今天天气怎么样反思_今天天气怎么样反思总结

1.雷雨天怎么办活动反思

2.大班科学动物是如何过冬的教案

3.风在哪里大班教案反思

4.幼儿园小班安全活动教案及反思三篇

5.中班语言下雨啦教案

6.太热了终于下雨的说说

雷雨天怎么办活动反思

问题一：安全教案雷雨天气怎么办教案反思 教学目标：

1、 知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。

2、 通过调查和收集资料，了解好掌握预防雷击的方法好技能。

3、 初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。

教材分析：

引言部分指出了雷电的危害，同时揭示了本课要了解的内容和重点的教学任务。主体部分共设不友好的来访者和避开雷电防雷击两个主题。

教学重点：

雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。

教学难点：

遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。

教学过程：

一、认识雷电

1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的资料，提问：‘这是什么现象？经历过这种天气吗？当时有什么感受？”

2、学生根据生活体验交流对雷电的认识。

3、教师引导：“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就经常会遇到雷雨天气。你知道雷电是怎样形成的吗？”

4、 学生先就自己了解的相关知识介绍，然后教师结合教材介绍进行补充。可以利用

电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。

二、正确认识雷电的危害

1、 教师引言：“雷电发生时的温度高达2000℃，大家想象一下，这样的温度会产生怎

的危险？

2、 学生根据自己的认识交流雷电的危害。

3、 教师小结：“云层能积聚大量正电荷，而地球是导体，本身积聚负电荷，从而使得云层与云层之间、云层与地面之间形成很高的电势差，几百万伏到几亿伏，因而产生的电流就十分强大，达到几万安至十几万安，形成高热和强光，会造成巨大破坏，能使人立即死亡。

如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。”

4、根据真实案例体会雷电的危害。

（1） 了解教材“真实再现”的案例，教师提问：“这样的严重后果你想到过吗？当

我们遇到雷雨天气的时候，你想到会有这样的危险发生吗？”

（2） 学生交流对这一的认识，并结合自己的生活经历谈谈对雷电灾害的了解

和认识。

（3） 教师为学生提供更多雷击案例，帮助学生更全面、明确地认识雷电，重

视雷电的危害。

三、整理资料

1、 教师指导学生将收集的资料和通过学习了解的雷电危害进行整理。

2、 学生交流收获。

四、野外预防雷击

1、 教师引言：‘当我们上学、放学的时候，外出游玩的时候遇到雷雨天气是常有的

事情，那么如果在外遇到雷雨我们应该怎么办呢？

2、 学生根据生活经验和了解的相关知识进行交流，教师结合教材相关资料进行补充。

（l）避雷、避雨时应该注意的问题。

(2)使用雨具时应该注意的事项。

（3）留意自己的衣着有没有容易导致危险的物品。

(4)避免使用电子产品。

（5）不进行危险活动。

五、家庭防雷电措施

1、 教师出示一组居家生活中的防雷电，让学生判断其正确与否，并说明理

由教师给予分析和补充。

2、 教师启发：“我们在雷雨天气应该注意防雷击，那么在平时没有出现雷电天气的

时候，又该怎样预防雷电呢？”

3、 学生交流日常生活中的防雷电措施，教师补充，如安装避雷针等。

六、雷击后的救护

1、师：“雷电的危害是巨大的，我们平时一定要加倍小心。不过如果有人不幸遭遇雷电伤害，我们千万不要慌张，也不要犹豫不决耽误救治的时间，学习正确的施救方式可以让我们及时帮助遭遇雷击的患者摆脱生命危险。”

教师播放对遭遇雷击者的紧急救护，并结合进行救护方法的讲解。

2、学生分组进行救护技能......>>

问题二：小班安全:《雷雨天要注意什么》教学反思 1、听打雷下雨的录音，导入活动。

教师：请小朋友听一听，这是什么声音？小朋友遇见过打雷、闪电的天气吗？雷电大多在什么时候出现？谁能学一学打雷的声音？打雷危险吗？为什么？

2、出示教学挂图，帮助幼儿了解在野外遇到打雷的自我保护方法。

（1）教师：大家在野外郊游，忽然下了很大的雨，雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危险，他们怎么办呢？

（2）教师：我们一起来看看上，他们怎么保护自己的。

①.教师（指图，进行更详细的解释）：打雷的时候，要远离大树。因为野外很空旷，高高的大树更容易遭到雷电的袭击，站在树下躲雨是非常不安全的，小朋友们千万千万不能站在大树下躲雨。

②教师：当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候，雷电就很近了，这个时候千万不能随意跑动，要下蹲低头，抱紧双膝，尽量将身体和头放的更低，像图上的人的做法，这样做可以保护自己。现在小朋友和老师一起来做一下这个动作。（引导幼儿正确做出雷电将要袭击时的自我保护动作。）

③教师：郊外有很多高大的铁架，上面有很多条电线。他们有时会被很大的雷电击中，非常危险。在那附近的人，遇到这样的情况，最好的保护方法就是像图中的阿姨这样，双腿并拢，蹦跳着离开电线和高高的铁架。我们一起来演示一下。（教师带领幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。）

④教师：还有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金属物品，比如金属手表、项链、手镯等，因为这些金属物品容易导电，让人们更容易遭受雷电的袭击。还要注意，不能使用伞柄是金属质地的雨伞哦，它也会导电，最好使用塑料质地的雨具。还要提醒身边的大人，最好不要使用手机，要把手机关掉。

（3）教师：在野外时，如果碰到雷雨天气，应该怎么做才安全，大家都记住了吗？请大家和老师做个游戏，教教老师，遇到不同的情况，老师应该怎么做。

（4）教师表演自己在野外游玩时，碰到了雷雨天气。提出不同情况的问题，请幼儿说说相应的做法。比如，教师说：“下雨打雷了，快，找个地方躲躲雨。去大树下行吗？”幼儿对此作出判断。

3、展示挂图，简要说明在室外碰到雷雨天气的正确做法。

教师：在野外空旷的地方，碰到雷雨天气时要注意安全，在室外碰到雷雨天气时也要注意安全。要赶紧到房子里避雨，不能站在树下。回到家以后，最好不要开电视，可以玩其他的玩具。

问题三：当心雷雨天教学反思生命生活安全 在本文中，有些句子用词非常精炼。于是，我抓住重点词句引导学生品词析句。如理解句子：“满天的乌云，黑沉沉地压下来。”我出示让学生看（画面上厚厚的黑云笼罩着整个天空，天色十分昏暗），随即引导学生：在这个句子里，你觉得哪个词语用得好？为什么？满天的乌云压下来，给你一种怎样的感觉？然后又引导学生把这种害怕的感觉方到句子里读，充分感受雷雨前的紧张气氛。再如理解句子： “ 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 ” 我先请学生欣赏课件，理解蜘蛛为什么要垂下来。然后请学生来当当这只害怕的小蜘蛛，读读这句话，体会“雷雨前”小动物的不同反应，从而进一步理解雷雨真的要来了。……现在想想，学生那天的朗读真的很精彩，他们对文本的理解也是精彩绝伦。

当然，这节课也有很多不足之处： 比如 对“雷雨中”这一环节处理过于简单，如果能引导学生展开想像：“ 透过茫茫的大雨，你仿佛看到了什么?”这样一来， 这一环节会变得更丰满。 在教学 “雷雨前”时，只考虑到品词析句，指导朗读，引导感悟，忽略了教材的整体性，教材处理有点散。而且，雷雨前的景物变化是紧密联系的，当时备课的时候，这一点考虑得不够周全。

问题四：如何防雷电活动反思 防雷电活动反思：　随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。　于是，今天下午我开展了《如何防雷电》的活动安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识　这节课幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。　这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

问题五：如何防雷电活动反思 一、雷雨天气时应该这样做：1、雷雨天气时应注意关闭门窗，切断室内电器电源， *** 装避雷器的室外天线；不要接触煤气管道、自来水管道以及各种带电装置。2、雷雨时在户外最好穿塑料制品的雨衣，如果有条件可进入有宽大金属构架或防雷措施的建筑物中；如果在建筑物或高大树木屏蔽的街道躲雨，要注意离开墙壁和树干8米以外。3、在户内时，应离开照明线、电话线、广播线、电视天线以及与其相连的各种导体，以防止这些线路和导体对人体的二次放电。4、有雷电时，人体最好离开可能传来雷电侵入波的线路及导体1.5米以外。另外，还应关好门窗，避免过堂风，以防球形雷进入室内伤人。5、在电闪雷鸣、风雨交加之时，应立即关掉室内的电视机、收录机、音响、空调机等电器，以避免导电。二、雷雨天气时不要这样做：1、雷雨时不要停留在大树下；不要进入户外空旷处的棚屋；不用或者少用电话、手机或收音机；雷电交加的时候，如果感觉头、颈处出现麻痒感，头发坚起，说明即将发生雷击，应立即趴在地上。2、在打雷下雨时，严禁在山顶或者高丘地带停留；切忌继续登高观赏雨景；不能在大树下、电线杆附近躲避；不要行走或站立在空旷的田野里；尽快躲在低洼处或尽可能找房屋或干燥的洞穴躲避。3、雷雨天气时，不要使用金属柄雨伞，摘下金属架眼镜、手表、腰带；应远离其他金属制物体，以免产生导电现象而被雷电击中。4、雷雨天气，不要去江、河、湖边游泳、划船、垂钓等；打雷时，在房间的正中央较为安全，切忌停留在电灯正下面，不要依靠在柱子、墙璧、门窗边，以避免在打雷时产生感应电而发生意外。5、在野外突然遇到雷雨时，要避免人 *** 置突出，两脚要尽量靠拢，最好选择干燥处下蹲，以减少暴露面积和触地电位差，并做到：不要站在山顶、山脊等高处和躺在地上；不要在开阔的水中游泳、划船，应尽快离开水面或稻田；不要靠近金属物体；不要把羽毛球拍、高尔夫球棍、铁铲等工具扛得高高的；不要使用移动电话；不要站在避雷针附近。不宜开摩托车、骑自行车。

问题六：幼儿园小班安全打雷下雨怎么办教案反思 教案发思：是说你上完课之后，孩子的表现，还有你自己觉得你的课程上的怎么样。

问题七：大班幼儿教案《打雷时要注意什么》活动反思 活动目标：

1、幼儿知道打雷是自然现象，提高幼儿预防雷电伤害的意识。

2、使幼儿初步了解雷电的形成及危害，掌握防止雷电伤害的基本知识。

3、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。

活动准备：

1、《雷雨天气》片段。

2、实物展示仪。

3、幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、幼儿观看：《雷雨天气》。

1、教师：你们刚才看到的是什么听到的又是什么？你见过闪电和打雷吗？

2、鼓励幼儿大胆表达自己的感觉。

二、出示，了解雷雨形成的原因。

1、教师：为什么会打雷和闪电？

2、教师简单介绍：雷雨常尝会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。

3、请幼儿想一想，在刚刚观看的里，你是先看见闪电还是先听见打雷？

教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。

三、用实物展示仪放大幼儿用书，引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做。

1、师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。

2、看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做？这样做安全吗？

⑴雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗？为什么？

教师小结：雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。因为电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。

⑵雷雨时，不能在哪里躲雨？为什么？

教师小结：雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附件走动。因为水、木、铁都会导电。

⑶雷电会给人类带来哪些危害呢？

教师小结：雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。

问题八：幼儿园健康案例雷云天怎么办教学反思 教与学是两种个体间发生的知识传递关系。教师起主导作用，学生则为学习主体。教师的情绪、教师的举手投足、教师对教材对学生对教法了解的深浅等都直接作用于学生，影响着课堂气氛与授课效果。相反，学生的注意力情况、学生的疲劳状态、学生的知识差异等也反作用于教师。此二者同时存在，相互作用，彼此牵制，影响着课堂效果。鉴于此，课毕就该及时反馈，将课堂上师生表现与授课质量进行及时分析、综合登记，以帮助自己在日后备课、授课时能对“师”与“生”的情况作更全面的分析。

问题九：如何防雷电安全教案及反思 案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。

大班科学动物是如何过冬的教案

　作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的大班科学动物是如何过冬的教案，欢迎大家分享。

　设计思路：

　在自由活动中，孩子们围绕在自然角议论纷纷：“这几天乌龟不吃东西了?”“乌龟也不动了，是不是被冻死了?”“乌龟在睡觉呢!”……孩子们的问题一个接着一个。时下寒冷的冬天已经来到，小动物们在干什么呢?孩子们有了新的探索问题。因此，在《拥抱冬天》的主题背景下，设计了科学活动《动物怎样过冬》，促使孩子们积极主动地了解动物过冬的不同方式，激发孩子探索动物的愿望。这是一节探索型较强的科学活动。通过本次活动的实践，不仅可以带给孩子许多自主探索的机会和空间，也为他们以后有序的思考、安排事情奠定基础。

　活动目标：

　1.进一步知道动物会用不同的过冬方式(冬眠、迁徙、躲藏)保护自己。

　2.对动物的过冬方式感兴趣。

　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　活动准备：

　1.棉衣、取暖器、跑步的孩子

　2.小动物(蚂蚁、蜜蜂、大雁、燕子、丹顶鹤、青蛙、蛇、熊、狐狸、狮子、狗)与幼儿人数相同

　3.五种标志图(枕头、箭头、稻子、动物皮、问号)

　4.《动物怎样过冬》

　5.乐曲《熊和小孩》

　活动过程：

　一、谈话引起兴趣

　1.孩子们，今天天气感觉怎么样?(很冷)现在是什么季节让你感到寒冷?(冬天)寒冷的冬天到了，我们可以用什么方法让自己暖暖和和的过冬呢?(幼儿边说教师边出示标志图。)

　2.教师借助标志图帮助幼儿总结三种取暖方法：

　(1)多穿些衣服。(引导幼儿说出穿棉衣棉裤、带手套、帽子等。)

　(2)用取暖器具来取暖。(开空调、取暖器、热水袋、空调、电热毯等。)

　(3)靠运动来取暖。(根据幼儿的讲述师幼共同做运动，体验靠运动取暖的乐趣。)

　二、讨论、探索“动物是怎样过冬的”

　1.师：我们可以通过各种方法来过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢?这里有许多动物，请你选择一个动物(幼儿选择)。我们大家一起看看认识一下(认识动物)。现在和你身边的小朋友说说你的小动物是怎样过冬的!(幼儿共同讨论)

　2.师幼共同探索“动物是怎样过冬的”

　师：现在我请小朋友说说：你的小动物是怎样过冬的?(教师根据幼儿回答出示相应的标志图)

　(1)幼儿：蚂蚁、蜜蜂(躲藏)

　教师小结：有一种小动物，它们在冬天快要到的时候把吃的食物全都储存起来边(边出示稻子标志图边讲述)，到了冬天，它们就躲在家里一冬天都不出来，这种小动物过冬的方式叫做躲藏，有哪些小动物是躲藏过冬的，请将它们贴在躲藏的标志图下。(幼儿操作)

　(2)幼儿：丹顶鹤、燕子、大雁(迁徙)

　教师小结：有些小动物，它们喜欢暖和的地方，快要到冬天的`时候，它们往

　南方飞，从一个地方搬到另一地方(出示箭头标志图)，这种过冬的方式叫做迁徙。那还有哪些小动物也是迁徙过冬的上来把它们贴在迁徙的标志图下。(幼儿操作)

　(3)幼儿：青蛙、蛇(冬眠)

　教师小结：还有一种小动物它们过冬非常特别，一冬天不吃、不喝也不动，一睡就是一冬天(出示枕头标志图)，这种过冬的方式就叫做冬眠。有哪些小动物是要冬眠过冬的请把它们贴好。(幼儿操作)

　(4)幼儿：狮子、狐狸、

　教师小结：我们小朋友想知道狮子是怎么过冬的吗?还有哪些小动物是换毛过冬的，请你上来把它们贴好。(幼儿操作)

　(5)对于在讨论探索过程中有疑问的，让幼儿将动物贴在问号标志图下。

　三、分段观看《动物怎样过冬》，共同验证探索结果

　让幼儿从中寻求答案，共同验证探索结果，并对问号下未能解决的问题继续讨论探究。

　四、游戏“冬爷爷来了”

　教师扮演冬爷爷，幼儿扮演动物(贴上自己喜欢的动物)，当乐曲响起，幼儿开始寻找过冬的标志，音乐结束后教师问幼儿：你是谁?你是怎样过冬的呀?

　活动反思：

　1.知识准备要丰富

　上课之前，我收集了大量的有关各种动物过冬的资料，不但了解了一些常见动物的过冬方式(冬眠、迁徙、躲藏)。而且对其它动物的过冬方式也深入地了解。(让卵过冬、躲在安全的地方过冬)。知识准备充分就不会在教学过程中出现科学性的错误。如：孩子在探索过程中知道了燕子是迁徙过冬的，他们就提出了疑问：“麻雀也是迁徙过冬的吗?”由于事先做了大量的准备工作，对于幼儿提出的问题就可以准确无误地告诉他们：“对于提出的问题,你们有不同看法吗?”“麻雀是加厚羽毛过冬的……”。

　2.教学思路要清晰

　在设计活动时，首先让幼儿从已有经验中总结出人们在冬天是如何过冬的?并通过标志图帮助幼儿进行梳理。其次由人们过冬方式引入到动物是如何过冬的话题?让幼儿讨论探索，通过说一说——我的小动物是XX过冬的，贴一贴——将动物贴在相应的标志图下，议一议——讨论探索后，对于不确切的答案贴在问号标志图下。第三，分段观看《动物怎样过冬》，共同验证探索结果。最后，通过游戏“冬爷爷来了”，帮助幼儿更好地巩固掌握各种小动物的过冬方法。

　3.对幼儿认知水平要初步了解

　在上这节课之前我了解到本班幼儿对动物过冬的知识知多少，所以孩子们的探索欲望非常强烈，他们说出了自己所了解的小动物过冬的方式，而对于幼儿不了解的我用了先让幼儿讨论再介绍不同动物过冬方式，最后探讨我的动物是过冬方式并进行选择。在了解幼儿认知水平的基础上设计活动，教学效果很有实效性。

　4.激发幼儿探索的兴趣

　科学活动重点在于幼儿的探索过程，可以提供一些故事录音、、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的讨论过程会激烈，相关经验也会更加丰富，同时也增强了幼儿讲述时的自信心。

　一堂科学活动需要关注到方方面面，甚至一些细小的问题也非常关键。在教学活动的开始部分，幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解，我只要帮助幼儿进行对已有知识的梳理即可，无须花费太多时间，以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》时，由于声音处理不够清楚，导致幼儿在观赏时听不清，若将中的声音关闭，由教师随的播放进行讲述。这样才能帮助幼儿形象直观地了解和探索动物过冬的方式。

风在哪里大班教案反思

大班语言活动风在哪里教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程活动反思等内容，理解并学习朗诵诗歌，知道风与树、花、草和四季的关系，丰富词汇“翩翩起舞”“频频点头”“轻轻晃动”，进一步体验风的特点，适合幼儿园老师们上大班语言活动课。

活动目标:

1、知识目标:理解并学习朗诵诗歌，知道风与树、花、草和四季的关系。

2、能力目标:丰富词汇 翩翩起舞 频频点头 轻轻晃动，进一步体验风的特点。

3、情感目标:感受诗歌的意境，学习有感情地朗诵诗歌、仿编诗歌。

4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动重难点:

重点:理解诗歌内容，感受诗歌的意境美。丰富词汇 翩翩起舞 频频点头 轻轻晃动。难点:创设语言环境，大胆的想象和发现，让幼儿在活动的过程中来仿编诗歌。

活动准备:

1、表明诗句能容的电脑 flash 动画《风在哪里》、风的声音、背景音乐。

2、诗句的结构图多媒体课件、风车、气球、风筝、彩旗、纸飞机等。

活动过程:

(一)导入活动，引起幼儿兴趣

1.幼儿随音乐进入活动室(放音乐)

宝物们(哎)今天天气可真好，大家坐上我们的小火车一起到草地上去玩吧!(好)播放开汽车音乐，幼儿模仿开汽车进活动室。

2.出示背景图，引出主题

看，多么美的景色呀!我们坐下来欣赏吧!(幼儿观察画面，说说画面上有什么?)听，是什么声音呀?(刮风了)刮风的时候，我们周围的事物有什么变化?(风吹来能让东西动起来)我们除了用耳朵听到声音，还可以用什么办法知道呢?(启发幼儿可以用眼睛看，用身体感觉等)如风吹过大树、草地、花园，它们会发生什么变化?今天，老师带来了一首诗歌，名字叫《风在哪里》，小朋友们仔细听，诗歌里说了什么?你听完有什么感觉?

(二)观看多媒体课件，欣赏散文诗《风在哪里》，感受散文诗优美的意境。

1.诗歌的名字叫什么?

2.你听到诗歌里说了什么?(树、花、草)你听完有什么感觉?(很舒服、很优美)

教师小结:这首诗歌很优美，小朋友听得很认真，风吹过树儿、花儿、草儿的身上，它们都感觉到风来了。那它们是怎么说出感觉的呢?让我们一起来看一看、听一听诗歌里是怎么说的。

幼儿园小班安全活动教案及反思三篇

#教案# 导语教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。 无 准备了以下内容，希望对你有帮助!

篇一幼儿园小班安全活动教案及反思：玩得健康好成长

　活动目的：

　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

　2、学习履行一些简单的安全行为。

　活动准备：

　1、提供若干组成对的安全行为与危险动作的如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。

　2、提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

　活动过程：

　1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

　（1）出示幼儿户外活动时的提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？

　（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）

　（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。

　2、寻找教室里不安全的因素

　①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……

　②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

　③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

　活动结束：

　幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。

　（1）小心关门出示，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范

　（2）安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。

　活动评价：

　幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。

　教学反思：

篇二幼儿园小班安全活动教案及反思：保护耳朵

　活动目标：

　1．懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

　2．知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。

　活动准备：多媒体、乐器

　活动过程：

　一、导入激趣。

　摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。

　二、讨论耳朵的作用。

　1．介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

　2．幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。

　3．播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

　4．请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。

　5．教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。

　三、讨论如何保护自己的耳朵。

　1．那耳多对我们重不重要啊？

　2．耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢（请幼儿回答）

　3．我们要怎么样保护耳朵呢？

　（1）防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。

　（2）防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童不用耳机听收音机。

　（3）防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。

　（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。

　（5）不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

　（6）不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。

　（7）了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。

　师：3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。

　教学反思：

篇三幼儿园小班安全活动教案及反思：安全全玩滑梯

　活动目标：

　1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

　活动准备：

　1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

　2、编排情境表演。

　活动过程：

　1、导入活动，激发兴趣。

　兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"

　2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

　（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

　（1）兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"

　（2）兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

　活动建议：

　1、此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

　2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

　活动反思：

　对于孩子来说，安全教育很重要。在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。

中班语言下雨啦教案

　在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的中班语言下雨啦教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班语言下雨啦教案1

　活动目标：

　1、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣

　2、发展幼儿的语言能力和表演能力。

　3、 帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种小动物在下雨天里的变化。

　活动准备：

　故事，小兔、小燕子、青蛙、小鱼、蚂蚁的活动，幼儿表演的。

　活动过程：

　一、教师出示背景图与小兔，以谈话方式导入活动。

　小朋友你们看这是谁？他要去干什么?天气怎么样？发生了什么事呢？

　二、教师有感情讲述故事，幼儿欣赏。

　1、小兔要去干什么?，妈妈说了什么？

　2、小兔在草地上看见了谁？它们都说了些什么？

　三、教师出示在讲述一边故事，帮助幼儿理解故事内容，学习对话部分。

　1小兔走到草地上，看见了谁？小燕子在干什么？让幼儿学说并模仿。

　2、青蛙在干什么？小鱼在干什么？让幼儿捏住鼻孔感受闷得难受。

　3、小兔看见蚂蚁说了什么？蚂蚁怎么回答的？

　4、小兔跑回家，她对妈妈说：“我知道了”小兔知道什么了？

　5、你有知道什么了？

　四、染幼儿分组来表演故事情节，发展幼儿的语言能力和表演能力。

　五、下雨天我们会有什么感受？那你们还知道下雨天其他的小秘密吗？我们怎样才会知道呢？

　教师小结：

我们要在日常多看、多问、多想只有这样我们才会知道得更多。

　六、现在让我们把知道的小秘密去告诉其他的.小朋友好吗？

中班语言下雨啦教案2

　活动目标：

　1、受诗歌中小动物在雨天的活动，理解动词"躲、藏、钻"，学会有表情的朗诵诗歌。

　2、借助小记忆诗歌，学习按照诗歌的结构进行仿编活动。

　3、体验诗歌结尾的愉悦情绪。

　活动准备：

　大一张；小图卡若干；音乐。

　活动过程：

　一、创设情境，引出课题。

　播放雨声导入。

　二、观察，学习诗歌。

　1、学习诗歌第一句，理解动词"躲"，朗读并表演。

　2、学习诗歌第二句，理解动词"藏"，朗读并表演。

　3、学习诗歌第三句，理解动词"钻"，用着急的声音朗读。

　4、反复朗读。

　三、迁移经验，仿编诗歌。

　--第一次创编"下雨啦，下雨啦，还有谁躲在树叶下？"朗诵创编诗歌--第二次创编"森林里还有许多小动物，他们会在那里躲雨呢？"

　四、体验诗歌结尾的愉悦情绪。

中班语言下雨啦教案3

　活动目标

　1、能愉快地感知、理解儿歌的内容，并能跟念儿歌。

　2、体验诗歌活泼、愉快的童趣，感受小动物们躲雨时的有趣情景，并能模仿儿歌的句式，进行仿编。

　3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。

　4、教育小朋友下雨天要懂得撑伞，爱护身体。

　5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　活动准备

　1、多媒体课件PPT。

　2、《下雨啦》录音。

　3、实物：伞

　活动过程

　一、情景创设，导入课题老师说："小朋友这是什么啊"(出示雨伞)幼儿："雨伞。"老师："那什么时候会用到雨伞呢?"幼儿："下雨时候""出太阳时候"老师："对，出太阳的时候可以用雨伞，下雨时候也可以用雨伞，但是呢，小动物们没有雨伞，可以淋雨吗?"幼儿："淋雨会感冒"老师："那他们下雨的时候怎么办呢，你们帮他们想想躲雨的办法?"幼儿："……"老师："你们真棒，想到了为小动物躲雨的办法，老师今天带来了几位动物朋友，让我们一起来看一下下雨的时候，这些小动物是怎么躲雨的。"

　二、学习儿歌

　1、理解儿歌。

　(1)教师出示ppt，请幼儿观察(上有大树、蘑菇、荷叶、青蛙、小蚂蚁、小虫子)提问：

　A、"有哪些动物朋友"(蚂蚁、青蛙、虫子)B、"他们都待着一个美丽的地方，这个美丽的地方有什么呢?"(蘑菇、荷叶、大树、树叶、花)。

　C、"你们听，发生了什么事?"(下雨了)D、"你们仔细观察蚂蚁躲在了什么地方呢?"(ppt动画，蚂蚁躲在了蘑菇下)"它找了一把什么伞?"(蘑菇伞)E、"青蛙呢?"F、"虫子呢?"

　2、完整学念儿歌。

　(1)出示图谱教师小结出完整儿歌："刚才我们看到小动物都找到躲雨的地方了，我来考一考小朋友的记忆力啊"，"下雨的声音是怎样的?""小蚂蚁躲在了什么下?找到了什么伞?"注意提醒幼儿说完整句型，"青蛙呢?小虫子呢?""老师把你们刚才说的这些好玩的东西编成了一首儿歌，儿歌的名字是下雨啦""叫什么名字"(下雨啦)(2)听《下雨啦》录音(3)幼儿看着图谱的指示跟教师一起学念儿歌。

　3、巩固儿歌(1)幼儿闭上眼睛，图谱的幻灯片消失了蘑菇，然后让孩子找找谁不见了，鼓励幼儿读出完整的儿歌。

　(2)再让幼儿闭上眼睛，图谱上的树叶和荷叶，然后让孩子发现谁不见了，鼓励幼儿读出完整的儿歌。

　(3)让幼儿向后转，鼓励幼儿读出完整的儿歌。

　三、启发幼儿仿编儿歌

　1、出示ppt(上多了几个小动物)宝贝们真棒，这么快就学会了《下雨啦》这首儿歌，你们喜欢吗?可是雨越下越大，又跑来了几个小动物，他们也没有伞，你们一起来帮他们找到躲雨的地方好吗?

　2、小朋友仿编儿歌提问个别小朋友，注意引导小朋友说出完整的句型"下雨啦，下雨啦，xx躲在xx下，xx伞"

　3、全班小朋友齐读仿编的儿歌。

　四、快乐识字

　1、出示整首诗歌，要认识的词语用不同颜色凸显。

　2、逐一出现词语，运用打枪的识字游戏让孩子在游戏中认识词语。

　五、到户外继续找雨伞教师：我们周围还有很多很多雨伞呢，我们一起到外面找一找，还有东西可以当做小动物的雨伞的?(轻音乐响起)活动建议★活动延伸介绍雨伞的作用，参观雨伞的制作过程。

　★重点提示学习建构句式"下雨啦，下雨啦，XX躲在XX下，XX伞"。

　★家园互动教育小朋友下雨要撑伞。

　活动材料《下雨啦》

　下雨啦，下雨啦，蚂蚁躲在蘑菇下，蘑菇伞;下雨啦，下雨啦，青蛙躲在荷叶下，荷叶伞;下雨啦，下雨啦，虫子躲在树叶下，树叶伞。

　快乐识字蚂蚁青蛙虫子蘑菇荷叶树叶

　活动反思

　此堂课我和几位听课教师在探讨中也发现了一个问题，那就是人们生活水平的不断提高，需要他人帮助和帮助他人的意识不强了，当我问到下雨了，如果看到别人没有带伞怎么办?只有个别几个幼儿回答：和别人一起打伞用，则其他幼儿回答：打车，带伞了，等雨停等等回答。从而使我想到，幼儿的教学活动设计应与当代社会生活实际相联系的，只有教学活动设计与社会生活实际相结合才能让幼儿将来能更好更快的适应这千变万化的社会。

　下雨了，我只有一把伞，如果我把伞给别人了，那我不就淋湿了吗?为什么只有给别人伞的行为才是好孩子的思想已让孩子百思不得其解，也让教师不知如何作解释，可见，有些传统的教学思想需稍作改进，才能化解此矛盾。

太热了终于下雨的说说

燥热的天，下一场雨是一件令人开心愉悦的事，下雨温度降下来，心也可以静下来，看着窗外的雨发发呆也不甚美好！下面为大家整理了太热了终于下雨的说说，一起来看看吧！

1．终于下雨了，压抑这么久的天终于下雨了，我什么时候也可以再痛哭一次释放出来呢？伤心久了就会麻木的，笑也已经不是发自内心开心的笑。

2．晚上睡觉时候还在想，这几天的天气也太热了吧，要是来一场暴雨就好了，早上就被雨砸醒了，睁眼的那瞬间，想的是，终于下雨了！

3．憋了两天高温，终于下雨了，下了一夜，积了一点水，下楼趟了一会儿，温度稍微有点凉，蹦跶一会儿回家了。

4．好舒服啊、终于下雨了、痛痛快快的雨、凉爽的小风从窗户吹进来、腿搭在被子上、看看大家深夜的胡言乱语、一边担心健康问题一边享受熬夜的快乐，该睡啦！

5．小凉山终于下雨了，雨滴打在窗户上，滴答滴答响。想跑出去淋个畅快，也只是想想而已。今年的雨季终于要来了~

6．济南终于下雨了。感觉世界在一点一点慢慢变真实。之前是活在热气蒸腾的虚空里。所有的一切都是模糊的虚。现在无力感被洗去，我鲜活而自由。

7．闷了一整天终于下雨了！！喜大普奔！！太凉快了现在！！

8．老天爷终于下雨了，前几天那么热明明有乌云就是不下，终于还是来了！

9．下雨了！下雨了！终于下雨了！从下班就开始盯着阴天的方向一直看！！一路看到回家！我就不信你不下！

10．一下雨我就好开心噢，包头终于下雨了，昨天今天连着下了两天，刚才还下很大，我窝在床上看了一整天剧，这种感觉真好！

11．终于下雨了！开心！晚上还出去淋了一会雨！没有空调的寝室真的太难熬了！

12．好耶天气预报终于准了一回，开始下雨了，如果能在我在家时再下就更好了。

13．闷了几天，终于今天早上五点多出来看到下雨了。这样的天气，总让人觉得安安静静的，好像什么都不重要了

14．凉爽了几天，今天南京终于下雨了。我说这不像是梅雨季节的雨，你说像是一场秋雨，一场凉的雨。这个夏天看来又迟到了。

15．这几天最开心的事情就是下雨！下大雨！在我快要融化的边际，终于下雨了！每天晚上都睡不好，半夜起来两三趟，醒了就睡不着，下雨了终于好些了！

16．看了一个礼拜的天气预报！回回都不准！盼着这场降燥降热的雨简直望眼欲穿，现在终于下雨了，嗯，凉爽的感觉真好。

17．终于下雨了，扁桃体肿了好多天，话说不清楚，饭吞咽困难，酒也喝不了，雨水浇一下估计还能长点个儿，院子里的黄瓜明天就能吃了吧。

18．啊！终于下雨了！太好了，下上一天吧！好期待小时候那种连阴三五天的雨！！！已经有好多年没见过了。

19．热死八个人，分分钟就把头发剪了，虽然真的是长头发好看。长沙真的热爆了一天要洗三个澡的节奏，TMD 今天终于下雨了。再不下雨活不下去了都。

20．干渴的山东终于要下雨了！但这次雨不大，主要阵雨或雷阵雨为主，而且之后又开始高温，缓旱效果不会太明显

21．终于下雨了耶，太好了！半个月没洗车就等这一场了！我一定要成为一个下完雨再洗车的机智妇女！

22．终于下雨了，终于听到了淅淅沥沥的雨声，终于听到了轰隆隆的雷鸣，终于开始觉得舒服了些，终于又可以开始重拾一颗清清爽爽的心了，等了好久终于等到今天。

23．终于不下雨了，但还是闷。三公里跑的人呼吸好累，像小时候在大澡堂里闷热闷热

24．终于下雨了，外面下着雨，我在空调房里盖着棉被睡觉，是太舒服了！

25．终于下雨了，支着伞走在路上的时候，突然觉得轻松。需要找一个依靠作为永远的支点，条件是，不能是一个人。

26．热了那么多天，每天都睡不好，熬夜也睡不好，终于下雨了凉快一些，又没能睡够又要开始恼人的工作生活，让这连绵阴雨再长久些，毛毛雨 ，好久不见毛毛雨。

天气太热了的说说

真是天气太热了，心情也很容易躁，中午切了辣椒，手辣了一整天，还有家里的锅，煮什么都粘锅，忍了很久了，晚上煮菜又被油溅伤，左手上次烫到的痂刚脱落，今天右手又来两滴，丧丧丧丧丧丧的一天。

天气太热了的说说

一、偶遇一只中暑昏倒的小鸟，喂了水就上树了，天气太热了受罪的小东西们啊

二、从德清开车回杭州，因为高速封路转道乌镇。吃了顿可口的午餐，在茶馆喝茶聊天，茶馆有个好听的名字听水问茶。这样无的抵达让人欣喜，遗憾的是天气太热了，36度高温让美景减了几分。看了天气预报，深圳只有29度，大深圳才是避暑胜地。。

三、老妈午饭本来要做凉拌面的，后来我叫了外卖，让她休息，天气太热了，我忙工作，而她无论多不想做家务，只要为了我还是会勉力为之。所以我常常会在工作间隙不由分说叫外卖，虽然会被她唠叨说乱花钱。然而午觉时她又在梦里做凉拌面给我吃，她在梦里喊出了声我煮面给你吃吧？我啼笑皆非，赶紧拍拍她妈，我吃过了。她又继续睡了。孩子是不是吃饱穿暖，永远是妈妈的头等大事。亲妈。

四、好久没喝过藿香正气水了，都怪这天气太热了我追错车了

五、天气太热了，忙活了一上午，只好点个外卖了

六、施工队的一位大叔说，他前几天有事回乡，发现村里的老人一下子没了八九位。因为天气太热了。

七、天气太热了，汽车都被逼得变形了！

八、外面的风景很美、遇到的事情很有趣、但是还是家里适合感冒的我～就是天气太热了点

九、本来想每周带宝宝出去玩一次的，可是天气太热了，不想出门，哪里有清凉的好去处？

十、是天气太热了么！感觉今天上午办公室像战场，每个人都懵足了劲要爆发，各种争吵，大嗓门，本来人感冒就晕晕的，被吵的更晕了

十一、天气太热了高温天持续差不多一个月天气预报低温26度可半夜温度显示2930度刮风打雷下雨温度都降不下来往往还更热（热蒸汽上升）整个空气就是个大火炉

十二、天气太热了，傍晚下完雨出去散个步买个面包都能热出汗来

十三、天气太热了热到没有亲吻也没有相互拥抱连手心触碰的那一刻也紧张万分

十四、做完小外卖员出来在门口还看到一只掉在地上的大花蝴蝶，应该是天气太热了吧，翅膀好像坏了飞也飞不起来，地上又热又烫，但是颜色太艳丽了，我不敢抓起来放到旁边草丛，就跑了。

十五、安徽宣城～是个山清水秀的地方不过这里的漂流不太漂得起来，全程靠自己划，手臂好累～还有天气太热了，水面反光得厉害，漂完看自己怎么看怎么黑

十六、室外天气太热了，只能给他们的嘴巴鼻子做运动啦

十七、最近天气太热了，说真的，就算老婆跟人跑了，我都不想去追。

十八、天气太热了不想出门，今天下雨不想出门，于是期就这样过去了大半

十九、天气太热了，也不知道什么时候能凉快一点呢！宝贝十三周了，加油

二十、最近一段时间都没怎么在状态，也不好好上班，或许是天气太热了，其实都是借口只是给自己一个休息的理由！结果现在呆的都懒了，所以呀，人真的是越努力越勤快越喜欢和习惯这种收获后的喜悦！越是懒惰就越走下坡路！

二十一、个人感觉上海迪士尼比香港迪士尼好玩多了，但是人太多天气太热了。

二十二、认真想一下，开始是因为牙齿的那个洞，导致口腔就感染了，不舒服的时候觉得是天气太热了，吹了两天空调，现在哪都疼，哪里都不是特别疼，去医院也去不得的尴尬!突然很想哭~

二十三、最近天气太热了都到40度了大家都注意中暑哦。

二十四、天气太热了，一切皆有可能该吃点什么，不妨试试这道爽口菜，色泽艳丽，脆嫩脆嫩的，酸甜爽口，超级开胃下饭，老人孩子都喜欢的凉拌豇豆角。.

二十五、天气太热了，一个人自由自在找到一家有空调的咖啡馆享受越南咖啡，同事都随导游去胡志明陵参观，（随团游太累），咖啡馆的越南人友善又惬意，他们的诗意简单，一杯咖啡一杯果汁一个人，两三个人，没有匆忙，时间都是慢慢的。我喜欢三毛那种远行，一个人也好，与相爱的人也好，只要自由自在。

二十六、天气太热了，我和助理员出门准备逛街，刚出门按下电梯就回家了，逛街总时长长达一分钟。

二十七、华莱士南山公园店，天气太热了，带着小丫头在这里蹭网蹭空调，小丫头玩的不亦乐乎！

二十八、天气太热了，在家弄点吃的，卖相不好，可吃着放心。

二十九、天气太热了，送快递的大叔眼睛上贴的创口贴都没汗水浸透了，问起原因是因为送快递太着急撞在了玻璃门上，他走后我跟钱说好心酸哦，感觉他很辛苦钱懵懵的回我玻璃门我也撞过诶。真是欢乐的源泉。

三十、不知不觉，期过去一半了我记得放前说过，暑要好好学习的。然鹅，结果都懂的其实，也不是故意不学习，只是，天气太热了，热的无法思考最后再原谅自己一次吧

三十一、头痛腰痛，持续低烧好几天了，开始还以为是天气太热了体温也偏高，但一天比一天难受啊，睡也睡不好，睡眠棒好像都不管用了。

三十二、去换取一个名叫成就的东西：我把父母扔了、我们去游泳池洗澡顺便锻炼自己免疫力吧；天气太热了，去寻找一个叫爱情的东西，我把童年丢了

三十三、天气太热了没到一周花就热干儿了；小蘑菇和萌萌就这样长残了现在；喂一波百利生鲜鸡蛋白含量43%；多长一些肉吧

三十四、昨天刚发完牢骚说天气太热了结果你今天就17度了冻死我了您不觉得从30多度降到17度快了点嘛！！！昨天穿纱裙今天穿毛衣......

三十五、我的牙的塑料座子破了形成了一个刺，把我的口腔也磨破了。天气太热了我又不想跑，早上打这个电话它又处在关机状态。

三十六、正好做够了一周的量减了三斤，马上就要成功了，学习完回来又胖了四斤今天开始重新打卡，天气太热了，做完一套再做其他运动感觉自己要中暑呕吐了

三十七、你说你今天回来我以为你会跟我一样迫不及待的要见到对方所以我和小宝在楼下等你回来然而你说傍晚没地方呆我就告诉自己天气太热了路程太远了

高温几天终于下雨说说

经历过40℃高温的扶风终于要下雨啦，一下就是好几天。

厦门连续几天39度高温，终于下雨了。

连续几天的高温后，终于下雨了。

在西安这几天高温下，终于下雨了。

在蒸笼里蒸了几天今天傍晚终于下雨了，凉快！

这是一个没有春秋天的城市，脱下棉衣就换半袖肉肉永远没有开挂区的美艳颜色几天的30多度的高温都不敢给肉浇水了，今天下雨了凉爽的天气让人也不再这么燥热烦躁了。

终于熬过了周初的高温，迎来了凉爽的一天，只是这大好的周末，真的要闷在家里度过了么?

连续几天高温，终于要下雨了，高温35度以上，下吧下吧!

今天天气下雨了，空气凉爽，缓解了炎热的高温。

今天下雨摔倒了高温好几天终于下雨了，不料在家倒垃圾的时候一只脚踩到拼图地板上滑倒了，还好有惊无险啊！

在熬过半个月的高温之后，六一儿童节这天，小伙伴们终于收到，上天的礼物，一场暴雨。

表示终于下雨了的开心文案 (52句)

表示终于下雨了的开心文案(篇一)

1.多年前爱过的人，像一盏希望的灯。不管夜有多黑路有多长，不管是否还能碰到，总是会偶尔幻想着设的邂逅，在雨后的青石的街巷。

2.等待雨，是伞一生的宿命；等待你，是我一生的追求。

3.天在下雨，我在想你。

4.眼睛为他下着雨，心却为他打着伞，这就是爱情。

5.我不习惯。泥泞的雨天我不为你撑伞。

6.岁月悄噬语言，时间渐拉距离，雨夜寂寞来袭，窗上重现过往，依稀思念还在，苦笑我已不再。

7.聆听雨音，象坠入一场不愿醒来的梦境。音乐淙淙如流泉，空心古琴摧雨的锐响，似长练破空。金戈铁马的痕迹里，偏偏荡漾着水样的柔情-梦幻般的声音。

8.今天学校下雨，路滑有好多女同学摔倒了，竟然没有一个人去扶，倒是有一群人在笑？

9.风雨过后的彩虹，我怎么看不到。

10.眼睛在为你下雨，心却在为你打伞。

11.下雨天，很容易回忆和怀念。下雨天容易听歌，容易寂寞。下雨天，人们很容易用最真实的想法去数自己走过的路。

12.风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么?

13.我喜欢下雨。因为只有这样。我哭泣也不会让你知道。

14.人世间的浮华喧嚣，得意失宠，需要我们以平常心待之，对于雨也莫不如此，只有去除浮躁，多几份平静，才能体味出它的有趣和诗境，感受到它的精妙和美丽。

15.晴天，不一定是好日子，所有的伤感都沉淀在晴空万里的晴天；雨天，不一定都是忧愁，细雨绵绵的天，可以淋着雨，为浊伤的心情降降温。雨天可以是晴天，晴天也是雨天，朦胧不知所措，昏暗不知方向。若你安好，晴天雨天又何妨。

16.下雨天我喜欢蓬头散发，这样更有气氛！

17.其实我很脆弱的，哭了、累了也想要有个你能安慰我，给我依靠。

表示终于下雨了的开心文案(篇二)

18.不管刮风或下雨，不管你哭或你笑，不管他人怎样说，眼里都只会有你。

19.最美的不是下雨天，而是与你一起躲过雨的屋檐。

20.最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。好想你，怎么老是下雨。

21.昨天的反思、今天的明白、明天的透彻、后天的哭泣、一辈子的放弃。

22.花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

23.春雨像千万条银丝，从轻悠悠的南风中降落。

24.雨夜，她心中所有纠结的念。能，诉与谁知。

25.有一种爱，不求回报，却一直给予；有一种爱，不善言表，却能遮风挡雨。

26.雨后的天空出现了七彩的虹，犹如花束编织的环带，缀在蓝色的裙襟上。

27.阴天，总有种失落的感觉，心情也随之下沉，雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。

28.胃疼就喝热水，天冷就添衣，感冒就吃药 ，饿了就煮饭，下雨就撑伞，失眠就数羊 ，无聊就看电视剧，没人爱

29.几经风雨路，谁道心中苦？往事荏苒难追慕。旧时故人再望、是孤独。

30.你说你喜欢雨，可下雨的时候你撑伞，你说你风，可是你却在刮风的时候关窗。

31.窗外雨声无形地浸染着我的文字，雨水从浩瀚无边的天际飘落下来，无声地入侵这个城市的每一个角落。

32.我喜欢在寂静的雨夜里用文字来抒发自己的情绪，还有那些无法用言语来形容的很多东西，比如一些人，一些事。

33.下雨，冲走了什么；雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。

34.今天也闹情绪，这情来的诡异，这爱它要下雨了，表白我送首歌给你。

表示终于下雨了的开心文案(篇三)

35.下雨了，不知你在为谁撑伞，怀里留着谁的温度。

36.找不到喜欢的伞，我宁愿淋雨。

37.每次下雨天，我的心情都会和这天气一样的阴沉。

38.在，是人最想哭的时候因为那时是人最寂寞的时候。

39.文字像一剂药，能止住所有的疼痛。我听见撒拉弗羽翼振颤的声响。不停地舞动，闪耀着温暖的光泽。所以亲爱的，我们都要好好保重，爱你等于爱自己。

40.有个傻瓜总是感动的时候喜欢说：天下雨了。

41.天天下雨，心情都是闷闷的，烦死了。

42.下雨了，我心也跟着被淋湿了，冻伤了。

43.天灰灰的，不是你一个人在忧伤；天下雨了，不是你一个人在哭泣。

44.毛毛细雨轻抚着我，教我暖在心头；狂雨厉打着我，教训我；无情的雨乱洒着我，教我早点回家。

45.天黑了是因为太阳睡了；下雨了是因为云哭了；树断了是因为风发怒了；我哭了是因为你离开了；给你发信息了是因为我想你了，远方的你过的好吗？

46.雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。

47.喜欢雨，喜欢在看雨时回首往事。喜欢在听雨时展望未来。

48.又下雨了，我记得，在去年雨落的时候，我问你，为你写篇文章好吗？你笑，笑着说，好，很希望能看到自己出现在颜颜的文章里。而后来，不，没有后来，只有曾经和现在。

49.时光如雨，我们都是在雨中行走的人，找到属于自己的伞，朝前走，一直走到风停雨住，美好晴天。

50.雨能浇灭心中的怒火，雨能清扫心里的垃圾，雨能梳理心绪的杂乱，雨能洗濯心灵的阴暗。下雨天，清洗天，借雨洗心真英明！愿你雨天好心情，快乐一年又一年！

51.天空下起了绵绵细雨，不知是否太过悲伤，连上帝也忍不住哭泣。

52.感动不是下雨的时候，你给我撑伞而是和我一起淋雨。