一拼师：小朋友们，咱们今天变出了这么多的图形娃娃，我们就用这些图形拼出一幅美丽的图画来送给你们的好朋友或者爸爸妈妈吧！

（1）幼儿动手拼贴（教师师指导）

（2）请小朋友说一说自己拼的是什么，用了那些图形。

（三）结束部分：

请小朋友课后将自己的作品送给同学或者父母亲，并同爸爸妈妈找一找家里有那些你认识的图形，活动结束。

活动延伸：

1、请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找，你家里哪些东西是你认识的图形。

2、在活动区投放图形，自愿组合图案。

活动反思：

《有趣的图形宝宝》是我们实施的“图形宝宝“主题中的一个活动。本次活动重点是让幼儿巩固对三角形，圆形和正方形的认识。

游戏是中班幼儿活动的最佳方法，而在活动中参插游戏，并辅以形象生动的教具、有趣活泼的语言，会使幼儿对活动的兴致加浓，而在有趣的游戏情景中，幼儿也愿意主动去探索，主动去参与，从而使幼儿的听觉力、注意力、观察力得到了发展。在这次活动中孩子乐于参与，积极发现。

在这个过程中给我带来了很多思考，也学到了很多。如：如何更好地完成目标；如何根据幼儿的年龄特点设计问题及组织语言；如何发挥孩子们的自主性等等。我将会在今后的教学中不断探索、尝试，注意总结经验，减少“遗憾”。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标：

1、引导幼儿大胆与小班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。

2、利用多种美术技能制作不同美术作品，作为礼物。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

重难点分析：

重点：会用不同技能制作不同作品。

难点：体验做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。

活动准备：

知识：中班学习了各种技能。

物质：各种美术材料（画纸、画笔、剪刀、彩纸等）。

活动过程 ：

一、导入：谈话引出主题：

问：“今天早上我们幼儿园里有什么新变化？小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿园一定很想家，我们怎样来关心、安慰他们呢？

二、展开：

1、请幼儿发表自己的见解，并注意及时引导。

2、根据幼儿自己的想法，教师支持幼儿的选择，并提供不同材料，

3、幼儿利用自己的美术技能，制作不同作品，教师进行适当帮助，做好鼓励表扬。

4、启发幼儿利用礼物，想出一句关心或安慰弟弟、妹妹的语句。

5、组织幼儿到小班去礼物，并注意观察幼儿间的交往情况。

三、结束：回到教室，进行总结，请幼儿说说自己的感受，进一步体验做大班哥哥、姐姐的自豪感。

活动反思：

这是一节手工活动，目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿一起讨论制作的方法和材料。孩子们通过讨论，积极性很高。

幼儿园大班教案 篇3

一、活动目标：

1、继续学习做简单的气象记录和统计。

2、主动关注天气预报和天气变化，根据天气状况调适自己的衣着。

二、活动准备：

1、准备温度计、气象记录表、笔、各种天气的等。

2、准备教育挂图《领域活动·科学·月气象统计表》、学习包《科学·月气象记录表》、亲子手册《科学·小小气象员》。

三、指导要点：

1、和幼儿一起制作班级晴雨表（见"小小资料库"），并投放倒班级气象角，由值日生每天调整晴雨表，并在晨间谈话时向全班小朋友汇报，并做穿脱衣服的建议。

1、鼓励幼儿坚持收看每天晚上的天气预报电视节目，在家长的帮助下学习在日历上记录天气预报的主要内容，每周一带到幼儿园与小朋友比一比谁的记录准确。

3、根据天气记录过程中出现的天气现象，拓展幼儿的气象常识。

幼儿园大班教案 篇4

班级情况：

本班幼儿活泼好动，思维活跃，对于新的事物非常感兴趣，特别喜欢游戏这种活动类型。数学《图形找家》这次教育活动，采用的教学方法就是游戏形式的猜想活动。打破了传统的数学教法的单一、枯燥，是幼儿在游戏中掌握了对各种集合分类，充分发展了幼儿的积极参与性和思维的敏捷性。

活动目的：

1、发展思维的敏捷性及培养幼儿的合作能力。

2、让幼儿懂得简单的数学道理。

3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

活动重点：

在角色游戏和猜想活动中复习几何图形的结合分类，以及复习10以内序数的加法，巩固三维特征的概括。

活动准备：

幼儿准备：每2个幼儿人一套学具《图形找家》

幼儿认识各种几何图形、掌握10以内的加减。

教师准备：

教师演用放大的一套。

活动过程：

在活动的开始部分，教师以角色游戏（复习集合图形、分类、集合）来导入。教师：森林里有一所动物幼儿园，有一天，老师和小朋友做图形找家的游戏，你们看，哪几个小动物来做游戏了？教师逐一出示……大象、小鸡、小老鼠、小狮子。因为幼儿都是比较卡通的形式，而且又是角色游戏扮演小动物，这样可以提高幼儿活动的积极性和参与性。

接下来将幼儿分成4组，每一组个扮演一种小动物角色。

教师出示图1：这10个图形有些什么不同？教师引导幼儿为图形的形状、大小、颜色、角的个数、边的条数来回答。教师通过这种色彩鲜艳的来吸引幼儿的注意力。

游戏开始：教师出示图2，模拟各种小动物的口吻说。大象说：我要有单数编号的图形。小鸡说：我要有四条边的图形。小老鼠说：我要红色的图形。小狮子说：最后的三个图形给我。在这个活动过程中，教师用各种小动物口吻和丰富的面部表情来吸引幼儿的注意力。教师说玩后，请每组“小动物”个派一个代表上来找图形，教师按角色分别指出要哪几个图形。这部分用的是教师的放大的教具。

过后请下边的小朋友再次操作刚刚的游戏过程。教师：下面请小朋友两个两个一起合作，帮第一张图上的小动物找到自己的家，教师再次提醒一遍幼儿四个小动物要什么样的图形，教师巡回指导，这部分充分发展了幼儿之间的合作精神。

最后进行猜想活动……复习10以内序数的加法和方位。教师：图形娃娃都找到了自己的家，小动物们真高兴！我们再来玩一个猜图的游戏好不好？教师出题：大象家没有，小老鼠家有，小狮子家没有，小老鼠家没有？0 4 0 0=5（5号图形）大的红的圆形，。要求幼儿猜出图形后，说出它的三维（大的、红的、圆的）以及在图1中的位置（第一排第五个）。这种猜想 活动幼儿非常感兴趣，抓住了幼儿好奇的心理特征，使幼儿思维高度集中。

活动反思：

中班幼儿的认知能力、逻辑思维能力在不断提高，他们不仅仅满足于老师所教授的知识，他们更希望通过自己的能力来得到证实。在本次活动中，他们对操作比较感兴趣，在活动中，我深切地体会到：

一、教与学

我根据幼儿的年龄特点和本班的实际情况，准备了充分的操作材料，让幼儿在多种活动中，加深了对二次分类的认识，我们幼儿按物体的一个特征分类已经有了一定的基础，但是今天的二次分类多数幼儿的学习还是有点挑战的。我今天的重点主要是让幼儿观察分类底板，看标记尝试让幼儿将图形二次分类。本次活动是开放的练习，我提供丰富的操作材料，为每个幼儿运用多种感官、多种方式的练习提供条件。幼儿在动手操作、摆弄材料的过程中，逐步体验抽象的分类概念。在幼儿操作过程中，我给幼儿充足的操作时间，让每一位幼儿都能通过自己的操作、探索去发现问题，最终达到正确掌握知识的目的。同伴间的讨论，互相合作，能开拓幼儿的思维，促进幼儿互相合作，互相学习，也很好地提高了幼儿探索活动的水平。

二、得与失

这次教学活动，能提起幼儿对活动的兴趣是我最大的收获。《指南》中指出，“幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力”。教师应该做的就是在旁边指导而不是在前面牵引，今天的活动中，我以幼儿为主，让孩子充满兴趣地完成学习任务，在玩中认真地学，在学中快乐地玩，看着孩子脸上充满“我会的”“我能行”的表情的时候，我非常欣慰。最后的练习环节有个别孩子还是没有完成按标记给图形分类，我也没有强求，在以后的区域活动中，孩子可以慢慢练习，逐步提高的。

本次教学活动，幼儿对图形分类的理解给了我意想不到的惊喜，也给我留下了进一步的思考：我们将如何数学活动中让幼儿思维更开阔更活跃地激发幼儿的内在活动机制，产生积极体验，从而使幼儿更喜欢上数学课。

幼儿园大班教案 篇5

活动目标：

通过对比音乐、演奏音乐、表演音乐等多种形式，感受乐曲的欢快热闹的'性质，体验过年的开心，期盼春节的到来。

熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

活动准备：

过年的PPT、打击乐器。

活动过程：

一、对比音乐，感受乐曲热闹喜庆的氛围。

1、对比两段音乐

T：“快过年了，刘老师家要招待很多的客人，我想放点音乐，我找到了两段好听音乐，但是不知道哪段音乐比较合适，请你们来帮我选择一下哪短音乐在春节放比较合适？为什么？”

2、乐曲介绍

T：“这首好听的乐曲有一个好听的名字《金蛇狂舞》

二、欣赏音乐，尝试理解乐曲热闹喜庆的性质

1、欣赏音乐，理解曲名

T：“谁来猜猜看“金蛇”是什么？”（龙）“金蛇狂舞”又是什么意思呢？”

小结：“龙是中国的象征，我们中国人都是龙的传人，《金蛇狂舞》是在讲我们过节的时候热闹欢腾的景象。”让我们再来欣赏一下这首金蛇狂舞（）

2、感知打击乐器

T：“我们在乐曲中听到了哪些我们熟悉的的乐器声音了吗？”

小结：“这些小乐器有一个共同的名字叫打击乐器。”

T：“你还在其他地方听到过加入打击乐器的演奏吗？”

小结：“有高兴的事情，才会敲敲打打，乐曲中加入打击乐器会使乐曲的节奏感更强了，使音乐听起来更活泼、更热闹。”

三、演奏小乐器，体验乐曲热闹喜庆的氛围

1、老师示范指挥

T：“说到打击乐器，我看到很多小朋友都已经跃跃欲试想自己动手演奏了。”

T：“仔细的先看一遍刘老师的指挥。一定要看好指挥才能共同合作演奏出好听的音乐。”

2、幼儿空手练习

T：“先让我们用小手试试看。”

3、幼儿拿乐器演奏

幼儿园大班教案 篇6

活动目标：

1．让幼儿感受噪音和乐音的区别，2．知道噪音的危害。

3．培养幼儿的听觉感受能力及比较能力。

4．激发幼儿创造宁静环境的愿望，5．培养初步的环保意识。

活动准备：

6．录有乐音和噪音的音乐磁带。

7．幼儿绘画用纸、水彩笔、剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形卡纸等工具和材料。

8．录音机。

活动过程：

（一）、感知噪音和乐音

幼儿随着优美的音乐做动作，突然录音机里传出刺耳的电声。

2． 在幼儿自由议论之后，请幼儿说说刚才是什么东西发出的声音，听起来感觉怎么样。

3．启发幼儿把自己的感受画出来，教师巡回指导，重点引导幼儿结合画面说说自己的感受。

4．放录音，请幼儿再听听小鸟叫声，说说听这种声音的感受。

5．教师小结：我们把悦耳动听的声音叫做乐音，把刺耳、难听的声音叫做噪音。

（二）、区别噪音和乐音

1．放录音，请幼儿听小溪流淌声和嘈杂的市场叫卖声，说说哪种是噪音，哪种是乐音。

2． 放录音，请幼儿用动作来表示噪音和乐音。听到乐音时用优美的舞姿来表现，听到噪音时用夸张的表情性动作来表示。

每个幼儿自选一种乐器，尝试发出乐音，教师巡回指导，请幼儿说说自己是怎样发出乐音的。

教师用同一种乐器演奏出两种声音，请幼儿听听

哪种是乐音，那种是噪音。为什么同样的乐器，用同样的节奏，会产生不同的声音效果。

教师小结：美妙动听的乐音放大后会变成噪音。所以我们要控制银两，别不知不觉的把乐音变成了噪音。

三 噪音的危害

9．你们还听到过那些噪音？

10．噪音就在我们身边。你们喜欢噪音吗？为什么？

创造安静的环境

1 噪音的危害那么大，我们可以用什么方法来减少噪音呢？那些地方特别需要安静？（医院、图书室、寝室等。）

启发幼儿大胆想象，利用材料制作“安静”标志。如在圆形卡片中间画上嘴和手指；在长方形卡纸上画上睡觉的小朋友，然后插上小木棍做成标牌；在圆形卡片上贴上“静”字等。

带领幼儿把自己设计、制作的各种“安静”标志贴到（或插到）适当的地方，入寝室、医务室、图书室等处。

幼儿园大班教案 篇7

活动目标：

1、引导幼儿仔细阅读画面，了解两个朋友住进不同高度的房子带来的种种困难。

2、体验故事中好朋友相互关心理解对方，遇到困难用积极的心态去面对解决困难。

3、学习预测事情的发展并验证答案，提高预测事情发展的能力。

活动准备： PPT《搬过来，搬过去》

活动过程：

一、谈话导入1、师：今天老师给小朋友们带来了一个有趣的故事，你们知道这个故事是发生在谁和谁之间的吗？请你们仔细看一张图。

2、播放第一张PPT，提问：图上是谁跟谁？他们在干什么？

3、师：今天讲的就是鳄鱼先生和长颈鹿**结婚以后发生的事情，他们之间有趣的故事就藏在一本书里。

4、播放第二张PPT，师：这是书的封面，书的名字叫什么？《搬过来，搬过去》

5、师： 鳄鱼和长颈鹿怎么了? 搬过来，搬过去是什么意思？他们为什么要搬过来，搬过去？让我们一起走进这个故事吧!

二、观察，理解故事，预测故事发展

1、师：鳄鱼先生和长颈鹿**是应该搬进长颈鹿的房子呢还是搬进鳄鱼的房子呢？你认为会搬进鳄鱼家的请坐这边，搬进长颈鹿家的请坐这边。请选择？为什么？

幼儿预测并说明原因。

2、观察，验证猜测。

3、师：我们一起来学一学长颈鹿曲着腿、扭着脖子的样子。

4、鳄鱼先生看到长颈鹿**住着很不舒服，想了一个什么办法？

5、师：小鳄鱼住进长颈鹿的大房子里就会很舒适的生活下去吗？你认为会的，请坐这边，不会的请坐那边。请选择？那他会遇到哪些困难呢？究竟鳄鱼会不会遇到困难呢？我们一起来看看。

6、师：他们在干什么？遇到了什么困难？你们能帮帮他们想个解决的办法吗？

7、师：我们接着往下看。我们来看看你们想的办法行不行？

8、师：鳄鱼住进长颈鹿家也遇到了许多困难，长颈鹿的心情会怎么样？如果你是长颈鹿你会怎么做？

三、想办法解决困难

1、师：小房子只适合小鳄鱼住，而大房子只适合长颈鹿住，看来，这对好朋友之间的身高差距给他们带来了许多的烦恼。那怎么办呢？我们继续往下看，他们怎么了？面对困难，他们会放弃住在一起吗？

2、师：你们觉得他们应该放弃吗？认为应该放弃的请坐这边，不该放弃的请坐那边，请选择。为什么？（引导幼儿说出好朋友在一起相互关心，一起想办法，困难总会解决的。）3、师：如果你是长颈鹿或是小鳄鱼，你有什么好办法？

4、师：我们一起来看看他们有什么好办法。

5、师：他们在干什么？

6、观察画面，请幼儿讲述。

7、师：小朋友刚刚都说的很好，游泳池成了鳄鱼和长颈鹿爱的小屋。小屋很温馨。我们再来看看这个房子里其他的东西吧！（书架、垃圾筒、床、毛巾架）8、师："身高的差距"曾经让这对好朋友面临很多生活上的困难，他俩没有抱怨，你想着我，我也想着你，相互关心，相互迁就，用积极的生活态度和自己的智慧，最后终于把困难都解决掉了。现在他们可以在这样的房子里每天你看看我，我看看你，甜蜜蜜的微笑，一刻也不愿分离啦。

9、师：我们要学一学他们，遇到了困难，要你想着我，我想着你，用积极的心态去面对解决生活中的困难，让你和你的好朋友快快乐乐地在一起，好吗？

幼儿园大班教案 篇8

活动目标

1、复习10以内的加法算式，发展幼儿的计算能力。

2、能积极参与数学活动，大胆回答问题。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

活动准备

动物头饰两个，水果三个，星星，答题卡若干(与幼儿数量相同)学具小花若干

活动过程

一、预备活动：

1、问候，组织幼儿

2、手指游戏：十个阿姨来摘梨

二、集体活动

创设情景：今天老师请来了一位好朋友，小朋友想不想看看它是谁?(出示小猫头饰)小猫说：我要去找我的好朋友小熊，我想给他带一篮水果，可是这群可爱的水果宝宝设置了迷宫，我只有回答正确它们的问题，顺利通过迷宫，才可以带走这些水果，到达小熊的家，小朋友们，你们愿意帮助我吗?(愿意)

1、小猫开始闯迷宫，首先遇到了水果菠萝：请小朋友回答出我的问题就可以带走我，(算式题2+3= 4+3=等)

2、第二个遇到了樱桃，樱桃的难题是钓鱼游戏：鱼钩上方为加法算式题，请幼儿找到身上有正确答案的小鱼

3、葡萄：智慧树。把幼儿分成男女两组进行抢答，哪组最先把五颗智慧星的加法算式题回答正确，哪组为胜利，由胜利组帮助小猫摘走水果葡萄

(此环节可使用学具小花进行算式题的验证活动)

三、幼儿操作练习

小猫在小朋友的帮助下，终于来到了小熊家，小熊见到好吃的水果说，谢谢小朋友们，为了感谢你们的帮助，我也有礼物送给你们，是爱心答题卡：请小朋友把卡纸上的加法算式题计算得数，遇到不会的题可以使用小花学具进行边操作边计算，最后交给老师，教师有针对性的加以指导。

四、小结，收拾学具

活动反思

我们常说兴趣是学生学习的法宝，如何在课堂上真正用上这个工具，是摆在我们教师面前的问题。我认为要根据智障儿童自身的特点，激发学生快乐学习就要采取多样的教学形式。在本节课《复习10以内的加法》中我采用了以下的措施：

一、设计数学游戏，使学生乐在其中。

根据低年级学生心理特点，在教学中我注意培养学生学习数学的兴趣，不断激发他们的求知欲望。他们最喜欢做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学，应该成为低年级的重要形式。所以，这节课我始终以游戏贯穿始终。

上课开始我没有用以前的10的组成口诀来进行复习，而是将口诀填入到孩子们熟悉的歌曲中进行复习，势必比一味地与学生对答效果要好。为了测试学生掌握的情况，可以组织师生互动游戏。我与学生玩“寻找小猫咪”的游戏。我先扮成小猫“喵”几声，然后学生根据我的几声，再接着“喵”与我的凑成10。这样既活泼，趣味性强，又提高了学生辨别正误的能力，真是一举两得好办法。通过一些游戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的热爱数学的情感就会自然而然爆发出来。

二、创设问题情境，让学生广开思路。

精彩的问题情境对这些学生来说很有吸引力，在教学中我根据教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极主动参与到数学活动中获得知识，发展思维，同时获得美的享受。

学生的想象是丰富多彩的，出示一幅图让学生自由说一说，简单的一带而过，这样体现了学生学习的主体地位，也体现了教师的主导地位。再后来的几幅图一出示，A组学生基本上能自己看懂题意。再者，当我向学生展示学习素材后，留给学生一定的思考空间，使学生深深感受到知识的深奥，并可以激发他们进一步学习的兴趣。

幼儿园大班教案 篇9

活动总目的：

1．体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。

2．感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用

不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。

3．让幼儿学会分工合作，爱护建构材料和建构成果。

4．合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。

本次活动目的：

1．鼓励幼儿积极主动地参与游戏。

2．根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

活动准备：

1．各种花片、插塑

2．活动前，带幼儿到社区的街道参观

教学流程：

一．师生谈话，引入活动：

师：平时，我们上学、放学经过社区时，你们看到了什么？（让幼儿说一说街道中有什么，如：房子、花圃等）

二．组织幼儿讨论：

1．师：街道里有各种各样的东西，我们该选择什么材料来建构呢？

2．幼儿分组讨论，学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

3．请个别幼儿说一说自己的看法。

4．教师小结，如：房子很高，要用大一点的插塑来建构，如炮筒；游乐器械就可以用童乐高来建构，等等。

三．幼儿建构，教师指导

1．幼儿自由分组，选择自己喜欢的物体进行建构。

2．教师巡视幼儿的游戏情况，鼓励幼儿积极主动地参与游戏。

3．指导

幼儿根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行

建构。

4．让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

四．教师讲评、结束

1．幼儿自评、互评游戏情况。

2．教师根据幼儿选择建构材料进行建构的情况进行小结，提出不足之处，提出一次游戏的要求，结束。

急：防灾减灾地理小论文

自然灾害，包括人造灾害，都是人们最大的敌人。自然灾害有许多，比如，地震、酸雨、温室效应、台风等。人造灾害有火灾、水土流失等。远在古代，人们没有防范意识，都是求神拜佛保佑平安。随着社会的发展，人们懂得用科学道理、实用的方法来保护自己，减少灾害威胁到自己的生命。本文将告诉大家怎样用科学的方法来防震减灾，保护自己，保护家园。

关键词防震、减灾、自然灾害、美好家园、防范意识、人造灾害、据调查，全国有许多地方发生大地震，如1514年云南大理大地震，1975年辽宁海城大地震，1605年海南琼州大地震，1786年四川康定南地地震，1976年唐山大地震……如此多灾害，损伤惨重，特别是唐山大地震，有20多万人死亡和受伤。

其实，有些灾害是可以预防的。地震发生前，会有些预兆。比如马等牲畜会挣脱缰绳，并疯狂地往外跑；正在冬眠的蛇会涌出洞外；蜜蜂会惊飞、逃窜；狗会狂吠，还有一些家畜会出圈，到处窜跑；老鼠成群结队搬家……这些预兆可以让人们提前知道将发生地震，如果发现这些动物有这些反常现象，须先辨别真假，再向地震局报告，以防在先，及早撤离。地震发生了并不是就必死无疑，其实，还有很多自救的方法。例如：地震了，你被压在废墟的底下，这时候，你不要盲目乱动，要冷静，先把手抽出来，慢慢地挪动废墟，先保持呼吸顺畅，再想办法呼吸，喊人员来救你。如果发生地震时你在家里，必须马上钻到坚硬、并且没有倒塌的小房间中躲避，以免砸伤。还有，要贴着坚固的墙壁或在门口蹲着，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄伤。如果在野外，一定要避开陡崖，防止掉下山。还有要预防山体滑坡，以免滑下去。如果在学校，一定要听从老师的指挥，躲到课桌下，注意保护头部，如果在上体育课，要避免高大的建筑物，不要被砸伤。如果在**院，要躲在观看椅底下避震，要避开挂在天花板上的灯、空调的悬挂物，用东西保护头部，听从指挥人员指挥撤离现场。在商场发生了地震，要避开玻璃柜，避开货物、广告牌、灯等物品。如果在公共汽车内，要躲在椅子底下或蹲下，要稳住重心，扶好扶手。其他自然灾害不像地震一样不可避免，有时是完全可以控制的。酸雨，被人们称为“空中死神”，因为人们的工厂排放出的废气，（硫化物）飘到空中，一下雨，便和雨一起下来，就成了酸雨。酸雨会导致湖水变酸，鱼虾类死亡；森林渐渐衰老；农田变贫瘠；一旦滴到文物古迹，珍贵字画上，马上会被腐蚀烂……可见，酸雨对人们的危害有多大！温室效应就是指大气层中有气体吸收红外线，导致气温升高的一种效应。它的危害也不小，会导致很多人丧失生命，尤其是老人和小孩子。温室效应会使人得哮喘病等肺病，还会引发许多疾病，如脑炎、高烧。并会造成干旱、洪水，粮食减少，许许多多地方财物损失重大。

还有许多自然灾害，其中有许多是人类自己的“杰作”。所以，我们要有这方面的知识，不要自己害了自己。不止自然灾害，还有人造灾害。如火灾、泥石流、水土流失等，都是人类自己砍伐树木而造成了不必要的损失。所以，我倡议大家做好以下几点：

1、 保护森林，种植树木，保护水土。

2、 工厂不要排放太多废气，多用取之不尽的太阳能。

3、 要保护臭氧层，汽车不要排放废气。

4、 小心用火，不乱丢烟头。

5、 要多学防震、防灾方面的知识，有防范意识。

6、 节约用水，珍惜每一滴水。

如果先做好了这几点，会减少灾害的发生，或者一旦灾难发生时会挽回不少人的生命。

保护我们的家园——地球，便是保护自己。让我们行动起来，共同防止灾害的发生，让明天的地球更加光明，更加灿烂！

计算机专业好不好，前景怎么样？

如果大家还仅仅停留在计算机专业的就业前景只是待遇高，需要996拿命换钱，35岁会被裁员的话，那就太肤浅了。计算机专业相对生化环材四大天坑、土木机械冶金矿业等传统工科的优势是全方位吊打的，敢说稳压计算机一头的专业仅有金融、经济、法律、医科等极少数吃资源、吃背景、吃长期积累的真正金领专业。

初步梳理一下，计算机专业的优势如下：进可攻、退可守，行业适应面广，从业工作环境好。

进可攻、退可守

换句话说，就是上限高、下限也不低。上限高很容易理解。现在互联网行业的待遇大家都看得到，应届30万都是白菜价，稍微来点SP、SSP动不动40-50万，作为行业起点的薪酬秒杀几乎所有的其他行业。很多传统工科从业者终其一生，都不敢想象这个薪酬。

下限不低又怎么理解呢？其实这一点往往被很多人忽视，因为大众往往只关注高薪的岗位，对于普通岗位关注不足。但实际上这一点才是让众多传统工科人眼红不已之处：传统工科梦寐以求的，只是计算机专业不屑一顾的。

比如体制内公务员、事业单位。众多天坑专业的毕业生们想考公的话，往往只能去挤几千人报考只招一人的三不限岗位。但计算机专业却仍然有相当多的对口岗位可以报考。

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比如众多央企和国企。现在的国企信息化程度也越来越高，各种研究所、国有企业内都有大量的计算机相关岗位。尽管薪酬待遇与互联网相比差距有些大，但比起传统工科类还是很有优势的，而且国企的稳定性也是有口皆碑。

以及众多合资、外资传统企业。以汽车行业为例，部分合资车企招聘时大幅缩减传统机械类专业的招聘，却提供了大量的计算机类专业岗位，尽管计算机专业的毕业生并不会把传统企业作为首选。

总之，计算机专业的毕业生拥有较大选择空间，不像某些专业出路被限制的很死。

行业适应面广

传统工科类专业，存在一个很大的问题就是同类专业下各行业之间壁垒森严。比如机械类专业，一旦你毕业后做了重型建筑机械行业，再想去做机器人、无人机就很难，进了汽车行业再想去造飞机，也不太可能，尽管这些行业都属于机械大类。

但计算机专业不是这样。计算机专业对应的行业是多种多样的。从纯IT技术企业，到制造业，到电商，直播，银行，航空公司等等各种行业和企业，都离不开计算机专业的岗位，只要你适应能力够强，各种行业都可以尝试。

从业工作环境好

计算机除了表面上的钱多之外，还有很多天坑专业绝对无法比拟的优势，而且这种永恒的优势是先天的，不会随着行情的变化而改变。最典型的就是计算机专业就业之后面对的工作环境，几乎是工科里最好的了，只需要在有空调的房间里对着电脑工作。最大的潜在危险就是久坐带来的身体伤害，以及连续高强度工作可能的猝死。

但其他传统工科，可能面临充满有害气体、甚至有爆炸危险的化工车间，或者上千度高温的冶炼炉，或者几十KV的高压电，或者冬冷夏热、严寒酷暑的野外工地等等，生命健康、甚至生命安全都时时处于威胁之中，危险系数远远高于办公室。相比之下，计算机行业相关岗位一般都在市区的高档办公楼工作，简直是天堂了。